大学生劳动教育-教学大纲

大学生劳动教育教学大纲课程信息课程名称：大学生劳动教育课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：20计划学分：2先修课程：无选用教材：适用专业：本书既可以作为高等院校“大学生劳动教育”课程的教材和指导用书，又可以作为教育学和各行各业进行劳动教育的参考用书。课程负责人：二、课程简介劳动教育强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重。劳动教育倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。本书秉承《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，对大学生劳动教育做了全面且系统的介绍。通过本书的学习，读者不仅可以树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，还可以形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识L2问题分析了解劳动与劳动教育的含义、目标，学习劳动观念与精神，培养劳动思想、态度与品德，掌握劳动知识与技能，做好劳动与生活、职业的融合，以及积极开展社会劳动实践H3设计/开发解决方案能够全面理解劳动教育的作用与时代意义，培养个人的良好劳动品德，并在生活、职场和社会中进行实践H4研究H5使用现代工具L6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过案例分析、劳动实践活动提高对劳动教育的理解与实践能力M11项目管理L12终身学习全面贯彻劳动教育新时代的要求，培养劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，做一个诚实守信、吃苦耐劳的人H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1言传身教——劳动与劳动教育劳动劳动教育劳动的含义、分类和目的劳动教育的含义与目标劳动教育的内容、途径专业教育、创新创业教育中的劳动教育产教融合的开展人才培养模式的改变2理论+实践活动2坚定不移——劳动价值观与劳动精神劳动观念劳动精神马克思主义劳动价值观中国特色社会主义劳动价值观择业、就业与创业观奋斗精神、劳模精神、工匠精神“三个文化”与劳动精神2理论+实践活动3修身养性——劳动思想、态度与品质劳动思想劳动态度劳动品质尊重劳动和劳动者杜绝错误的劳动思想热爱劳动、诚实劳动、主动劳动、合法劳动吃苦耐劳、爱岗敬业、珍惜劳动成果3理论+实践活动4出类拔萃——劳动知识与能力素养劳动知识与能力劳动与创新劳动与合作劳动知识、劳动能力新知识、新技术、新工艺、新方法的运用社会主义社会的劳动关系劳动分工与团队合作3理论+实践活动5自立自强——劳动与生活个人生活事务勤工助学培养生活劳动习惯个人生活劳动带来的积极影响勤工助学的好处与深入认识2理论+实践活动6脚踏实地——劳动与职业实习与实训职业劳动实习与劳动实训与劳动职业道德生产劳动服务劳动3理论+实践活动7助人为乐——劳动与社会实践社会劳动实践活动社会劳动的意义、常见形式三支一扶大学生志愿服务西部计划青年红色筑梦之旅三下乡3理论+实践活动8万无一失——劳动安全与卫生劳动安全劳动卫生劳动安全意识的提高劳动安全基本防范知识劳动保护重大疫情、灾害等危机的应对劳动场所的整理“三废”的处理2理论+实践活动3五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议1.理论配合案例、实践活动进行学习，提高学生的劳动实践能力；2.了解并熟悉劳动教育的意义，通过案例分析并学习劳动的方法和技能。学生课外阅读参考资料七、课程改革与建设本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，针对大学生的身心特点和思想状况组织编写，内容涉及劳动基础、劳动教育基础、劳动观念、劳动精神、劳动思想、劳动态度、劳动品质、劳动知识与能力、劳动与创新、劳动与合作、个人生活事务、勤工助学、实习与实训、职业劳动、社会劳动、实践活动、劳动安全、劳动卫生等方面。本书既保留了传统教材的优点，又富有新的特色，主要体现在以下5个方面。1．全面贯彻劳动教育新时代的要求。本书严格按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中要求的内容编写，全面覆盖其中的要点，并按照读者学习理解的习惯，将其整合成一套系统的劳动教育学习读物，有助于读者全方位地学习劳动教育。2．提供丰富的案例材料。本书针对大学生身心特点和思想状况的实际情况编写，通过大量古今中外的名人事迹，以案例阅读和点评的形式，形象地展现出了劳动对人们的积极意义。学生们可以通过理论结合案例的学习方式，更高效地接受劳动教育的知识。3．体例新颖，助力老师开展劳动实践与教学。本书采用章节式写法，每章内容包括学习目标、课前自测、本章导读、理论讲解、案例阅读、课堂讨论、劳动实践活动、思考练习等模块。每个模块都进行了精心设计，重点突出、条理分明，且重视培养读者的劳动实践能力。4．抓住课程思政建设的核心，全面提升大学生劳动素养。本书针对当代大学特点，从劳动价值观、劳动精神、劳动思想、劳动态度与品质、劳动知识与能力素养、劳动与生活、劳动与职业、劳动与社会实践、劳动安全与卫生等多个维度，全面提升大学生劳动素养。同时正文中还穿插有“劳动大讲堂”小栏目，结合课程思政的内容，培育大学生劳动情怀，塑造劳动文化。5．多媒体资源丰富。本书配有丰富的“互联网+劳动教育”产品，读者通过扫描书中的二维码即可观看配套的多媒体资