《药学综合实验》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《药学综合实验》课程教学大纲（实验课程）一、课程基本信息课程号1723S00026开课单位药学院课程名称（中文）药学综合实验（英文）ComprehensiveExperimentofPharmacy课程性质必修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别学科核心课程适用专业（类）药学、药物制剂二、课程描述及目标（一）课程简介《药学综合实验》课程是药学类相关专业的一门学科核心课程，旨在培养学生综合运用药学各方面知识的能力，训练其动手能力和科研意识。本课程主要涉及药物设计、药物化学、药物分析学、药剂学、药理学基本理论。本课程主要包括药物合成、药物制剂、药物分析等实验项目。（二）教学目标通过本课程，使学生在药学方面的专业技能得到训练，学会综合运用知识的能力。根据药学学科发展对人才培养的要求，围绕创新药物研究与开发的实践过程，综合我院药学本科实验教学内容，精选经典药物，建立包括药物合成、药物制剂、药物分析、药效学与安全性评价、药物代谢动力学等内容的综合性药学实验教学体系，完整串联药学类专业相关的基本知识和实验操作技能，系统培养学生的动手能力和科研意识。课程目标1：使学生熟练掌握化学药物合成路线的设计及合成实验操作技能；课程目标2：使学生熟悉掌握片剂制粒、包衣等操作；课程目标3：使学生熟悉掌握片剂含量、溶出度等测定方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法课程目标1、2、32-2：具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力课程目标1、2、33-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力课程目标1、2、3四、教学方式与方法本课程要求学生实验前要充分查阅资料。教师于实验前引导学生讨论确定适合本实验情况的合成路线，要求学生掌握制粒、包衣机器及分析仪器的使用方法。实验中，教师要巡回观察，指导学生操作，及时更正错误的操作。严格实验安全问题，启发学生积极思考，忠实记录操作和实验现象。实验完成后，要求学生写出实验报告，对实验现象给以合理的解释，发现并报告实验中存在的问题，回答课后思考题。五、教学重点与难点（一）教学重点使学生掌握扑热息痛的合成原理、合成方法、合成操作、片剂的制备方法和质量评价的基本知识。通过实验使学生掌握扑热息痛片剂的制备方法；掌握制剂质量评价的各项要求；熟悉所使用的检测仪器并能够独立操作。（二）教学难点难点在于使学生养成正确的实验操作习惯，准确把握每一个实验要求。提高学生分析和解决实验中所遇到问题的能力，培养学生理论联系实际的作风，严格认真、实事求是的严谨科学态度。实验基本操作、实验记录和报告的规范化；实验综合设计能力的培养。六、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1扑热息痛的合成1）查阅文献，设计扑热息痛的合成路线；2）选择合适的合成路线合成扑热息痛；3）分子层面解释扑热息痛的作用机制必修12设计性课程目标12扑热息痛包衣片剂的制备1）查阅文献，设计扑热息痛的处方；2）选择合适的制备工艺制粒压片；3）扑热息痛片剂包衣必修12设计性课程目标23扑热息痛的质量评价1）测定扑热息痛片剂的含量、溶出度、耐酸力等有关指标；2）确定扑热息痛片剂的质量标准必修10设计性课程目标3合计34注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：√实验报告实验作品其它：（填写具体考核方式）（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤10%实验课出勤情况课程目标1、2、3作业10%实验课预习情况课程目标1、2、3表现20%实验态度及动手能力课程目标1、2、3期末考核60%实验报告成绩课程目标1、2、3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《药物化学实验教程》，宋亚丽，科学出版社，2021年8月，第一版。《药剂学实验》，崔福德，人民卫生出版社，2011，第三版。《药物分析实验》，河北大学药学院自编讲义，2021。（二）教学参考书《药物化学实验》，马玉卓，科学出版社，2016年12月，9787030506672；《药剂学实验》，陈钢，科学出版社，2017年1月，9787030507013；《药物分析实验》，孙立新，中国医药