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文档简介
部编版1年级道德与法治下册《错了就要改》教学设计课题错了就要改教学目标通过交流分享等方式,懂得做事要有原则,了解什么是知错就改,认识到改正的价值和作用。通过图片观察、交流讨论等方式,了解如何改正错误的方法,能制订出切实可行的目标。3.通过分析案例等方式,了解人人都可能犯错,并能够知错就改。教学重点通过图片观察交流讨论等方式,了解人人都可能犯错。教学难点了解改正错误的方式,做到知错就改。教学准备教师准备:课件教材多媒体设备教学过程观察图片,出现下列情况你该如何做?承认“我错了”其实没什么。说声“对不起”结果很神奇。当我们不小心犯错时,我们要勇于承认错误,道歉说对不起我们将收获别人的原谅。人人都可能犯错。我也犯过错,当时…回忆大家之前犯过一些什么错误?在哪些情境下容易犯错?是如何改正的。观察下列情景人谁无过?过而能改,善莫大焉。改错中藏着许多成长的秘密,我们一起去寻找吧!在不停的改正错误的过程中,我们也会有不同的成长。知错就改情景剧一天,小红在公园里开心地玩耍。他发现小明在玩捉迷藏的时候,爬上了一棵枝叶茂盛的大树,一不小心把鸟蛋和鸟窝弄到地上了,把鸟儿都吓跑了。小红看见了赶忙让他下来,小红给他说:“小鸟它们回来看见自己的鸟窝不见了,怎么办呢?我想出了一个好办法了,你先后退。”小明往后退了几步。小红爬上了枝叶茂盛的大树,小明觉得很奇怪。小红把自己心爱的帽子放在了树杈,当成鸟窝。知错能改,善莫大焉。指一个人犯了错误后,能够认识并改正错误,是最好的事情。课后小故事知错就改的兔子。同学们,知错能改是一种很好的生活品质。让我们一起来争做知错能改小能手吧!你做到了,就可以送给自己一个笑脸。坚持完成目标的同学,学期末的时候就能荣获“改错小能手”的称号。课后作业了解如何改正错误的方法,能制订出切实可行的目标。板书设计《错了就要改》教学反思了解制订个人和集体目标的方法,能制订出切实可行的目标。了解什么是知错就改,认识到改正的价值和作用。
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