水分子的变化（第1课时）课件-九年级化学（2024）上册

第二节

水分子的变化（1）水的三态变化改变的只是水分子之间的间隔和排列方式。物理变化如果我们把水分子拆开，会怎么样呢？水会发生怎样的变化呢？若发生变化，是否还是物理变化？我们怎样才会把水分子拆开呢？0102提出问题任务一

水的电解水的电解装置图向电解器中加满水（为增强水的导电性，一般要加入稀硫酸或氢氧化钠），打开电源开关。你会看到什么现象？实验探究：水在直流电作用下的变化实验探究：水在直流电作用下的变化步骤现象结论及巧记方法1两级均有

产生，两只玻璃管内液面

；

2负极气体较多，用点燃的木条检验，气体会

，产生

色火焰。3正极气体较少，用带火星木条检验，木条

；气泡下降，正负极体积比1:2复燃燃烧淡蓝色水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，燃烧木条来检验；氢氧元素组成水，不含氢气和氧气。1.电解水实验通的是直流电而不是交流电。2.电解水实验时，为增强水的导电性，水中常加入少量硫酸钠或氢氧化钠。3.电解水时测得正负两极产生气体的体积比约为1∶2，不是质量比。电解水易错提示宏观结论1.水在通电条件下，生成氧气和氢气.文字表达式为：水氧气＋氢气通电2.水是由氢元素和氧元素组成的.符号表达式为：

＋通电H2OO2H2读法：水在通电的条件下反应生成氢气和氧气为什么水在通直流电的情况下，可以分解成氢气和氧气？（必须微观分析）水分子氧分子

氢原子

氧原子

+氢分子

水分子分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。微观结论1.化学变化中分子可分，原子不可再分。2.在化学变化中原子是最小的粒子。3.化学变化前后分子改变，原子不变。

水电解过程中，不变的是

，变化的是

。氢原子和氧原子水分子1.电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是(

)A.水中可加入少量稀硫酸以增强导电性B.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2∶1D课堂评价练习2．如图是电解水的装置图，下列说法正确的是（

）A．该实验说明水中含有氢气和氧气B．连接电源正极的管内产生的是氢气C．该实验可证明在化学反应中分子可再分，原子不可再分D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃C3.电解水的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是( 

)

A.①②③④B.②①④③C.④③①②D.④①②③B4.如图是电解水的微观示意图，下列说法不正确的是（

）A.水是由氢分子和氧分子构成的B.化学变化中分子的种类会改变C.该反应中氢原子和氧原子都不变D.保持水的化学性质的最小微粒是水分子A任务二

分解反应水

氧气＋氢气通电由一种物质变成了两种新物质，像这样的反应我们叫分解反应。电解水的反应类型分析概念辨析分解反应的定义和特点1．定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。2．特点：一变多3．字母表达式：A→B＋C＋……

生成新物质，分解反应必须首先是化学变化1．下列中属于分解反应的是（）A．石蜡+氧气→水+二氧化碳B．盐酸+锌→氯化锌+氢气C．硫+氧气→二氧化硫D．过氧化氢→水+氧气D评价练习22．下列示意图中表示分解反应的是（

）A.B.C.D.C本节课结束了，同学们应该知道：1．通过水的电解实验知道水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气。2．能从微观角度分析水的分解过程。3．由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。课堂小结操作图示判断依据变化类型微观图示分子种类变化实质表达式水的蒸发水