《孙权劝学》第一课时需掌握知识点及练习题和答案

《孙权劝学》第一课时需掌握知识点及练习题和答案《孙权劝学》第一课时一般需要掌握以下知识点：

一、文学常识1、作者：《孙权劝学》出自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著《资治通鉴》。司马光，字君实，世称涑水先生，谥号文正，是著名的政治家、史学家、文学家。2、作品背景：《资治通鉴》以时间为纲，事件为目，涵盖了16朝1362年的历史，其目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，为统治者提供治国理政的借鉴。

二、字词积累：1、重点实词：“当涂”意为当道，当权；“辞”是推托的意思；“治经”指研究儒家经典；“博士”在文中是专掌经学传授的学官；“往事”指历史；“及”是到，等到的意思；“过”为经过；“更”意为重新。2、重点虚词：“以”常见用法有“用”（以刀劈狼首）、“凭借”（可以为师矣）、“认为”（皆以美于徐公）等，在《孙权劝学》中“蒙辞以军中多务”的“以”是“用”的意思。“为”有“做”“担任”“是”等义项，如“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“为”是“成为，做”的意思。3、通假字：“邪”通“耶”，语气词，可译为“吗”。4、古今异义：“孤”古义指古时王侯的自称，今义指孤单、孤独；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”，古义为专掌经学传授的学官，今义为学位的一种。二、文言句式1、倒装句：“蒙辞以军中多务”，正常语序应为“蒙以军中多务辞”，这是状语后置，强调吕蒙推辞的原因是军中事务多。2、省略句：“肃遂拜蒙母，（肃）遂（与蒙）别”，句子中省略了主语“肃”和“与蒙”，需要根据上下文补充完整，以理解句子的完整意思。三、朗读与断句1、朗读节奏：要根据句子的意思和语法结构来划分节奏，使朗读更流畅，也有助于理解文意。

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。2、语气语调：体会孙权说话时的语气，如“孤岂欲卿治经为博士邪”是一种略带责备又有引导的语气；“但当涉猎，见往事耳”则是一种平和、劝导的语气。四、课文翻译：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

五、内容理解：1、理清结构：文章可分为三层，第一层是孙权劝学，第二层是吕蒙就学，第三层是鲁肃赞学。2、概括内容：主要讲述了孙权劝吕蒙学习，吕蒙听从劝告努力学习，之后鲁肃与吕蒙交谈，对吕蒙的才略大为赞赏的故事。六、课后练习作业：（一）基础巩固1、给下列加粗字注音。孙权劝学（quán）孤岂欲卿治经为博士邪（qǐ；qīng；yé）即更刮目相待（gēng）肃遂拜蒙母（suì）2、解释下列加粗的字词。当涂掌事（当道，当权）蒙辞以军中多务（推托）孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）但当涉猎（粗略地阅读）3、下列句子中，“以”字的意义和用法与“蒙辞以军中多务”中的“以”相同的一项是（

）A.以刀劈狼首（用，与例句中“以”的用法相同，都是介词，表动作行为所用的工具或凭借）B.可以为师矣（凭借）C.皆以美于徐公（认为）D.温故而知新，可以为师矣（凭借）答案：A（二）、翻译句子1、卿今当涂掌事，不可不学！翻译：你现在当权管事了，不可不学习！2、蒙辞以军中多务。翻译：吕蒙用军中事务多来推辞。3、孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！4、但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（三）、内容理解1、孙权劝学的原因是什么？用原文语句回答。答案：卿今当涂掌事，不可不学。2、孙权劝学的方法是什么？答案：先指出吕蒙学习的必要性“卿今当涂掌事，不可不学”；当吕蒙以军中多务推辞时，孙权指出学习的目的和方法“但当涉猎，见往事耳”，并现身说法，用自己的体会强调学习的作用“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。3、孙权劝学的初步成果如何？答案：蒙乃始就学。吕蒙开始听从孙权的劝告，进行学习。（四）、拓展提升查阅资料，了解《资治通鉴》的相关知识，用自己的话简单介绍一下这部史书，不少于100字。示例：《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史巨著。它以时间为线