中班科学《“小流星”》活动教案

时间：20XX.XX202X中班科学《“小流星”》活动教案目录CONTENTS01一、活动导入：激发兴趣，引入主题02二、活动展开：深入理解，探索知识03三、活动结束：总结回顾，拓展延伸01一、活动导入：激发兴趣，引入主题分享夜空观察经历鼓励幼儿分享自己观察夜空的经历，描述看到的星星和流星的样子，感受夜空的美丽与神秘。通过提问引导幼儿思考流星的特别之处，为什么流星会划过天空，留下一道亮光。欣赏流星图片展示流星的图片，让幼儿观察流星的形状、颜色和轨迹，感受流星的美丽与神奇。引导幼儿用简单的语言描述流星的特点，如“流星像一条亮线”“流星很快地划过天空”。观察夜空，引发思考用生动的语言讲述《小流星》的故事，让幼儿了解小流星从天空来到地球的经历，感受故事中的美好情感。在讲述过程中，通过提问和互动，引导幼儿思考小流星为什么想去地球，月亮婆婆和白云姐姐为什么不让他去。讲述《小流星》故事组织幼儿讨论故事中的情节，如小流星在地球上的所见所闻，他与动物们之间的友谊，感受故事中的美好情感。引导幼儿学习故事中的词语和句子，如“粉身碎骨”“摇摇摆摆”，丰富幼儿的词汇。讨论故事内容讲述故事，激发兴趣02二、活动展开：深入理解，探索知识通过图片和简单的讲解，让幼儿了解流星和陨石的区别，知道流星是天空中的小星星，陨石是流星落到地球上的石头。引导幼儿观察陨石的图片，感受陨石的形状和大小，了解陨石的特点。通过视频或图片，展示流星雨的现象，让幼儿感受流星雨的壮观与美丽，激发幼儿对天文现象的兴趣。引导幼儿思考流星雨的形成原因，简单介绍流星雨是由于流星群进入地球大气层而产生的现象。认识流星与陨石探索流星现象了解流星知识让幼儿分享小流星在地球上的快乐经历，如与动物们一起唱歌跳舞，感受小流星的快乐和满足。引导幼儿思考小流星为什么会在地球上感到快乐，理解友谊和美好的环境对快乐的重要性。分享小流星的快乐鼓励幼儿表达自己对小流星故事的感受，如喜欢小流星的勇敢、善良，或者喜欢故事中的美好画面。引导幼儿用简单的语言描述自己的感受，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。表达自己的感受感受美好情感角色扮演准备组织幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演，如小流星、月亮婆婆、白云姐姐、小动物等，为表演做好准备。引导幼儿讨论角色的特点和台词，帮助幼儿更好地理解和扮演角色。进行角色表演让幼儿进行角色表演，通过表演感受故事中的情节和情感，提高幼儿的角色表演能力和合作能力。在表演过程中，教师给予适当的指导和鼓励，让幼儿更加自信地进行表演。提升表演能力03三、活动结束：总结回顾，拓展延伸与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括观察夜空、听故事、了解流星知识、感受美好情感和角色表演等，让幼儿对活动有一个整体的认识。引导幼儿用简单的语言总结自己在活动中的收获，如“我知道了流星是天空中的小星星”“我学会了表演故事”。强调流星和陨石的区别，以及流星雨的形成原因，让幼儿对这些知识有更深刻的印象。引导幼儿思考如何在生活中观察天文现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。回顾活动内容强调重点知识总结回顾01绘画创作鼓励幼儿进行绘画创作，如画“小流星和他的朋友们”“神秘的夜空”，让幼儿用画笔表达自己对故事和夜空的理解和想象。展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和创造力。观察实践布置观察任务，让幼儿在晚上继续观察夜空，寻找流星，记录自己的观察结果，培养幼儿的观察能