下压式传接棒技术教学设计逐字稿-高一下学期体育与健康人教版

教学设计踏上跑道，是一种选择；离弄终点，是一种勇气。综合学科组一、指导思想本篇课程以高中《体育与健康》新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想。教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥了他们的个性特长。以快乐热身，游戏引导，巩固提高为主线，提高学生下压式传接棒技术，培养学生顽强、果断的意志品质，提倡学生举一反三的能力，为学生终生锻炼的习惯与意识打下基础。二、教材分析接力跑是合作跑的主要内容之一。经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本教材选自接力跑中的“下压式”交接棒技术，本节课是新授课，其主要内容是让学生了解“下压式”的传接棒方法为主。学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。三、学情分析本次授课对象是高三年级学生，根据学生水平、学生年龄特点，将交接棒技术动作与游戏结合，采取有趣的游戏引导学生积极参与，开发出趣味性、健康性相结合的内容，让学生在游戏、技术学习中既动脑又用心，体验新、趣、美的刺激，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功体验。四、教学目标1.通过下压式交接棒的技术教学，使学生建立正确的动作概念，了解其技术要领。2.使70%的学生基本掌握下压式交接棒技术；30%的学生能够完全掌握其技术，完成技术配合。3.培养学生勇敢，坚毅，战胜挫折的优良品质和勇往直前的精神。4.培养学生自主学习的能力和探究发展的能力。五、教学重难点1.重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。2.难点：传、接棒的时机把握。六、教法与学法依据科学合理的教学方法能够使教学达到事半功倍的效果，从而达到教与学的完美统一。根据学生发展之间的差异，采用不同的教学方法和手段，启发学生的认知能力和思维能力，培养他们自主、合作、探究的学习方式，促进学生的个性发展，展开以学生为主体的教学模式，突出学生的主体地位。（一）教法选择：1.提问式教学法：通过对学生进行提问，激发学生的课堂参与动机，激发学生的学习兴趣。2.讲解示范法：通过详细的动作讲解，不同方位的动作示范，加强学生对动作的认知，掌握。3.启发式教学法：通过一定的肢体动作，独特的语言进行启发学生，培养学生积极思考，善于观察的能力。4.评价与自我评价法：通过在课堂活动的过程中，在一定的形式条件下，让学生进行自我评价和互相评价，达到共同进步的效果。（二）学法选择：1.自主学习法：通过学生自主学习，能够提高学生个人思考和反思的能力。2.合作学习法：学生之间进行合作练习，有利于加强学生之间的亲近和交流，从而形成良好的班风形态。3.探究学习法：学生在学习的过程中进行探究，能够锻炼学生的思维能力，培养他们的观察能力和反应能力。七、教学特色1.注重学生的主体地位，充分发挥学生主动性。教学过程中，学生有着自己独特的想法和方式，老师在传授动作技能，知识技能的同时，要注重启发学生，让学生充分展示自己，培养他们自主学习的能力。2.重视学生的感受和体验，关注学生心理。体育教学的过程中，师生之间的相处正如短暂的人生旅程，作为老师，要时刻关注学生的发展，帮助他们树立正确的观念。使得学生在进行美的教育的同时，感受体育锻炼带来的新的享受。3.课堂的教学方式多样，形式独特。课堂过程中利用多种方式进行教学，老师在注重细节要领的同时又注意引导学生自主、探究学习，耐心的讲解，口令的指挥，促进了相互间的配合，使得课堂气氛活跃，师生关系相处融洽。教学过程(一)开始部分师:面向老师成四列横队集合，全体都有，立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数，同学们好。师:今天大家人数都到齐了，非常不错，服装符合体育课要求，而且个个精神饱满，相信大家今天能很好地掌握这节课地内容。师:请问身体有没有不舒服的同学，如果有的话，请举手示意，在老师右手边进行观摩学习。好的，没有。师:请大家检查自己的身体有没有尖锐的物品，有的话请交给老师，下课找老师认领。(二)准备部分师:首先我们进入热身活动，全体都有，听口令，向左一转，四列纵队变两列纵队一走，跟随音乐和老师一起，跑步一走，长方形跑，非常好，S形跑，像蛇一样扭动起来。师:集合，立正，稍息，立正，现在我们进行专项练习，以中间这位同学基准，成体操队形散开，我们跟随音乐一起，5678,踢腿运动，12345678......;振臂运动12345678......;摆臂20次，高抬腿20次；再来一次......。师:集合，通过刚刚的练习大家身体已经微微出汗了，相信大家都活动开了，现在进入本节课的学习。(三)基本部分师:首先请大家回顾一下上节课观看的接力跑视频，思考这样两个问题:1.你们知道在视频中接力跑中都采用的是什么传接棒方法吗？2.采用不同的传接棒方法需要注意什么？请大家认真观察。生:是采用的下压式传接棒方法。师:你可观察的真仔细，看来课前提前预习了，太棒了。那采用这种传接棒方法需要注意什么。生:不是太清楚。师:没关系，今天我们就一起来学习接力跑其中的一种传接棒方法《下压式传接棒》，一起来探究吧。师:现在请一二排蹲下，三四排插缝站，大家一起来看老师手上的挂图和结合之前的视频，大家仔细观察，相互讨论，下压式传接棒的正确技术动作是什么？师:最后排举手最高的那位同学，你来说一说。生:接棒人需要手臂伸直。师:你观察的真仔细。师:你也有补充，你来说一说生:你说传棒人是由上往下压，将棒压到接棒人手中。师:同学们可太棒了，现在一起来看老师的侧面示范，请体委出列，老师是传棒人，体委是接棒人。师:接棒人将接棒手臂靠近身体向后自然伸出，四指并拢，虎口张开向后，掌心向上；传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中。大家看清楚了吗？师:这位同学说没有看清楚，老师再来一次正面示范，大家要认真观察哦，现在看清楚了吗？生:看清楚了。师:现在我们开始原地的固定同侧传、接棒手臂练习，当老师口令是“1”的时候，大家“传棒”姿势；口令是“2”的时候，大家“接棒”姿势，口令是“3”的时候，还原。请看示范，大家看清楚了吗？生:看清楚了。师:听口令，一二排起立，三四排还原。以中间这位同学为基准，成体操队形散开。一三排向后转，做传棒人，二四排做接棒人。现在两人一组，听口令“1”,传棒人注意，将棒的前端由上向下压送到接棒人手中；“2”,接棒人注意虎口向后，掌心向上，“3”还原，再来一次，现在两人交换，大家练习的有模有样。继续......。师:通过刚刚的模仿练习，大家对原地的固定同侧传、接棒手臂练习，接下来增加一点难度，我们进行原地异侧固定臂传、接棒，同样的听信号的练习，想一下为什么接力跑必须采用异侧臂接力，体委出列，请看示范，大家准备好了吗？生:准备了。生:看清楚了。师:同样的，听口令“1”;“2”,“3”还原，再来一次，现在两人交换，大家异侧臂已经完全掌握了，现在我们移动的进行练习，进行20米慢跑下压式传接练习。师:大家请看练习场地，现在老师已经准备好了接力区，我们分成两组进行练习，体委出列，请看示范，首先传棒人持棒从起点出发，到1.5米位置时，喊“接”，将棒下压到接棒人手中，接棒人虎口向后，掌心向上。一组之后进行交换。现在分成两组开始练习。师:这位同学，注意你作为传棒人一定要注意传棒的机，这位同学，注意要提前将手臂后伸直，虎口是向后，不是向下。继续。师:慢跑传接棒大家掌握了，在提高一点难度，进行短距离传接练习。继续练习。师:这组同学非常不错，相互纠正合作，非常值得我们学习；这组同学正在想办法解决如何解决传接不准，你们来说说。生:在传接棒1.5米给出传棒人喊出“接”的口令给接棒人，并且做好了标记。师:你们可真你聪明，另一小组也可以试一试。师:大家的进步非常明显，再把难度提高一点，大家有没有信心挑战。生:有。师:接下来进行50米长距离传接练习，我们现在分成四个小组，分好传棒人和接棒人，分别站在1，2,3,4跑道上，大家准备好了吗？师:准备好了，开始练习。我们也可以为自己的小组加油。师:集合，大家都已经掌握了今天的下压式技术，现在大家可以说传接棒方法需要注意什么？生:需要注意传接棒不准；传接棒需要把握时机:不能用同侧臂接。师:老师为你们点赞，个个都聪明，并且从大家的练习中，我发现了大家的合作以及相互帮助学习精神，老师为之感动，希望同学们继续保持下去，所以接下来我们来玩一个游戏，就是圆周接力比赛”。师:分成两个小组，在操场画成两个圆，固定好接力区，进行圆周接力比赛，每组10个人，哪一组用时最短，哪一小组获胜，但必须采用下压式的接力方法。现在请同学们到指定位置准备。师:大家准备好了吗？生:准备好了。师:第一组，加油，你们是超人；第二组，加油，你们像风一样快，第三组......,第四组......。师:集合，通过刚刚的比赛，最后第三小组以最短的时间获得了胜利，让我们把掌声送给他们，其他小组没关系，相信你们下节课会表现的更好。(四)结束部分师:集合，经过激烈的比赛，大家身体都疲劳了，现在我们一起跟着音乐，围成一个圆，我们做一下放松和拉伸动作！师:以中间这位同学为基准，成体操队形散开，音乐开始，慢慢吸气，呼气，张开双臂.....。师:以中间这位同学为基准，向中看起。随着大家放松活动的结束，我们的课也就接近尾声了，大家有什么收获吗？请大家说一说。师:你知道了传接棒人一定要把握传接棒的时机。你来，你说接棒人虎口向后，掌心向上；还学会了要在团队中相互合作相互帮助才能取得最后得胜利......。太棒了，老师为你们点赞，骄傲。师:下课后请第一排协助体委回收器材。师:全体都有，立正，稍息，立正，解散。下压式传接棒技术教案授课年级：高三年级授课人数：20人授课课次：新授课授课时间：2024年12月教材田径课本传接棒技术教学目标认知目标：通过传接棒的技术教学，使学生建立正确的动作概念，了解其技术要领。技能目标：使70%的学生基本掌握下压式传接棒技术；30%的学生能够完全掌握其技术，完成技术配合。情感目标：培养学生勇敢，坚毅，战胜挫折的优良品质和勇往直前的精神。发展目标：培养学生自主学习的能力和探究发展的能力。重难点重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。难点：传、接棒的时机把握。部分教学内容时间组织形式教师主导学生主体次数阶段目标与要求开始部分准备部分基本部分结束部分一、课堂常规1.集合整队，体委检查人数，报告情况。2.师生问好，安排见习生。3.检查服装。4.宣布本节课学习内容，强调注意事项。二、热身活动1.健身操热身—在富有感染力的音乐节奏带动下，选用简单的舞蹈动作，达到学生的热身效果（4×8拍）。踢腿运动摆臂运动跳跃运动............一、设疑收心阶段（通过设疑引发学生思考，引入接力棒技术的教学）。二、技术讲解阶段1.介绍传接棒种类。2.下压式传接棒技术学习。（接棒人的手臂后伸，与躯干约成50~60度角，掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向下压到接棒人的手中。）3.原地战立和原地摆臂下压式、上挑式传接棒技术练习。4.四人一组，距离间隔5米，进行慢跑中接棒动作练习。两人一组，进行快跑中接棒动作练习。分组比赛练习。（分成两个小组，在操场画成两个圆，固定好接力区，进行圆周接力比赛，每组10个人，哪一组用时最短，哪一小组获胜。）素质练习。1.课堂放松。在音乐的伴奏下，带领学生进行放松练习，放松身体，心理，愉悦身心。课堂小结。老师指出本节课程的优点与不足，达到继续提高和鼓励学生的目地。归还器材。安排学生归还器材，培养学生养成劳动观和良好生活习惯。师生道别。拉近师生距离，促进师生交流。4'6'2'3'8'5'5'4'5'3'2'1'1'1'****************************△☆××××××××××××××××(呈体操队形散开）⇒…××××…××××…××××…××××⇒××××××××××××××××⇒××××××××××××××××1.组织上课，安排见习生。2.宣布本次课程的学习内容。1.喊口令进行.热身活动，并领做示范徒手操。2.讲明要点，注意事项。老师询问学生有关接力比赛的。老师进行讲解。老师进行详细的动作讲解和慢动作示范，强调技术的要领。老师对学生进行细致指导，纠正其错误。充分发挥学生的主体作用。老师进行分组，讲解比赛规则，组织并安排学生比赛。伴随轻柔音乐，带领学生进行瑜伽放松练习。总结本次课程的教学质量以及课堂效果。安排学生收拾、归还器材。老师宣布下课。1.集合整队，向老师问好。2.听从老师，体育委员安排，积极配合。1.听口令进行热身活动。2.动作准确到位。学生积极思考，认真参与课堂。学生认真听讲。学生认真听看老师的示范以及要求，过程中要注重细节的把握。学生要积极进行互动，相互帮助。学生积极参与动作练习。学生听从老师的安排，积极参与接力比赛。在老师的带领下完成放松练习。思考自己存在的问题，有疑问要进行询问。听从老师安排，配合归还器材学生。同老师