全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料 英语趣配音》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料英语趣配音》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料英语趣配音》教学设计教材分析全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料英语趣配音》教学设计，本节课旨在通过英语趣配音活动，让学生在信息技术课堂上学习如何使用软件进行语音合成，提升英语口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，符合实际教学需求，有助于培养学生跨学科应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过英语趣配音活动，学生将学习如何运用信息技术工具提升英语口语技能，培养跨文化交流能力。同时，学生将锻炼问题解决能力和团队合作精神，提高信息获取与处理能力，为未来学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：软件操作技能。学生需掌握如何使用英语趣配音软件进行语音合成，包括选择角色、调整音调、添加背景音乐等基本操作。

-重点二：英语口语表达。学生需要理解并运用所学的英语词汇和语法知识，在配音过程中进行连贯、自然的口语表达。

2.教学难点

-难点一：语音合成效果。学生可能难以掌握音调、语速等参数的调整，以达到自然、逼真的配音效果。

-难点二：情感表达。在配音过程中，学生需要准确把握角色的情感状态，并通过声音传达出来，这对于初次接触配音的学生来说是一个挑战。

-难点三：团队合作与分工。在小组配音活动中，学生需要学会有效沟通，合理分工，共同完成一个配音作品，这对学生的团队协作能力提出了较高要求。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师讲解软件操作步骤和配音技巧，为学生提供基础指导。

2.演示法：教师现场演示配音过程，让学生直观了解操作方法。

3.任务驱动法：通过布置配音任务，激发学生主动学习和实践的兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示配音技巧和注意事项，增强直观性。

2.互动软件应用：使用英语趣配音软件进行现场操作，让学生边学边练。

3.网络资源利用：推荐相关英语配音资源，拓展学习渠道。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段有趣的英语配音视频，提问学生：“你们喜欢看英语配音吗？你们知道配音背后的技术吗？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如基本的英语语音知识和简单的口语表达技巧。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解英语趣配音软件的使用方法，包括界面介绍、功能介绍、操作步骤等。

-举例说明：教师通过实际操作展示如何选择角色、调整音调、添加背景音乐等，并解释每个步骤的作用。

-互动探究：教师引导学生讨论配音过程中可能遇到的问题，如如何调整语速、如何表达情感等，鼓励学生提出自己的见解。

3.学生活动（约20分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个配音题材，如动画、电影、歌曲等。

-分工合作：每组学生根据个人特长进行分工，如选角、配音、编辑等。

-动手实践：学生在教师指导下，利用英语趣配音软件进行配音练习，注意音调、语速、情感表达等方面。

4.教师指导（约10分钟）

-教师巡视：教师在学生配音过程中进行巡视，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

-交流反馈：教师与学生交流配音心得，指出学生在配音过程中存在的问题，并提出改进建议。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的配音作品，其他组学生进行评价。

-教师点评：教师对学生的配音作品进行点评，肯定优点，指出不足，并给予改进建议。

-总结归纳：教师总结本节课所学内容，强调配音技巧和注意事项。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生利用英语趣配音软件，选择一个感兴趣的题材进行配音练习，下节课进行展示。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调英语配音的重要性和技巧。

-学生反思：学生总结自己在配音过程中的收获和不足，提出改进措施。

8.课后拓展（约5分钟）

-教师推荐：推荐一些优秀的英语配音作品和资源，鼓励学生课后自主学习。

-学生提问：学生提出自己在配音过程中遇到的问题，教师进行解答。知识点梳理1.英语趣配音软件的基本操作

-软件界面布局及功能介绍

-角色选择与声音调整

-背景音乐添加与音效处理

-录音与播放功能

2.英语配音技巧

-音调控制：掌握不同音调的运用，以适应不同角色的情感表达

-语速调整：根据对话内容调整语速，保持自然流畅

-情感表达：通过声音传达角色的情感，如喜怒哀乐等

-语音清晰度：确保语音清晰，避免含糊不清

3.团队合作与分工

-分组原则：根据学生特长和兴趣进行分组

-分工合作：明确每个成员的职责，如选角、配音、编辑等

-沟通协调：保持团队内部的有效沟通，确保配音作品质量

4.英语口语表达

-词汇积累：掌握与配音题材相关的词汇和短语

-语法运用：正确运用英语语法，使口语表达更加地道

-语音语调：注意语音语调的自然流畅，增强口语表达的吸引力

5.信息技术与英语学习的结合

-利用信息技术工具提高英语学习效率

-通过实践操作，提升英语口语表达能力

-培养跨文化交流能力，拓宽国际视野

6.评价与反馈

-教师评价：对学生的配音作品进行客观评价，指出优点和不足

-学生自评：学生总结自己在配音过程中的收获和不足，提出改进措施

-同伴评价：学生之间相互评价，共同进步

7.课后拓展

-利用网络资源，学习更多英语配音技巧

-参加英语配音比赛，提升自己的配音水平

-关注国内外优秀的英语配音作品，提高审美能力教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-专注度：评估学生是否能够集中注意力听讲，参与活动。

-自主学习：评价学生在课堂外的自主学习情况，如预习、复习等。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评估学生在小组讨论中的合作精神，包括分工、沟通、协调等。

-创新性：评价学生在配音作品中的创新元素，如角色选择、故事情节等。

-作品质量：评价小组配音作品的整体质量，包括语音、语调、情感表达等。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过课堂提问或小测验，检验学生对软件操作和配音技巧的掌握程度。

-能力应用：评估学生将所学知识应用到实际配音中的能力。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己的表现进行反思，包括配音技巧、团队合作等方面。

-互评反馈：学生之间互相评价，提供建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-语音技巧：针对学生的语音、语调、节奏等，给出具体评价和建议。

-操作技能：评价学生对英语趣配音软件的操作熟练程度，指出需要改进的地方。

-创意表达：鼓励学生的创意思维，对新颖的配音想法给予肯定和指导。

-团队协作：评价学生在小组中的协作表现，强调团队精神和共同进步的重要性。

-综合评价：对学生的整体表现进行综合评价，包括知识掌握、技能应用、态度参与等，提出改进的方向和鼓励的话语。内容逻辑关系①软件操作

-重点知识点：软件界面布局、功能按钮、操作流程

-关键词：界面、按钮、流程、操作步骤

-句子：点击“选择角色”按钮，选择你喜欢的角色形象。

②英语配音技巧

-重点知识点：音调控制、语速调整、情感表达、语音清晰度

-关键词：音调、语速、情感、清晰度

-句子：根据角色的性格特点，调整你的音调，以表达相应的情感。

③团队合作与分工

-重点知识点：分组原则、分工合作、沟通协调

-关键词：分组、分工、沟通、协调

-句子：每个成员明确自己的职责，确保配音作品顺利进行。

④英语口语表达

-重点知识点：词汇积累、语法运用、语音语调

-关键词：词汇、语法、语音、语调

-句子：在配音过程中，注意使用正确的语法结构，使对话更加地道。

⑤信息技术与英语学习的结合

-重点知识点：信息技术工具、英语学习效率、跨文化交流

-关键词：信息技术、效率、跨文化、交流

-句子：利用信息技术工具，提高英语学习的互动性和趣味性。

⑥评价与反馈

-重点知识点：课堂表现、小组讨论、随堂测试、教师评价

-关键词：表现、讨论、测试、评价

-句子：通过课堂表现和小组讨论，评估学生的学习成果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，增加学生的参与度，让他们在互动中学习。这种教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.跨学科融合：将信息技术与英语学习相结合，让学生在配音实践中提升英语口语能力，同时也培养了他们的信息技术素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：由于学生的英语基础和信息技术水平参差不齐，导致在配音过程中，部分学生的表现不够理想。

2.教学资源分配：课堂时间有限，难以充分展示所有教学内容，有时会感到教学资源分配不够合理。

3.评价方式单一：目前主要依靠教师的评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，评价方式较为单一。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生个体差异，我将采用分层教学的方法，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和辅导，确保每个学生都能有所收获。

2.为了更好地分配教学资源，我会提前规划教学内容，确保在有限的课堂时间内，能够覆盖到所有关键知识点，同时留出时间让学生进行实践操作。

3.在评价方面，我将引入学生自评和同伴评价机制，让学生在评价中反思自己的学习过程，同时也能够从同伴的评价中学习到他人的优点。此外，我还将结合过程性评价和终结性评价，全面评估学生的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英语配音指南》或《如何提升英语口语表达》等书籍，这些书籍可以为学生提供专业的配音技巧和英语口语提升方法。

-视频资源：YouTube上的英语配音教程视频，如“EnglishVoiceOverTutorials”或“HowtoDoEnglishVoiceActing”，这些视频可以提供直观的配音技巧展示。

-在线平台：如“Voicery”或“Audible”，这些平台提供专业的配音课程和练习材料，学生可以在线学习并实践。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择阅读材料或观看视频资源，根据自己的兴趣和需求进行学习。

-鼓励学生记录学习心得，可以是配音技巧的总结，也可以是对英语口语表达的个人理解。

-学生可以尝试进行自