2-1-2联防进攻配合战术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

2-1-2联防进攻配合战术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2-1-2联防进攻配合战术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册设计意图本节课旨在通过联防进攻配合战术的学习，帮助学生掌握篮球进攻中的团队协作与战术运用，提高学生的篮球运动技能和战术意识。结合人教版必修第一册体育与健康教材，通过实际操作和案例分析，使学生能够在实战中灵活运用联防进攻配合战术，提升团队整体竞技水平。核心素养目标培养学生篮球运动中的团队协作精神，提高战术分析和运用能力。通过联防进攻配合战术的学习，增强学生的规则意识、运动智能和身体协调性，促进学生在体育活动中形成积极向上的态度和健康的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过篮球运动的基础技能，如运球、传球、投篮等。他们对篮球的基本规则和比赛流程有一定的了解，但联防进攻配合战术作为较为高级的战术运用，学生可能尚未系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对篮球运动保持较高的兴趣，喜欢参与团队活动。他们在体能上具备一定的基础，但篮球战术理解和运用能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观教学，通过示范和实际操作来学习；而另一部分学生可能更注重理论分析，需要更多的讲解和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习联防进攻配合战术时，可能会遇到以下困难：一是对战术原理理解不深，难以在实际比赛中灵活运用；二是团队协作不够默契，难以在比赛中形成有效的配合；三是体能不足，难以在高强度比赛中保持战术执行。针对这些挑战，教师需通过分解动作、分组练习和比赛模拟等方式，帮助学生逐步克服。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解联防进攻配合战术的基本原则和实施步骤，引导学生理解战术要领。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟比赛场景，体验不同位置的战术运用，提高实战能力。

3.运用视频教学，展示专业比赛中联防进攻配合的实际应用，增强学生的直观感受和理解。

4.利用多媒体软件展示战术图示，帮助学生可视化理解战术布局和队员移动路线。教学流程1.导入新课

详细内容：

（5分钟）

-通过播放篮球比赛视频片段，展示联防进攻配合战术在实际比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。

-提问学生：“你们在观看视频时，注意到了哪些战术配合？这些配合对比赛结果有什么影响？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习联防进攻配合战术，探讨如何在比赛中更好地运用团队协作。”

2.新课讲授

详细内容：

（10分钟）

-讲解联防进攻配合战术的基本原则，如快速转换、区域防守、内外结合等。

-举例说明联防进攻配合战术在不同位置的运用，如前锋、中锋、后卫的角色和职责。

-分析联防进攻配合战术的优势和局限性，以及如何根据对手的特点进行调整。

3.实践活动

详细内容：

（15分钟）

-学生分成小组，每组指定一名队长，负责组织本组战术练习。

-进行分组练习，要求学生在教练的指导下，模拟联防进攻配合战术。

-观察并纠正学生的动作和配合，确保每个学生都能理解并执行战术。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（10分钟）

-讨论如何根据对手的防守阵型调整联防进攻配合战术。

-举例：如果对手采用人盯人防守，如何通过走位和传球突破防守。

-讨论如何在进攻中保持团队的协同和默契。

-举例：通过预判对方防守队员的位置，提前进行传球和跑位。

-讨论如何在比赛中调整战术，应对突发情况。

-举例：当对方防守队员犯规，如何迅速调整进攻策略，利用罚球机会。

5.总结回顾

内容：

（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调联防进攻配合战术的重要性。

-通过提问学生，检查他们对联防进攻配合战术的理解程度。

-鼓励学生在课后进行自主练习，提高战术运用能力。

**用时分钟：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球战术发展史：介绍篮球战术的发展历程，从早期的单打独斗到现代的团队协作，让学生了解战术演变对篮球运动的影响。

-联防战术在不同联赛中的应用：分析NBA、CBA等篮球联赛中联防战术的运用案例，探讨不同联赛中联防战术的特点和优势。

-篮球战术训练方法：介绍一些专业的篮球战术训练方法，如模拟训练、视频分析等，帮助学生提高战术训练效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球战术相关的书籍和资料，如《篮球战术解析》、《篮球战术训练教程》等，以拓宽战术知识面。

-建议学生观看篮球战术教学视频，特别是专业教练的讲解，通过视频学习联防战术的具体实施方法和技巧。

-建议学生参与篮球战术讨论小组，与同学一起分析比赛录像，讨论战术运用中的成功与不足，提高战术分析能力。

-建议学生在课外时间进行篮球战术实践，通过实际比赛和训练，将所学战术应用到实践中，提高实战能力。

-建议学生关注篮球战术的最新动态，如教练员的战术创新、球员的战术运用等，以保持对篮球战术发展的敏感度。

-建议学生参加篮球战术工作坊或讲座，与专业教练面对面交流，获取更深入的战术知识和经验。

-建议学生尝试自己设计简单的篮球战术，通过实践检验和调整，培养创新思维和战术设计能力。

-建议学生利用网络资源，如篮球论坛、社交媒体等，与其他篮球爱好者交流心得，分享战术经验和心得体会。典型例题讲解1.例题：

在一场篮球比赛中，某队采用联防战术，当对方进攻时，前锋位置球员A在篮下进行强攻，中锋位置球员B在三分线外进行投篮，后卫位置球员C和球员D分别在外围进行游动。请分析球员A、B、C、D在联防战术中的具体职责。

答案：

-球员A（前锋）：负责保护篮下，防守对方中锋或前锋的强攻，同时注意对方的传球路线。

-球员B（中锋）：在三分线外进行投篮，吸引对方防守球员，为队友创造得分机会。

-球员C（后卫）：在外围游动，协助球员A防守对方中锋，同时观察对方传球，准备接应。

-球员D（后卫）：在外围游动，协助球员B防守对方后卫，同时注意对方球员的突破和传球。

2.例题：

在联防战术中，如何通过走位和传球来突破对方的防守？

答案：

-球员在走位时，要尽量保持与队友的距离，避免形成对方容易突破的单防。

-球员在接球后，要迅速判断对方的防守阵型，选择合适的传球路线，如内传、外传或斜传。

-球员在传球时，要注意球的准确性和力量，避免被对方断球。

3.例题：

当对方采用人盯人防守时，如何运用联防战术进行反击？

答案：

-在对方人盯人防守时，球员要迅速传球，避免被对方球员盯死。

-球员在接球后，要迅速判断对方防守球员的位置，选择合适的进攻方式，如突破、投篮或传球。

-球员在进攻过程中，要保持团队协作，通过走位和传球，为队友创造得分机会。

4.例题：

在联防战术中，如何通过调整战术来应对对方的外线投篮？

答案：

-球员在防守对方外线投篮时，要迅速判断对方的投篮动作，提前进行防守。

-球员要尽量保持与对方球员的距离，避免被对方突破。

-球员在防守对方外线投篮时，要注意观察对方球员的传球意图，及时调整防守位置。

5.例题：

在联防战术中，如何通过团队协作来提高防守效果？

答案：

-球员在防守时，要保持良好的沟通，及时传递防守信息。

-球员要明确自己的防守职责，避免出现防守漏洞。

-球员在防守过程中，要相互支持，共同应对对方的进攻。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价他们学习效果的重要指标。教师会观察学生在课堂讨论中的发言是否积极，是否能够准确理解并应用联防进攻配合战术的原理。例如，教师可以记录下以下情况：

-学生是否能正确描述联防进攻配合的基本步骤。

-学生在模拟比赛中是否能够迅速适应联防战术的要求。

-学生是否能够与其他队员有效沟通，形成良好的团队配合。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是促进学生深度学习的重要环节。评价小组讨论成果时，教师会关注以下几个方面：

-小组是否能够提出有效的战术方案来应对特定的防守阵型。

-小组成员之间的协作是否默契，是否能够分工明确，共同解决问题。

-小组是否能够将理论分析与实际操作相结合，提出具体的实践建议。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习成果的直接方式。测试可以包括以下内容：

-球员在联防进攻配合中各自职责的掌握程度。

-学生对特定比赛场景中联防战术运用的理解。

-学生对联防进攻配合战术优缺点的分析。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评有助于学生反思自己的学习过程和同伴的表现。教师可以引导学生进行以下自我评价和互评：

-学生对自己的战术运用能力和团队协作精神的自我评价。

-同伴之间的评价，包括对