Module7 Unit2第一课时 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module7Unit2第一课时教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以Module7Unit2为教学内容，结合八年级学生的认知特点和英语学习需求，通过听说读写四项技能的全面训练，引导学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。课程设计注重情境创设和互动交流，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，提高学生的语言运用能力；通过文化背景介绍，增强学生的文化意识；通过分析问题，提升学生的思维品质；通过自主学习策略的引导，培养学生的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇理解：掌握本单元的核心词汇，如“exciting”，“fascinating”等，并能正确运用。

2.句型应用：熟练运用本单元的句型，如“Ifind...exciting/fascinating”等，进行描述和表达。

难点：

1.文化理解：理解本单元所涉及的文化背景，如西方节日的庆祝方式。

2.语篇理解：准确理解语篇结构，把握文章的主旨大意。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合情境教学，帮助学生理解和记忆词汇。

2.设计互动游戏和小组讨论，引导学生深入探讨文化差异，提高文化意识。

3.通过问题引导和分层教学，帮助学生理解语篇结构，提高阅读理解能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年外研版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如节日庆祝活动的图片和视频。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或黑板，以便展示教学内容和进行互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕节日庆祝方式这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同文化中庆祝节日的习俗有哪些？”“你认为哪些庆祝方式是令人兴奋的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同文化中庆祝节日的习俗。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同节日庆祝活动的视频，引出节日庆祝方式这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与节日庆祝方式相关的词汇和句型，如“Ifindthefestivalcelebrationsveryexciting”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的不同文化中的节日庆祝习俗。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同文化中节日庆祝方式的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日庆祝方式相关的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据节日庆祝方式这一课题，布置学生撰写一篇短文，描述自己参与的或了解的节日庆祝活动。

提供拓展资源：提供与节日庆祝方式相关的拓展资源，如相关书籍、网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同文化中更多的节日庆祝习俗。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课堂活动，强化学生对相关词汇和句型的掌握，提高语言运用能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.文化背景知识

-西方节日介绍：圣诞节、万圣节、感恩节等，包括节日的起源、庆祝方式、传统习俗等。

-亚洲节日介绍：春节、中秋节、端午节等，包括节日的起源、庆祝方式、传统习俗等。

-全球节日介绍：世界和平日、国际妇女节、世界环境日等，介绍节日的意义和庆祝活动。

2.词汇和短语

-与节日相关的词汇：holiday,celebration,tradition,costume,festival,parade,fireworks等。

-描述节日气氛的短语：colorful,lively,exciting,festive,cheerful等。

3.语法点

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-情态动词：can,may,might,should,would等，用于表达推测、建议、可能性等。

4.听力材料

-节日庆祝活动的新闻报道或访谈。

-节日相关的歌曲或广告。

5.阅读材料

-节日相关的短文或故事。

-节日习俗的介绍文章。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读关于不同节日的书籍，了解不同文化的庆祝方式。

-学生可以尝试阅读英文版的节日故事或短文，提高阅读理解能力。

2.视听拓展

-学生可以通过观看节日相关的电影、电视剧或纪录片，了解不同文化中的节日庆祝活动。

-利用网络资源，收听节日相关的歌曲或广播节目，感受节日的氛围。

3.写作拓展

-学生可以尝试撰写关于自己参与过的节日庆祝活动的短文，用英语描述庆祝过程和感受。

-鼓励学生创作节日相关的诗歌或故事，发挥想象力和创造力。

4.语法练习

-设计语法练习题，让学生运用所学语法点进行写作练习。

-通过小组合作，让学生互相批改作文，提高语法运用能力。

5.项目式学习

-组织学生开展节日庆祝活动策划项目，让学生分组讨论、设计活动方案、制作宣传材料等。

-通过项目式学习，培养学生的团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。

6.跨学科学习

-将节日庆祝方式与历史、地理、艺术等学科相结合，开展跨学科学习活动。

-通过跨学科学习，拓宽学生的知识视野，提高综合素养。

7.社会实践

-鼓励学生参与社区节日庆祝活动，如志愿者服务、文化交流等。

-通过社会实践，让学生将所学知识应用于实际生活，提高社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂教学中，我尝试通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中运用英语进行交流，提高了他们的语言实践能力。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，使教学内容更加生动形象，激发了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

2.评价方式单一：目前主要依赖书面作业和考试来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

3.课堂管理：有时课堂纪律管理不够严格，影响了教学秩序和效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与。同时，关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

2.多元化评价方式：除了传统的书面作业和考试，还可以采用课堂表现、小组合作、口头报告等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

3.加强课堂管理：制定明确的课堂规则，并严格执行。同时，关注学生的情绪变化，适时调整教学策略，确保课堂秩序。

4.融入文化元素：在教学中融入更多文化元素，如节日庆祝、风俗习惯等，让学生在学习语言的同时，了解和尊重不同文化。

5.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。

6.持续学习与反思：不断学习新的教学理念和方法，结合自身教学实践进行反思，不断提高教学水平。

7.丰富教学资源：积极寻找和利用各种教学资源，如网络课程、专业书籍等，为学生提供更丰富的学习材料。板书设计①本文重点知识点：

-节日庆祝方式

-文化差异

-词汇：holiday,celebration,tradition,costume,festival,parade,fireworks等

-句型：Ifindthefestivalcelebrationsveryexciting.

②词汇：

-Exciting:adj.令人兴奋的

-Fascinating:adj.迷人的

-Festival:n.节日

-Parade:n.游行

-Fireworks:n.烟花

③句型：

-Ifind...exciting/fascinating.

-Peoplecelebratefestivalsindifferentways.

-WeenjoywatchingfireworksonNewYear'sEve.重点题型整理1.题型一：词汇辨析

-题目：请根据句意，选择合适的词汇填空。

-Ifindthisbook__________(exciting,excitingly).

-The__________(festival,festive)atmospheremadethecelebrationevenmoreenjoyable.

-答案：1.exciting2.festive

2.题型二：句型转换

-题目：将下列句子转换为同义句。

-Thefestivalwasveryexciting.

-__________thefestivalwas.

-答案：Itwasveryexciting.

3.题型三：信息匹配

-题目：根据节日活动，选择相应的描述。

-FestivalA:Christmas

-FestivalB:NewYear'sDay

-FestivalC:Mid-AutumnFestival

-1.Eatingmooncakes

-2.Sendingcards

-3.Givinggifts

-答案：A-2,B-3,C-1

4.题型四：阅读理解

-题目：阅读短文，回答问题。

-Lastweek,wecelebratedourschool'ssportsday.Thereweremanyexcitingactivities,suchasrunningraces,relayraces,andtug-of-war.Studentsandteachersallparticipatedwithgreatenthusiasm.Thedayendedwithagrandpartywhereweenjoyeddeliciousfoodanddrinks.

-Whatactivitieswerethereonthesportsday?

-答案：Runningraces,relayraces,andtug-of-war.

5.题型五：写作练习

-题目：描述你参加过的最难忘的节日庆祝活动。

-LastChristmas,myfamilyandIwenttotheGreatWallforaspecialcelebration.Wehadapicnicthereandenjoyedthebeautifulscenery.Intheevening,wewatchedthefireworksandexchangedgiftswitheachother.ItwasawonderfuldaythatIwillalwaysremember.

-答案示例：

-Lastyear,Ihadamemorablecelebrationformybirt