人教版三下-71小数的初步认识-例1（导学案含答案）

人教版小学数学三年级下册导学案7.1小数的初步认识【核心素养】在获取知识的过程中，体会小数在现实生活中的应用，感受数学的应用价值。【学习目标】1.结合具体情境和几何直观图了解小数的含义，能认、读不超过两位的小数，并能运用小数表示一些事物。2.初步感知十分之几可以用一位小数表述。3.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义。【学习重点】理解小数的意义，掌握小数的读法和写法。【学习难点】知道十分之几可以用一位小数表示，理解小数的意义。【课前预习】自学教材P84的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。【课堂导学】探究点一、小数的初步认识1、你知道这些商品价格商场里怎么标价吗？0.60元1.30元12.50元2、老师也找到了一些有关小数的信息，我们来看一看。探究点二、小数的读法1、说一说小数可以分成哪几部分并读出下面的小数。小数由三部分组成。中间的圆点叫小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。读小数。3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5。2、你在读2.60时，小数点左边的2和小数点右边的60读法一样吗？3、在读小数的过程中你发现了什么？小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分顺次读出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一读出来。探究点三、小数的含义和写法探究小数与分数的关系。问题1：1米3分米只用米作单位怎样表示？（1）认识0.1米这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？把1米平均分成10份，每份是多少？1（）1分米用米作单位是几分之几米？米用我们刚认识的小数表示就是0.1米。0.1中这个0表示什么？0米，不到1米。0.1中这个1表示什么？1分米，那么0.1米就是1分米。小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是米，用小数表示是0.1米。（2）认识一位小数你能在这把尺子上找到0.2米吗？你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。0.5米表示什么？在哪儿呢？0.9米表示什么？在哪儿呢？请你在尺子上标出来。填一填3分米是米，还可以写成0.3米。1米3分米写成小数是1.3米。问题2：观察一下这几个小数，它们有什么相同点？小数点右边都只有一个数字，我们把这样的小数叫做一位小数。刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和学过的哪种数有着密切的联系了吗？请你将下列分数改成小数米=0.4米元=0.7元、分母都是10十分之几就可以写成零点几。1.小数的读法：小数点左边按整数的读法去读，小数点读作“点”，小数点右边按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，某一个数位上是0，也要读出来。2.小数是分数的另一种形式,十分之几就可以写成零点几。知识拓展小数的历史早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：这是世界上最早的小数表示方法。有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。【课后测试】一、填空。1.比较两个小数的大小，要先比较它们的（）部分，再比较它们的（）部分，整数部分大的小数（）。2.33厘米用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。3.小竹口袋里有5元3分钱，也就是说他有（）元钱。（用小数表示）二、数学小法官。（对的打“√”，错的打“×”）1.十分之七写成小数是0.7。（）2.13厘米就是1.3米。（）3.整数都比小数大。（）4.10.08读作：十点八。（）三、用小数表示下面商品的价格。四、读一读，写一写。15.3读作：________9.08读作：__________0.05读作：_________七点五一写作：__________二十点零一写作：__________零点零零二写作：__________五、连线。【部分答案】一、1.整数；小数；大2.；0.33