教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案(名校卷)

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（

）A.口腔

B.食管

C.小肠2.牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（

）。A.用来切割食物

B.用来咀嚼食物

C.用来撕碎食物3.制作“土电话”时，线绳要（

）。A.松

B.紧

C.拐弯

D.随便4.为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（

）。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观5.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升6.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动二.填空题(共6题，共16分)1.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（

）。2.（

）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。3.当我们发声时，声带变（

），并快速振动，产生（

）。4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（

）不同。5.最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（

）的食物。6.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（

）。它越紧发出的声音越（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（

）2.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（

）3.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）4.调松二胡的弦能使它的音量增大。（

）5.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（

）6.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油

增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉

减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？七.综合题(共4题，共42分)1.填图题。2.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。3.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？我的发现：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（

）。4.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（

）从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（

）。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（

）发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.A二.填空题1.振动2.肺活量3.窄；高音4.音量5.维生素6.声带；高三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明