9 古代科技 耀我中华 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

9古代科技耀我中华教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9古代科技耀我中华教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材分析《古代科技耀我中华》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的一个重要章节。本章节旨在引导学生了解我国古代科技成就，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。通过学习，学生将了解古代四大发明等代表性科技成就，了解其历史背景、发明过程及其对世界的影响，从而激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。核心素养目标1.培养学生了解和尊重我国古代科技成就的历史意识，增强民族自豪感。

2.培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高思辨能力。

3.培养学生关注科技发展，树立创新意识，激发对科学探索的兴趣。

4.培养学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入五年级之前，已经通过低年级的学习对中国的基本历史有了初步的认识，了解了一些基本的传统文化知识。但对于中国古代科技的具体成就，可能仅有表面了解，缺乏深入探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对历史知识有一定的兴趣。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力，能够通过观察和比较来理解历史事件。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图片、视频等直观材料来学习，有的学生则偏好通过阅读和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对古代科技的历史背景和具体发明原理可能理解困难，尤其是在理解古代科技对现代社会影响时，可能难以将历史知识与现实生活联系起来。此外，学生在面对较为复杂的历史事件时，可能会出现记忆混淆或者难以归纳总结的问题。因此，教学设计需注重历史与现实的联系，以及启发式的教学方法，帮助学生克服这些困难。教学资源-教材：道德与法治五年级上册统编版教材

-图片资源：古代科技发明图片、历史场景图片

-视频资源：介绍中国古代科技成就的纪录片片段

-实物教具：古代科技模型（如指南针、火药、印刷术等）

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：在线历史资料库、互动学习平台教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些伟大的发明吗？”引导学生思考，激发学生对古代科技的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生已知的古代科技成就，如四大发明等，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括古代科技成就的历史背景、发明过程及其对世界的影响。

-介绍四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。

-分析古代科技成就的特点和影响。

-举例说明：教师通过具体例子帮助学生理解知识，如讲述造纸术的发明过程，印刷术的演变等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨古代科技成就对现代社会的影响，引导学生从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，完成相关练习题，巩固所学内容。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的学习情况，对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师组织学生进行拓展活动，如：

-角色扮演：学生扮演古代科学家，模拟古代科技发明过程。

-画报制作：学生分组制作古代科技成就画报，展示所学知识。

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调古代科技成就的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科技发展。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结古代科技成就的特点和影响。

-学生分享自己的学习心得，表达对古代科技成就的敬佩之情。

6.课后作业（约15分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解古代科技成就的更多细节。

-思考古代科技成就对现代社会的影响，撰写一篇短文。

-与家人分享本节课所学知识，激发家人对古代科技的兴趣。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国古代科技简史》：这本书详细介绍了中国古代科技的发展历程，包括农业、天文、医药、建筑等多个领域，适合学生深入了解中国古代科技的全貌。

-《四大发明的故事》：该书以生动的故事形式讲述了四大发明的发明过程及其对世界的影响，有助于学生理解科技发明背后的历史和文化意义。

-《古代科技成就与现代社会》：这本书探讨了古代科技成就如何影响现代社会，以及现代科技发展对古代科技的继承和发扬，适合学生进行跨学科学习。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自主选择一本拓展阅读材料进行深入阅读，了解中国古代科技的发展脉络。

-鼓励学生进行小组合作，共同完成一个关于古代科技成就的专题研究，如“古代印刷术的演变及其对文化传播的影响”。

-学生可以制作一个关于古代科技成就的手抄报或PPT，展示给同学和老师，分享自己的学习成果。

-组织学生参观博物馆或科技馆，实地感受古代科技的魅力，并将所见所闻记录下来，形成一篇游记。

-学生可以尝试设计一个简单的古代科技模型，如造纸术、火药等，通过动手实践，加深对古代科技的理解。

-鼓励学生思考古代科技成就对现代科技发展的启示，撰写一篇小论文，探讨如何在现代科技中发扬古代科技的精神。

-学生可以参与社区活动，如举办古代科技知识讲座，向社区居民介绍中国古代科技的成就，提高公众对传统文化的认识。板书设计①古代科技成就概述

-古代科技成就

-科技发明的重要性

②四大发明

-造纸术

-汉代发明

-对文化传承的影响

-印刷术

-雕版印刷到活字印刷

-对知识传播的贡献

-火药

-黑火药的出现

-在军事和生活中的应用

-指南针

-南北针的发明

-对航海事业的发展

③古代科技成就的影响

-对世界的影响

-对现代科技的影响

④学习古代科技的意义

-增强民族自豪感

-激发创新精神

-提高文化素养课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探索了中国古代的科技成就，特别是四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针。通过学习，我们了解到这些发明不仅在中国历史上具有重要地位，而且对世界历史产生了深远的影响。

首先，我们回顾了造纸术的发明过程，了解到它极大地促进了文化的传播和保存。印刷术的发明，尤其是活字印刷的普及，使得书籍的复制速度大大提高，知识的传播变得更加广泛。火药的发明，不仅改变了战争的面貌，也推动了火器的发展。指南针的发明，则对航海事业的发展起到了关键作用。

在讨论古代科技成就的影响时，我们认识到这些发明不仅对当时的社会产生了巨大影响，而且对现代科技的发展也有着重要的启示作用。它们展现了古代中国人民的智慧和创造力，也让我们更加自豪地认识到中华民族的伟大。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述造纸术的发明时间和主要贡献。

2.描述活字印刷术的发明者及其主要特点。

3.解释火药在军事和生活中的应用。

4.说明指南针对航海事业的影响。

5.分析古代科技成就对现代科技发展的启示。

检测形式可以采用以下几种：

-书面测试：学生完成一份包含选择题、填空题和简答题的试卷。

-小组讨论：学生分组讨论古代科技成就对现代社会的影响，并准备一份小组报告。

-个人展示：学生选择一个古代科技成就，准备一份PPT或小论文，向全班同学展示。课后作业1.作业内容：请学生以“古代科技成就对我的启示”为题，写一篇短文，结合自己的生活实际，谈谈你对古代科技成就的理解和感悟。

作业说明：通过写作，学生可以深入思考古代科技成就的价值，并将其与个人生活相联系，提高学生的写作能力和思辨能力。

2.作业内容：收集并整理关于古代四大发明的资料，包括发明时间、发明者、发明过程和影响等，制作一份PPT或手抄报。

作业说明：通过收集资料和制作展示材料，学生可以加深对古代科技成就的了解，同时培养他们的信息搜集和整理能力。

3.作业内容：设计一个古代科技模型，如造纸术、印刷术等，并撰写制作过程和心得体会。

作业说明：通过动手实践，学生可以亲身体验古代科技发明的原理，增强他们的动手能力和创新意识。

4.作业内容：选择一个你感兴趣的古代科技成就，进行深入研究，撰写一篇研究报告。

作业说明：通过深入研究，学生可以培养独立思考和解决问题的能力，同时提高他们的研究能力和学术写作水平。

5.作业内容：组织一次关于古代科技成就的课堂讨论，准备讨论话题和观点，并记录讨论过程。

作业说明：通过课堂讨论，学生可以学会如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并提高他们的沟通能力和团队合作精神。

具体题型举例及答案：

1.短文写作：

-题目：古代科技成就对我的启示

-答案示例：我了解到古代中国人民的智慧和创造力，这让我明白了创新的重要性。在日常生活中，我也尝试着用不同的方法解决问题，比如用废旧物品制作手工艺品，这样既环保又富有创意。

2.资料整理：

-题目：四大发明资料整理

-答案示例：

-造纸术：发明时间：东汉；发明者：蔡伦；发明过程：改进造纸工艺，降低了造纸成本；影响：促进了文化的传播和保存。

-印刷术：发明时间：隋唐；发明者：毕昇；发明过程：发明活字印刷；影响：加速了知识的传播。

3.科技模型设计：

-题目：造纸术模型设计

-答案示例：设计了一个简单的造纸术模型，包括原料处理、浆料制作、抄纸和晾干等步骤，并附上制作心得体会。

4.研究报告：

-题目：指南针的研究报告

-答案示例：研究报告详细介绍了指南针的发明过程、原理和应用，并分析了指南针对航海事业的影响。

5.课堂讨论：

-题目：古代科技成就对现代社会的影响

-答案示例：在讨论中，同学们提出了许多观点，如古代科技成就促进了世界文明的交流，为现代科技发展奠定了基础等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合历史故事，增强趣味性：在讲解古代科技成就时，我尝试将历史故事与科技知识相结合，比如讲述蔡伦改进造纸术的趣闻，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

2.利用多媒体教学，提升直观性：我运用图片、视频等多媒体资源，将抽象的科技原理变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对古代科技成就的了解不够深入，或者是对讨论环节缺乏兴趣。

2.教学方法单一：虽然采用了多媒体教学，但在实际操作中，我发现学生对单一的教学方法反应平平，可能需要更多样化的教学手段来激发学生的学习热情。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生创新能力和实践能力的评价。

反思改进措施（三）改