Unit 1 You and me Section A教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit1YouandmeSectionA教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以人教版英语七年级上册Unit1YouandmeSectionA为核心内容，围绕“介绍自己和他人”这一主题，通过听、说、读、写等多种教学活动，让学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。课程设计注重实践性与趣味性相结合，激发学生学习英语的兴趣，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，引导学生理解不同文化背景下的自我介绍和人际交往方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和写作练习，增强学生的口语和书面表达能力。

3.培养学生的思维品质，通过分析、归纳和总结，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的情感态度价值观，引导学生尊重他人，培养合作精神，增强自信心。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确运用本课所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人的信息；

②能在真实语境中运用所学句型进行简单的对话交流；

③掌握介绍自己和他人时常用的表达方式，如使用现在进行时态描述正在进行的活动。

2.教学难点，

①理解并运用“and”等连词在句子中的正确位置和用法；

②准确运用一般现在时态和现在进行时态描述人物特征和活动；

③在对话中灵活运用问句和回答，提高语言表达的准确性和流畅性。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、教学白板。

2.课程平台：人教版英语教学平台。

3.信息化资源：英语教学课件、音频资料、视频片段。

4.教学手段：实物教具（如图片卡片、人物模型）、角色扮演道具、互动式教学软件。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何向别人介绍自己的？有没有遇到过介绍时感到困难的情况？”

展示一些关于不同文化背景下的自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受自我介绍的重要性。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我介绍的组成部分或内容，如姓名、年龄、兴趣爱好等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的成功之处，包括表达方式、语调、肢体语言等。

引导学生思考这些案例在自我介绍中的关键要素，以及如何在实际中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自我介绍的情景进行模拟练习。

小组内讨论该情景下如何进行自我介绍，包括语言表达和肢体动作。

每组选出一名代表，准备向全班展示模拟的自我介绍。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示模拟的自我介绍，其他学生和教师对其进行点评。

教师针对展示中的优点和不足进行点评，并提出改进建议。

全班一起讨论自我介绍时可能遇到的问题和解决方法。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的定义、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在人际交往中的重要作用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生回家后尝试用英语进行自我介绍，并记录下来，下节课分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的基础词汇外，可以引入与自我介绍相关的扩展词汇，如“hobbies”（爱好）、“family”（家庭）、“school”（学校）、“futureplans”（未来计划）等。

-句型拓展：提供一些更复杂的句型，如“NotonlydoIlike...butalso...”（不仅我喜欢……而且……）、“Iamlookingforwardto...”（我期待着……）等，以丰富学生的表达方式。

-文化背景拓展：介绍不同文化中自我介绍的习惯和礼仪，如西方文化中自我介绍时注重直接和简洁，而东方文化中则可能更加含蓄和礼貌。

-交际策略拓展：讨论在不同社交场合中如何进行有效的自我介绍，包括如何开场、如何结束以及如何回应他人的介绍。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生在课后进行角色扮演，模拟不同的社交场合，如在学校的自我介绍、在面试时的自我介绍等。

-家庭作业：布置学生完成一份详细的自我介绍报告，包括个人背景、兴趣爱好、未来目标等，并要求家长参与其中，以增强家庭互动。

-课外阅读：推荐一些关于人际交往和自我介绍的书籍或文章，帮助学生从更广泛的角度理解自我介绍的重要性。

-语音练习：利用在线资源或手机应用程序进行英语口语练习，特别是自我介绍部分的语音和语调。

-社交实践：鼓励学生在日常生活中主动与他人交流，如参加英语角、加入兴趣小组等，以实际应用所学知识。

-创意写作：让学生尝试创作一个关于自我介绍的短故事或诗歌，以发挥创意，同时巩固所学词汇和句型。

-评估反馈：鼓励学生互相评估自我介绍，提供建设性的反馈，以促进彼此的学习和进步。七、板书设计1.本文重点知识点：

①自我介绍的基本结构：姓名、年龄、兴趣爱好、家庭背景、教育经历等。

②常用自我介绍句型：Howoldareyou?What'syourname?Whereareyoufrom?Whatdoyoudo?

③介绍他人的句型：Thisis...He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheisfrom...

2.重点词汇：

①self-introduction（自我介绍）

②name（名字）

③age（年龄）

④hobby（爱好）

⑤family（家庭）

⑥school（学校）

⑦futureplan（未来计划）

3.重点句子：

①Howoldareyou?

②What'syourname?

③Whereareyoufrom?

④Iamastudent.

⑤IcomefromChina.

⑥Ilikereadingandplayingsports.八、课后作业1.完成以下自我介绍：

-姓名：张三

-年龄：16岁

-学校：XX中学

-爱好：阅读、音乐

-家庭：父母都是教师

-未来计划：成为一名作家

答案：Hello,mynameisZhangSan.Iam16yearsoldandIstudyatXXMiddleSchool.Myhobbiesarereadingandmusic.Myparentsarebothteachers.Myfutureplanistobecomeawriter.

2.根据以下信息，用英语写一段关于你的自我介绍：

-姓名：李四

-年龄：17岁

-学校：XX高中

-爱好：运动、旅游

-家庭：有两个姐姐

-未来计划：成为一名医生

答案：Hi,IamLiSi.Iam17yearsoldandIattendXXHighSchool.Ienjoysportsandtraveling.Ihavetwooldersistersinmyfamily.Mydreamistobecomeadoctor.

3.请根据以下提示，写一段关于你的未来计划的自我介绍：

-姓名：王五

-年龄：15岁

-学校：XX初中

-爱好：学习、绘画

-未来计划：成为一名科学家

答案：Helloeveryone,mynameisWangWu.Iam15yearsoldandIstudyatXXJuniorHighSchool.Ihaveapassionforlearninganddrawing.Myfutureplanistobecomeascientist.

4.用英语写一段关于你的家庭情况的自我介绍：

-姓名：赵六

-年龄：18岁

-学校：XX大学

-爱好：音乐、电影

-家庭：父母经营一家书店

-未来计划：成为一名音乐家

答案：Goodmorning,mynameisZhaoLiu.Iam18yearsoldandIamstudyingatXXUniversity.Ihaveastronginterestinmusicandmovies.Myparentsrunabookstore.Mydreamistobecomeamusician.

5.根据以下信息，用英语写一段关于你的家乡的自我介绍：

-姓名：孙七

-年龄：14岁

-学校：XX小学

-爱好：篮球、游泳

-家乡：位于山区，风景优美

-未来计划：成为一名运动员

答案：Hi,Iam