抢分练16　语言文字运用+名篇名句+作文审题立意考前强化练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案

抢分练16语言文字运用+名篇名句+作文审题立意考前强化练2025高考总复习优化设计二轮专题语文课后习题含答案抢分练16语言文字运用+名篇名句+作文审题立意(限时20分钟)学生用书P284一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)那是难忘的一晚。在海边临时搭起的简易舞台上,一群穿着渔家彩衣的女子,载歌载舞。她们的歌声,仿佛带着海水的味道,时而粗犷狂放如A,时而悠扬深情如微波荡漾,此起彼伏,宛若天籁,在深邃幽蓝的夜空久久回响,B。我想到了王勃的《滕王阁序》:①“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”这生动惊艳的一幕,令我C。

汕尾渔歌来自海上生活的疍民。开门见水色,闭户闻涛声,疍家人彼此的交流主要通过歌声,他们用歌声互通信息,表达情意,驱散寂寞,激励精神。情有所感,心有所动,迎风踏浪间,且吟且颂,发声成歌,正所谓“来航去舶,擢歌相闻”。久而久之,渔歌成为他们生活中必不可少的表达。1927年,②“中国民俗学之父”钟敬文,出版了《疍歌》一书,将被他评价为③“表情真切、音律谐美”的渔歌以文字记载下来,④“养在深闺人未识”的疍家渔歌,被世人进一步了解。不少音乐名家创作的歌曲,都曾从中汲取养分。20世纪80年代,一首《军港之夜》一夜之间风靡全国。直到来到这里,我才知道其旋律来源于汕尾渔歌。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)A.B.

C.

参考答案:A.惊涛骇浪/波涛汹涌B.余音袅袅/绵延不绝/不绝如缕C.心醉神迷/如痴如醉/叹为观止(每处1分。所填成语只要意义符合语境,且用法正确,均可给分)2.下列句子中的“所谓”与文中加点的“所谓”,意义和用法相同的一项是()(3分)A.诗人要忠于自己的感受,所谓感受,就是对客观世界的反映。B.他讲了很多,但我听后感到不知所谓,不明白他想说什么。C.譬如他的亲事,我们倒替他干着急,他自己却好像无所谓。D.而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。答案:A解析:A项,所说的,用于复说、引证等。与文中“所谓”意思相同。B项,所说的意思;意旨。C项,与“无”连用,表示不足道,不在乎。D项,某些人所说的,含不承认之意。3.文中序号标注的四处双引号,用法不同于其他三处的是()(3分)A.①处 B.②处 C.③处 D.④处答案:B解析:第②处标示特定称谓,其余标示引用。二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)张若虚《春江花月夜》中,虽无月字,却处处有月,并借此写出思妇无休无止的思念之苦的句子是“,”。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句写宫车隆隆驰过而不知所往,同时隐约再现了宫女们的倾听之态与推测之思。

(3)“酒”是古诗词中的常见意象,如晏殊的“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”,其他运用“酒”的意象的诗词句还有“,”。

参考答案:(1)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来(2)辘辘远听杳不知其所之也(3)示例①艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯②主人下马客在船举酒欲饮无管弦③金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱④中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛⑤今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]三、作文审题立意5.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)“和而不同”,出自《论语》“君子和而不同”,意思是与人和睦地相处,但不随便附和他人的见解,而能坚持己见。复兴中学团委将举办以“‘和而不同’的智慧”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识和思考。审题立意:这是一道任务驱动型作文题。材料取自国学经典《论语》,意在引导当代青少年从优秀传统文化中汲取智慧,处理好个人与他人的关系。该题包含了“和”与“同”这两个要素,具有一定的思辨性。文章应体现出“和”的原则和“同”的智慧,以及对“不同”的坚持。考生在立意时必须两者兼顾,切忌只写一点。同时,也不能把文章写成对古人思想的简单注释,一定要把相关哲理与个人成长中的经历与感悟有机结合起来,体现出时代性。参考立意:①坚持和气待人,杜绝同流合污;②追求“和而不同”,摒弃“同而不和”;③“和”中有原则,求“同”可存异。抢分练17语言文字运用+名篇名句+文言词语(限时20分钟)学生用书P285一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)山有属于自己的颜色,天生的颜色,或黛或黝黑,或青或蓝,抑或是铁红、赭红,都是浑然天成的。不同颜色的山,传达出不同的意趣。南方的山多清秀俊雅,不去风骨;北方的山多雄奇,不失禅意。山有自己的声音,山在风中啸,在雨中泣,在冰霜中则是空谷足音。山也是有毛发的,树木杂草就是它的毛发。南方的山葳蕤茂盛,像是一个朝气蓬勃的青年;而西北的山相对稀疏,像是一个A的老者,却不输大气,在气势上更胜一筹。南北山体在地形地貌上存在一定的差异,但是山所传达出的内在精神是B的。①山有多重性格,或强硬或凝重,或奇险或高深。②它们仰面向上,冲天而起,我想这山的骨气也一定是向上的。③人又何尝不一样呢。

④山是含蓄的,它不张扬。把最好的东西都藏得极深,不会让人轻易寻到。你看那冬虫夏草要在高山雪窝子里才能挖到,即使你C也休想满载而归。山把灵芝、雪莲放在山崖,一步不慎,人便落入万丈深渊。它其实是在告诉我们,高风险高回报。当然也是在传递一个“度”的概念,只有合适的才是最好的,不必刻意强求,这是不是就是中庸之道呢?这理从书中来,却远没有从山中体悟来的更加真切。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)A.B.

C.

参考答案:A.饱经沧桑/饱经风霜B.不谋而合/如出一辙C.费尽心机/想方设法(每处1分,其他答案符合语境即可)2.下列句子中的“一定”与文中加点的“一定”,意义和用法相同的一项是()(3分)A.我们的球员都具有一定的水准。B.这个世界,没有什么是一定的。C.你放心,我们明天一定离开这儿。D.你还是要按照一定的程序进行操作。答案:A解析:文中加点的“一定”指某种程度的。A项,指某种程度的。B项,指固定不变。C项,表示坚决。D项,指规定的。3.“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”这两句话出现的位置,最恰当的是()(3分)A.①处 B.②处 C.③处 D.④处答案:C解析:这两句赞扬山和人的风骨,①②两处都是在说山的风骨,④处是说山的含蓄风格,③处“人又何尝不一样呢”提及人,表达对风骨的赞美,故放在③处最恰当。二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登泰山记》中“,”两句,描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。

(2)在《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼用“,”描写周瑜战场上指挥从容,建立赫赫战功,反衬自己的年老无为。

(3)“月”这一物象,在文人笔下具有丰富的文化意蕴,古诗词中含有“月明”意象的语句有“,”等。

参考答案:(1)极天云一线异色须臾成五采(2)谈笑间樯橹灰飞烟灭(3)示例①沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟②小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中③去来江口守空船绕船月明江水寒④月明星稀乌鹊南飞[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]三、文言词语训练5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也,其尝所用不过三石。以示左右,左右皆试引之,中关而止,皆曰:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!(节选自《吕氏春秋·壅塞》)A.“所用不过三石”与“从此道至吾军,不过二十里耳”(《鸿门宴》)两句中的“不过”含义相同。B.“左右皆试引之”与“又有清流激湍,映带左右”(《兰亭集序》)两句中的“左右”含义不同。C.“非王其孰能用是”与“人非生而知之者,孰能无惑”(《师说》)两句中的“孰能”含义不同。D.“而终身自以为用九石”与“欲居之以为利”(《促织》)两句中的“以为”含义不同。答案:C解析:C项,二者含义相同,都是“谁能够”的意思。参考译文:齐宣王爱好射箭,喜欢别人夸耀他能够拉开强弓,但他平时使的弓只用三石的力气就能够拉开了。他把这张弓交给身边的人传看,身边的人都试着拉,但只把弓拉到一半(就装着拉不动的样子),都恭维地说:“这张弓没有九石的力气拉不开,除了大王以外谁还能够使用这张弓呢?”齐宣王使用的弓不过三石,可是他一辈子以为自己能拉九石的弓,这难道不悲哀吗!抢分练18语言文字运用+文言小题+名篇名句(限时20分钟)学生用书P286一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)面对人工智能的快速发展,我们需要什么样的能力,才能在未来找到可施展才华的工作?目前来看,作为一个人工智能软件,ChatGPT被投喂了海量数据,知识库非常庞大,但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息,同时也会出现低级错误。不可否认,人工智能软件加快了人们寻找信息的速度,但人类识别信息真伪的能力变得更加重要。软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅,但缺乏独特的情感体察。软件在聊天时,缺乏幽默感,听不懂双关语、谐音梗、笑话等,凡是“抖机灵”脑筋急转弯之类的问题,软件都接不上来,更不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。人类有别于机器,就在于人类独有的心智结构:有价值观,有情感,有独立的思考创造能力。①10种最容易受人工智能技术所影响的工作,②排名第一的就是电话销售。③但销售和客服大概率不会消失,④未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。⑤因此,⑥人工智能可以生成财经和体育类消息,⑦却不能代替记者进行深入采访和报道。⑧简单的信息汇编和重复性的工作,⑨理所应当会被人工智能取代。1.面对人工智能的快速发展,文中指出我们需要具备哪三种基本能力?请用三个词语加以概括,每个不超过4个字。(3分)参考答案:判断力(识别真伪)、情感力(情感体察、共情能力)、创造力(思考创造、创造能力)(每个词语1分)2.文中最后一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分)参考答案:①句“10种最容易受人工智能技术所影响的工作”修改为“10种最容易受人工智能技术影响的工作”。⑤句“因此”改为“同样”。⑨句“理所应当会被人工智能取代”改为“难以避免会被人工智能取代”或“不可避免会被人工智能取代”。(每处2分)二、文言小题训练阅读下面的文言文,完成3~4题。(7分)(赵高)乃见丞相斯曰:“上赐长子书及符玺皆在胡亥所,定太子在君侯与高之口耳。事将何如?”斯曰:“安得亡国之言!此非人臣所当议也!”高曰:“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之,此五者皆孰与蒙恬?”斯曰:“不及也。”高曰:“然则长子即位,必用蒙恬为丞相,君侯终不怀通候之印归乡里明矣!胡亥慈仁笃厚,可以为嗣。愿君审计而定之!”丞相斯以为然,乃相与谋,诈为受始皇诏,立胡亥为太子。更为书赐扶苏,数以不能辟地立功,士卒多耗,反数上书直言诽谤,日夜怨望不得罢归为太子。将军恬不矫正,知其谋。皆赐死,以兵属裨将王离。(节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》)3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之,此五者皆孰与蒙恬?参考答案:您在才能、谋略、功劳、口碑以及长子扶苏对您的信任这五个方面,与蒙恬相比谁更有优势呢?(“材能”“孰与”各1分,句意2分)4.赵高从哪几个方面说服李斯同意自己的阴谋?请简要说明。(3分)参考答案:①自身优势不如蒙恬;②扶苏即位自己不能封侯;③胡亥即位对自己有利。(每点1分,意思对即可)参考译文:(赵高)于是求见丞相李斯说:“皇上赐给扶苏的书信和印章都在胡亥的手上,定立太子这件事只是您和我口中的一句话罢了。您看事情将怎么办?”李斯说:“你怎么能讲这些亡国的话!这件事不是做人臣应当谈论的!”赵高说:“您在才能、谋略、功劳、口碑以及长子扶苏对您的信任这五个方面,与蒙恬相比谁更有优势呢?”李斯回答道:“我赶不上蒙恬。”赵高说:“可是,如果长子扶苏继位,一定任用蒙恬为丞相,您最终不能怀揣通侯的印信返回故乡的结局是显而易见的!胡亥宽厚仁慈,可以作为继承人。希望您仔细考虑这件事作出定夺!”丞相李斯认为赵高讲得有道理,于是与他共同谋划,伪造了始皇给的诏书,立胡亥为太子。又篡改始皇的诏书给扶苏,责备扶苏不能开辟疆土立功,士卒消耗很多,反而多次上书直言批评朝政,每天因为不能回归朝廷当太子而怨恨朝廷。将军蒙恬了解扶苏的想法却不加纠正。赐二人死,把军队交给裨将王离。三、名篇名句默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁,能克终者盖寡”,究其原因,欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“,”这一“自然之理”或许是其中之一。

(2)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里,隔离天日”写出阿房宫的壮观,苏轼《赤壁赋》中以“,”来写曹操军容之盛,与此手法类似。

(3)在古诗词中,乐曲名也可成为表情达意的意象,如“,”。

参考答案:(1)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(2)舳舻千里旌旗蔽空(3)示例①酌酒以自宽举杯断绝歌路难②时时犹唱后庭遗曲③羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关④此夜曲中闻折柳何人不起故园情⑤更吹羌笛关山月无那金闺万里愁⑥商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]抢分练19语言文字运用+古代诗歌+名篇名句(限时20分钟)学生用书P287一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)艺术须与实际人生有距离,所以艺术与极端的写实主义不相容。艺术如果只是再现人生和自然,总不免把观者引回到实际人生,使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题,而不能A地欣赏形象本身的美。

①艺术都要有情感,但是只有情感不一定就是艺术。许多人本来是笨伯却自信是可能的艺术家,他们常埋怨道:“可惜我不是一个文学家,否则我的生平可以写成一部好小说。”②富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢?③因为艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。杜甫在“入门闻号咷,幼子饥已卒”时一定写不出《自京赴奉先咏怀五百字》,这首诗是“B”的结果。④艺术家在写切身的情感时,都不能同时在这种情感中过活,必定把它加以客观化,必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看,所以情感尽管深刻,经验尽管丰富,对创造艺术终究是C。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)A.B.

C.

参考答案:A.专心致志B.痛定思痛C.无济于事(每处1分,其他答案符合语境即可)2.下列句子中的“过”,与文中加点的“过”意义和用法相同的一项是()(3分)A.全家人早早吃过晚饭就出去看戏。B.虽然你占理,但说话也不可太过。C.妈妈很会过日子,我们穷而不苦。D.红军爬雪山,过草地,百折不挠。答案:C解析:C项与文中加点的“过”都是“度过”的意思。A项,意思是“事情完毕”;B项,意思是“过分”;D项,意思是“经过、走过”。3.“艺术都是主观的,都是作者情感的流露,但是情感一定要经过几分客观化。”这句话在原文的位置,最恰当的是()(3分)A.①处 B.②处 C.③处 D.④处答案:A解析:根据上下文语意逻辑和这句话的意思判断。这句和下一句连起来是本段的观点。二、古代诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成4~5题。(9分)送源中丞充新罗册立使(侍中之孙)刘禹锡相门才子称华簪,持节东行捧德音。身带霜威辞凤阙,口传天语到鸡林①。烟开鳌背②千寻碧,日浴鲸波万顷金。想见扶桑受恩处,一时西拜尽倾心。注①鸡林:指新罗国,后面的“扶桑”亦指新罗国。②鳌背:此处借指大海。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗题意蕴丰富,不仅表明诗歌题材为送别诗,还点明源中丞此次出使的地点和任务。B.诗歌首句直言源中丞家世出身之显赫,“称”字充满了诗人对源中丞其人的肯定与称赞。C.颔联写源中丞辞别朝廷时身上虽布满冰霜,但他毫无怨言,依旧会耐着严寒出使新罗。D.颈联锤炼精妙,气势雄浑,与孟浩然“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”有着相似的开阔境界。答案:C解析:C项,“身上虽布满冰霜,但他毫无怨言,依旧会耐着严寒出使新罗”理解有误。“身带霜威辞凤阙”的意思是源中丞一身威严地辞别朝廷,这里的“霜”并非指实际的冰霜,而是说源中丞通身威严犹如身带寒霜。5.本诗多运用想象,诗人想象了哪些情景?在其中表达了怎样的情感?请结合诗句简要分析。(6分)参考答案:①想象源中丞出使新罗横渡大海时所见之景,“千寻碧”“万顷金”描绘了开阔豪迈的海上景象,表达了诗人对源中丞此行顺利的祝福之意。②想象源中丞到达新罗传布圣恩后众人西拜天子之景,诗人借此表达了对源中丞完成任务的期待之情以及对国家强盛、受四海朝拜的自豪之情。(每点3分,意思对即可)三、名篇名句默写6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登岳阳楼》中“,”两句,写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。

(2)李白《蜀道难》中“,”两句,既表达了诗人对友人入蜀的担心与牵挂,也暗含劝阻之意;行文由此转入对旅途见闻的描写。

(3)《诗经·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽,衣裳楚楚”的诗句,毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”,此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”,就成了古诗文中的常客,如“,”。

参考答案:(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮(2)问君西游何时还畏途巉岩不可攀(3)示例①寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟②蜉蝣蔽朝夕蟪蛄疑春秋③人生在世数蜉蝣转眼乌头换白头④借问蜉蝣辈宁知龟鹤年[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分]抢分练20语言文字运用+名篇名句+作文审题立意(限时20分钟)学生用书P288一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)斜阳无力地照在葫芦架上,给黯旧的窗纸投上了斑驳的叶影。林道静拿着一张报纸,①地读着,此刻,她人虽在休息室里,心却已经飞到乱糟糟的街上,飞到被日本海军占领了的秦皇岛。

“林先生,啥消息呀?”道静抬头一看,是李芝庭。他见林道静捏着报纸发呆,不禁问了一声。道静站起身把报纸递给他。李芝庭把头条消息看过几行,摇头叹气道:“咱中国岂不眼看就要亡国了吗?唉,亡国!亡国!”“李先生,别这样说好不好?听着叫人怪难过!”林道静含着眼泪说,“中国怎么也不会亡国的!我们能叫它亡吗?……”道静的话还没有说完,卢嘉川迈着沉稳的步子走进门来。他站在门边向道静点点头微微一笑:“您说得很对,国家兴亡,匹夫有责。国事如此,咱们难道能②吗?”

“是呀!”道静一边回答这人的问话,一边看着李芝庭。“那可有啥办法?咱们白面书生,③,拿什么去跟敌人打仗?”李芝庭小声咕哝着,轻轻地摇头叹息。

“爱国不一定都拿枪打仗。进行宣传,唤起人心,这也是拿起了武器。”卢嘉川说道。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)①②

③

参考答案:①心不在焉②袖手旁观③手无寸铁(每处1分,其他答案符合语境即可)2.文中加点的“乱糟糟的”“沉稳的”不可以删掉,原因是什么?请简要解说。(3分)参考答案:①“乱糟糟的”写出了街上的特点,表现了局势的混乱。“沉稳的”写出了卢嘉川的步伐特点,在一定程度上表现了人物的性格。②删掉它们,就削弱了描写的生动性、形象性。(第一点2分,第二点1分。意思对即可)3.对于怎样抗日,