第二单元 多种多样的生物（大单元教学设计新教材）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

第二单元多种多样的生物（大单元教学设计，新教材）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第二单元“多种多样的生物”中的“植物的生命活动”章节，包括植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学过的生物学基础知识紧密相关，如细胞结构、生物的遗传等。通过联系已有知识，帮助学生理解植物生命活动的本质和意义。核心素养目标1.提升生物科学探究能力，通过实验观察植物生命活动过程。

2.培养学生科学思维，分析植物生命活动与环境因素的关系。

3.增强学生的生物技术应用意识，认识生物技术在农业中的应用。

4.增强学生的生物伦理意识，关注生物多样性保护。重点难点及解决办法重点：

1.植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理及其相互关系。

2.植物生命活动与环境的相互作用。

难点：

1.光合作用和呼吸作用过程中的化学变化难以直观理解。

2.蒸腾作用在植物生长中的作用机制复杂。

解决办法：

1.通过实验演示和模拟，帮助学生直观理解光合作用和呼吸作用的化学变化过程。

2.利用多媒体辅助教学，展示植物生命活动与环境的互动，如气候对植物生长的影响。

3.设计小组讨论和探究活动，让学生通过合作学习，逐步突破难点。

4.结合实际案例，如农业灌溉和温室种植，让学生将理论知识应用于实际问题解决。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物生长箱、显微镜、温度计、湿度计

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：植物生长过程动画视频、植物生理学实验操作指南

-教学手段：实验操作指导书、植物生理学实验报告模板、课堂互动软件教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示植物在不同环境下的生长图片，引导学生观察并思考：植物是如何适应环境的？

-提问：你们知道植物有哪些生命活动吗？这些活动对植物的生长有什么意义？

-教师总结：植物的生命活动包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，这些活动对植物的生长至关重要。

-介绍本节课的学习目标：通过学习，了解植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，掌握其原理和相互关系。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授光合作用原理：展示光合作用示意图，解释光能转化为化学能的过程。

-讲解呼吸作用过程：通过动画演示，展示有机物在细胞内氧化分解的过程，产生能量。

-分析蒸腾作用：讲解蒸腾作用的意义，如水分运输、调节温度等。

3.实践活动（用时10分钟）

-实验一：观察植物叶片的光合作用，学生分组进行实验，记录实验数据。

-实验二：观察植物呼吸作用，学生分组进行实验，记录实验数据。

-实验三：观察植物蒸腾作用，学生分组进行实验，记录实验数据。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用之间的关系是什么？

-举例回答：植物生命活动与环境因素有哪些相互作用？

-举例回答：如何通过实验验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物生命活动的重要组成部分，它们之间相互关联，共同维持植物的生长和发育。

-强调本节课的重难点：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理及相互关系。

-提问学生：如何将所学知识应用于实际生活？举例说明。

-布置作业：完成植物生理学实验报告，分析实验数据，总结实验结果。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物生理学导论》：介绍植物生理学的基本概念和原理，适合对植物生理学有更深入兴趣的学生阅读。

-《植物生长与发育》：探讨植物从种子到成株的生长发育过程，以及影响植物生长的各种因素。

-《生物技术与应用》：介绍生物技术在农业、环境保护和生物制药等领域的应用，展示生物学知识在实际生活中的应用价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的最新研究进展。

-通过网络资源，如在线课程和科普视频，进一步学习植物生理学的相关知识。

-设计简单的家庭实验，如观察植物在不同光照条件下的生长情况，探究光合作用的影响因素。

3.知识点拓展：

-光合作用的效率与影响因素：研究不同植物种类在不同光照强度下的光合效率。

-呼吸作用的调节：探讨植物在不同环境条件下的呼吸作用调节机制。

-蒸腾作用的生理意义：分析蒸腾作用在植物水分运输和温度调节中的作用。

-植物与环境的相互作用：研究植物如何适应干旱、盐碱等恶劣环境。

-生物技术在植物生理学中的应用：探讨基因编辑、转基因技术等在植物生理学研究中的应用。

4.实用性强的探究方向：

-植物生长与气候变化的关系：探究气候变化对植物生长的影响，如温度、降雨等。

-植物逆境生物学：研究植物在干旱、盐害、病虫害等逆境条件下的生理反应和适应策略。

-植物生物技术在农业中的应用：探讨转基因植物在提高作物产量和抗病性方面的潜力。

-植物生理学在环境保护中的应用：研究植物在碳循环、空气净化等方面的作用。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

-呼吸作用：细胞内有机物在酶的作用下被分解，产生能量、二氧化碳和水的过程。

-蒸腾作用：植物体内水分通过气孔散失到大气中的过程。

②关键词：

-光能转化：光合作用中的能量转换。

-有机物分解：呼吸作用中的物质分解。

-水分运输：蒸腾作用中的水分运输。

③逻辑关系阐述：

①光合作用是植物生命活动的基础，它将光能转化为化学能，为植物生长提供能量和有机物质。

②呼吸作用是细胞内能量释放的过程，它利用光合作用产生的有机物质，将其分解为能量，供植物生命活动使用。

③蒸腾作用是植物体内水分运输和调节温度的重要途径，它通过叶片气孔将水分散失到大气中，同时帮助植物调节体温。

④光合作用、呼吸作用和蒸腾作用相互联系，共同维持植物的生长、发育和适应环境的能力。光合作用产生的有机物质是呼吸作用的底物，而呼吸作用产生的能量和二氧化碳又是光合作用的原料。蒸腾作用不仅参与水分循环，还与光合作用和呼吸作用的调节有关。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《植物生理学入门》——介绍植物生理学的基本概念和实验方法，适合对植物生理学有初步了解的学生。

-视频资源：《植物如何进行光合作用》——科普视频，通过动画形式展示光合作用的原理和过程。

-实验指导：《家庭植物生理学实验》——提供简单的家庭实验步骤，如观察植物在不同光照条件下的生长情况。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，加深对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解。

-观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地学习植物生理学知识。

-完成家庭实验，将理论知识应用于实践，提高学生的动手能力和观察力。

-教师可提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料，如《植物生理学入门》等，帮助学生拓宽知识面。

-解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，如光合作用的效率、呼吸作用的调节机制等。

-组织讨论小组，让学生分享各自的学习心得和实验结果，促进交流与合作。

-鼓励学生参与学校或社区的科学活动，如植物种植、环境保护等，将所学知识应用于实际生活。

具体拓展活动建议如下：

-光合作用效率研究：学生可以设计实验，比较不同植物种类或不同品种的光合效率，并撰写实验报告。

-呼吸作用与植物生长关系：学生可以调查不同环境条件下植物呼吸作用的强度