第三章 问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章内容以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为主题，结合人教版高中地理必修一教材，通过分析环渤海地区淡水短缺的原因、海冰淡化技术的原理和可行性，引导学生思考环境保护与经济发展的关系，提高学生的地理思维能力和实践能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，具有实用性和深度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理实践能力、人地协调观和综合思维。学生将通过分析环渤海地区淡水短缺问题，了解海冰淡化技术的原理和应用，提升解决实际问题的能力。同时，引导学生认识到环境保护与经济发展之间的关系，增强可持续发展意识，培养全球意识和地理责任感。教学难点与重点1.教学重点

-环渤海地区淡水短缺的原因分析：重点讲解沿海地区人口密集、工业发展迅速导致水资源需求量大，以及海水入侵等自然因素对淡水资源的威胁。

-海冰淡化技术的原理：强调海冰淡化的基本流程，包括海冰采集、融化、过滤和消毒等步骤。

-海冰淡化技术的可行性分析：讨论海冰淡化技术的经济性、技术可行性和环境影响。

2.教学难点

-海冰淡化技术的经济效益评估：难点在于如何从经济角度分析海冰淡化技术的成本和收益，包括设备投资、运营成本和淡化水价格等因素。

-海冰淡化技术的社会接受度：难点在于分析社会公众对海冰淡化技术的认知和接受程度，以及可能的社会影响。

-环境影响评估：难点在于评估海冰淡化过程中可能对海洋生态系统、气候和能源消耗等方面的影响，以及如何采取措施减轻这些影响。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板）、地理信息系统软件（GIS软件）、互联网接入

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育资源网站

-信息化资源：环渤海地区淡水短缺问题的相关数据、海冰淡化技术的研究报告、案例分析视频

-教学手段：PPT演示文稿、地理地图、图表分析、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示环渤海地区地图和淡水短缺问题的新闻图片，提问学生：“同学们，你们知道我国环渤海地区面临什么样的水资源挑战吗？”以此引出课题。

-回顾旧知：教师简要回顾水资源分布、利用和保护的相关知识，为学习新内容做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解环渤海地区淡水短缺的原因、海冰淡化技术的原理和应用，重点强调以下几点：

-环渤海地区人口密集、工业发展迅速导致水资源需求量大。

-海水入侵等自然因素对淡水资源的威胁。

-海冰淡化技术的基本流程和优点。

-海冰淡化技术的经济性、技术可行性和环境影响。

-举例说明：教师通过实际案例，如某地成功应用海冰淡化技术解决淡水短缺问题的实例，帮助学生理解知识。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨以下问题：

-海冰淡化技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的作用。

-海冰淡化技术的应用前景和面临的挑战。

-如何平衡环境保护与经济发展，实现可持续发展。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组完成以下任务：

-制作环渤海地区淡水短缺问题分析图表。

-设计海冰淡化技术应用方案。

-撰写海冰淡化技术的社会影响报告。

-教师指导：教师巡视各组，及时给予学生指导和帮助，确保学生完成任务。

4.总结与拓展（约10分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-拓展思考：教师引导学生思考以下问题：

-除了海冰淡化技术，还有哪些方法可以解决环渤海地区淡水短缺问题？

-如何在保护环境的前提下，实现区域可持续发展？

-布置作业：教师布置相关作业，如查阅资料、撰写报告等，以巩固学生对本节课知识的理解和应用。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对环渤海地区淡水短缺问题和海冰淡化技术有什么新的认识？”

-学生分享学习心得，教师总结本节课的教学成果。

6.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源

-环渤海地区水资源分布图：提供详细的地理信息，展示环渤海地区的河流、湖泊、地下水等水资源分布情况。

-海冰淡化技术发展历程：介绍海冰淡化技术的起源、发展过程和当前的技术水平。

-淡化水利用案例：收集国内外成功应用海冰淡化技术解决淡水短缺问题的案例，包括技术细节、实施效果和经济效益。

-环境影响评估报告：提供海冰淡化技术对环境影响的评估报告，包括对海洋生态系统、气候和能源消耗的影响。

2.拓展建议

-学生可以进一步研究环渤海地区的水资源现状，包括水资源的总量、分布、利用和保护情况。

-鼓励学生探索海冰淡化技术的最新研究进展，了解不同类型淡化技术的优缺点和适用范围。

-组织学生进行实地考察或参观相关设施，如淡化水厂或水资源保护项目，以增强学生对实际应用的感性认识。

-让学生参与模拟联合国会议，就水资源管理、环境保护和可持续发展等议题进行讨论，提高学生的国际视野和问题解决能力。

-引导学生关注水资源相关的社会问题，如水权分配、水污染治理等，培养学生的社会责任感和公民意识。

-建议学生阅读相关书籍和学术论文，以深入了解水资源的科学原理和可持续管理策略。

-组织学生进行小组合作项目，研究海冰淡化技术在不同地区的应用潜力和可行性，培养学生的团队协作和项目管理能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于环渤海地区水资源分布和保护的章节，总结水资源分布的特点和存在的问题。

2.查阅资料，了解海冰淡化技术的原理和不同类型的淡化技术，撰写一份简要的报告，包括淡化技术的优点和局限性。

3.分析本节课中提到的海冰淡化技术应用案例，撰写一篇短文，讨论该技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的应用前景和挑战。

4.设计一个方案，提出如何利用海冰淡化技术缓解环渤海地区的淡水短缺问题，并考虑经济、技术和环境因素。

5.准备一个课堂报告，分享你对水资源保护和可持续发展的看法，以及个人在日常生活中如何践行这些理念。

作业反馈：

1.教师将在学生提交作业后的一个工作日内进行批改。

2.作业批改将重点关注学生对知识的掌握程度、分析问题的能力以及创意和批判性思维。

3.对于每个学生的作业，教师将给出具体评语，指出作业中的优点和需要改进的地方。

4.教师将针对作业中的普遍性问题进行集体反馈，帮助学生理解错误原因和改进方法。

5.对于表现出色的作业，教师将给予表扬，并鼓励学生在课堂上分享自己的成果。

6.对于存在困难的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们克服学习中的障碍。

7.教师将定期收集学生的反馈，了解作业布置的合理性和作业量是否适宜，以便不断调整作业内容和难度。

8.通过作业反馈，教师将帮助学生建立自我评估的能力，鼓励他们自我监控学习进度，提高学习效率。典型例题讲解1.例题：环渤海地区某城市计划建设一座海冰淡化厂，预计每年可生产淡化水100万吨。假设淡化水售价为每吨5元，淡化厂运营成本为每吨3元，包括设备折旧、能源消耗和人工成本。请计算淡化厂的年利润。

答案：年利润=销售收入-运营成本

销售收入=淡化水量×淡化水售价=100万吨×5元/吨=500万元

运营成本=淡化水量×运营成本=100万吨×3元/吨=300万元

年利润=500万元-300万元=200万元

2.例题：某地区计划采用海冰淡化技术解决淡水短缺问题，已知该地区每年需水量为500万吨，海冰淡化厂的年产量为100万吨。若淡化水售价为每吨4元，淡化厂运营成本为每吨2.5元，请计算该地区通过海冰淡化技术每年可获得的利润。

答案：年利润=销售收入-运营成本

销售收入=淡化水量×淡化水售价=100万吨×4元/吨=400万元

运营成本=淡化水量×运营成本=100万吨×2.5元/吨=250万元

年利润=400万元-250万元=150万元

3.例题：某地区计划建设一座海冰淡化厂，预计淡化厂的建设成本为1亿元，设备折旧期为10年，年运营成本为500万元。若淡化水售价为每吨5元，淡化厂年产量为100万吨，请计算淡化厂在运营10年后的净利润。

答案：净利润=销售收入-总成本

销售收入=淡化水量×淡化水售价=100万吨×5元/吨=5000万元

总成本=建设成本+运营成本=1亿元+500万元=1.05亿元

净利润=销售收入-总成本=5000万元-1.05亿元=-550万元

4.例题：某地区计划采用海冰淡化技术解决淡水短缺问题，已知该地区每年需水量为800万吨，海冰淡化厂的年产量为200万吨。若淡化水售价为每吨6元，淡化厂运营成本为每吨3.5元，请计算该地区通过海冰淡化技术每年可获得的利润。

答案：年利润=销售收入-运营成本

销售收入=淡化水量×淡化水售价=200万吨×6元/吨=1200万元

运营成本=淡化水量×运营成本=200万吨×3.5元/吨=700万元

年利润=1200万元-700万元=500万元

5.例题：某地区计划建设一座海冰淡化厂，预计淡化厂的建设成本为8000万元，设备折旧期为15年，年运营成本为600万元。若淡化水售价为每吨7元，淡化厂年产量为150万吨，请计算淡化厂在运营15年后的净利润。

答案：净利润=销售收入-总成本

销售收入=淡化水量×淡化水售价=150万吨×7元/吨=1050万元

总成本=建设成本+运营成本=8000万元+600万元=8600万元

净利润=销售收入-总成本=1050万元-8600万元=-2550万元反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解海冰淡化技术时，结合实际案例，让学生了解技术的应用场景和效果，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示环渤海地区水资源分布和海冰淡化技术的原理，增强教学的直观性和吸引力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对水资源保护的意识不足：在教学过程中，发现部分学生对水资源保护的重视程度不够，需要加强相关教育。

2.学生对海冰淡化技术的了解有限：部分学生对海冰淡化技术的原理和应用了解不多，需要加强相关知识的普及和讲解。

3.课堂互动性不足：在课堂教学中，学生的参与度不高，需要提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强水资源保护教育：通过课堂讲解、案例分析、实践活动等方式，提高学生对水资源保护的意识，培养节约用水的习惯。

2.深入讲解海冰淡化技术：在教学中，详细介绍海冰淡化技术的原理、优缺点和应用场景，让学生全面了解这项技术。

3.提高课堂互动性：通过提问、讨论、小组合作等形式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.结合实际案例，开展实践活动：组织学生参观淡化水厂、水资源保护项目等，让学生亲身体验水资源保护和海冰淡化技术的应用，增强学生的实践能力。

5.利用网络资源，拓展学生视野：引导学生利用网络资源，了解国内外水资源保护和海冰淡化技术的最新动态，拓宽学生的知识面。

6.加强教学评价，关注学生个体差异：在教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助。

7.与企业合作，开展校企合作项目：与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会，培养学生的职业素养和实际操作能力