2024年江西省鹰潭市中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年江西省鹰潭市中考语文二模试卷一、语言文字运用（10分）1．（3分）阅读下面文字，完成小题。“悬泉瀑布”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人凝神bǐng息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有hóng伟森严的“重岩dié嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈□同是林木，时而祛除zào热，时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳□在异彩纷呈的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。（1）下列加点字注音和汉字书写全部正确的一项是A．魅力（mèi）摒息B．娴熟（xuán）宏伟C．盎然（àng）迭嶂D．湍急（tuān）燥热（2）在文中□处填入标点符号，正确的一项是A．，……B．。。C．；……D．、。2．（5分）阅读下面文字，完成小题。以千年南音古乐融合现代流行音乐创作而成的《百鸟归巢》，登上兔年央视春晚。该节目表达了震撼人心的百鸟归巢一幅图景，（）了祈福国家祥和安康、繁荣昌盛的美好愿景，（）地展现了泉州优秀传统文化传承千年的恢宏气度。《百鸟归巢》一改镜框式舞台及南音传统演出规制，甲。（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是A．蕴藏淋漓尽致B．蕴藏痛快淋漓C．蕴含淋漓尽致D．蕴含痛快淋漓（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．表现了一幅震撼人心的百鸟归巢图景B．表现了震撼人心的一幅百鸟归巢图景C．表达了震撼人心的一幅百鸟归巢图景D．表达了一幅震撼人心的百鸟归巢图景（3）下列句子填入文中横线甲处，排序最恰当的一项是①给观众全新的南音艺术体验②追寻先辈足迹③感悟先辈精神④以南音后辈视角A．①②④③B．④②③①C．①④②③D．④①②③3．（2分）选出下列句子语言表述得体的项（）A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师久仰了，特别想念您！” B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。” C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说：“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。” D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。二、古代诗文阅读（20分）4．（4分）阅读下面这首唐诗，完成小题。鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕①。飞蓬各自远，且尽手中杯！【注释】①徂徕：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借指来去往复。亦作“徂来”。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了鲁郡地带的名胜古迹。B．颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。C．颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情。D．尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。（2）诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分析。5．（10分）阅读下面文言文，完成小题。《孝友堂家训》两则①孙奇逢【甲】尔等②读书，须求识字。或曰：焉有读书不识字者？余曰：读一孝字，便要尽事亲之道；读一弟③字，便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白酋不悟，读书破万卷，只谓之不识字。【乙】士大夫教诫子弟，是第一要紧事。子弟不成人，富贵适以益其恶；于弟能自立，贫贱益以固其节。余谓童蒙时，便宜淡世俗浓华④之念。子弟中得一贤人，胜得数贵人也。【注释】①《孝友堂家训》，孙奇逢著。孙奇逢（1584——1675），字启泰，号钟元，直隶容城（今河北雄安新区）人，明末清初理学家。②尔等：你们，这里指子侄辈的人。③弟：同“悌”，敬爱哥哥。④世俗浓华：世俗中华丽奢侈的风气。（1）解释文中加点的词，任选两个。①从②益③谓（2）翻译文中画线语句。①或曰：焉有读书不识字者？②子弟中得一贤人，胜得数贵人也。（3）【谈文论道】请从下面两题中选择其中一题作答。①【甲】文中作者为什么说有人“读书破万卷”，却还要称之为不识字？②结合【乙】文，谈谈你获得了哪些启示。6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难心境的诗句是：，。（2）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。”这两句诗与我们学过的文天祥的《过零丁洋》中的“？”都表达了以死明志的决心。（3）早春时节，公园里一派莺歌燕舞的景象，让我们不禁联想到白居易《钱塘湖春行》中的诗句：，。三、现代文阅读（30分）7．（8分）阅读下面文字，完成各题。飞翔和变形余华①文学作品中的“想象”是一个十分迷人的词汇。当我们考察想象在文学作品中的作用时，必须面对另外一种能力，即洞察的能力。只有当想象力和洞察力完美结合时，文学中的想象才真正出现，否则就是瞎想、空想和胡思乱想。②第一个话题——飞翔，也就是文学作品中的人物如何飞翔？马尔克斯在创作《百年孤独》时遇到一个难题，就是俏姑娘雷梅苔丝如何飞到天上去。对于伟大的作家来说，雷梅苔丝飞到天上去既不是虚幻也不是瞎编，而是文学中的想象，是值得信任的叙述，因此每一个想象都需要寻找到一个现实的依据。马尔克斯需要让他的想象与现实签订一份协议，马尔克斯一连几天都不知道如何让雷梅苔丝飞到天上去，他找不到协议。由于雷梅苔丝上不了天空，马尔克斯几天写不出一个字，然后在某一天的下午，他离开自己的打字机，来到后院，当时家里的女佣正在后院里晾床单，风很大，床单斜着向上飘起，女佣一边晾着床单，一边喊叫着说：“床单快飞到天上去了。”马尔克斯立刻获得了灵感，他找到了雷梅苔丝飞翔时的现实依据，他回到书房，回到打字机前，雷梅苔丝坐着床单飞上了天。③我想，马尔克斯笔下《百年孤独》的床单与《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯是异曲同工，而且各有归属。神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅苔丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息。④《搜神记》里的神仙在下雨的时候，从天上下来；刮风的时候，又从地上回到了天上。利用下雨和刮风这样两个自然界的景象来表达神仙的上天下地，既有了现实生活的依据，也有了神仙出入时有别于世上常人的潇洒和气势。就像希腊神话和传说中，当宙斯对人间充满愤怒时，“他正想用闪电鞭挞整个大地”，将闪电比喻成鞭子，十分符合宙斯的身份，如果是用普通的鞭子，就不是宙斯了，充其量是一个生气的马车夫。《搜神记》里的这个例子，可以说是想象力和洞察力的完美结合。⑤第二个话题是文学如何叙述变形。在《西游记》里，孙悟空和二郎神大战时不断变换自己的形象，而且都有一个动作——摇身一变，身体摇晃一下，就变成了动物。这个动作十分重要，既表达了变的过程，也表达了变的合理。如果变形时没有身体摇晃的动作，直接就变过去了，这样的变形就会显得唐突和缺乏可信。⑥孙悟空依次变成麻雀、大鹢、小鱼、水蛇，二郎神立刻相应变成饿鹰、海鹤、鱼鹰、灰鹤，直到孙悟空急忙变成花鸨，这时候草根和贵族的区别出来了，身为贵族阶层的二郎神看见草根阶层的孙悟空变得如此低微，不愿再跟着变换形象，于是现出自己的原身，取出弹弓，拽满了，一个弹子将孙悟空打了一个滚。⑦在这个章节的叙述里，无论孙悟空和二郎神各自变成了什么，吴承恩都是故意让他们露出破绽，从而让对方一眼识破。孙悟空被二郎神一个弹子打得滚下了山崖，伏在地上变成了一座土地庙，张开的嘴巴像是庙门，牙齿变成门扇，舌头变成菩萨，眼睛变成窗棂，可是尾巴不好处理，只好匆匆变成一根旗杆，竖在后面。没有庙宇后面竖立旗杆的，这又是一个破绽。⑧孙悟空和二郎神变成动物后出现的破绽，一方面可以让故事顺利发展，正是变形后不断出现的破绽，才能让二者之间的激战不断持续；另一方面也揭示了文学叙述里的一个准则，或者说是文学想象的一个准则，那就是洞察力的重要性。通过文学想象叙述出来的变形，总是让变形的和原本的之间存在着差异，这差异就是想象力留给洞察力的空间。这个由想象留出来的空间通常十分微小，而且瞬间即逝，只有敏锐的洞察力可以去捕捉。⑨阅读的经历告诉我们，无论是神话和传说的叙述，还是超现实和荒诞的叙述，文学的想象在叙述变形时留出来的差异，经常是故事的重要线索，在这个差异里诞生出下一个引人入胜的情节，而且这下一个情节仍然会留出差异的空间，继续去诞生新的隐藏着差异的情节，直到故事结尾的来临。⑩“飞翔和变形”，都是大幅度地表达了文学的想象力，或者说都是将现实生活的不可能和不合情理，变成了文学作品中的可能与合情合理。（选自《中华读书报》，有删改）（1）下列关于“文学作品中的人物如何飞翔”话题的理解，不正确的一项是A.女佣在大风中晾床单时的情形是马尔克斯想象雷梅苔丝飞上天的源泉。B.《百年孤独》里的床单和《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯都体现了文学作品中的想象。C.《搜神记》中的神仙借助自然景象，成就了上天下地时的潇洒和气势。D.天神宙斯愤怒时挥动闪电，体现了他的潇洒和气势，却没有生活依据。（2）下列关于“文学如何叙述变形”这个话题的理解，不正确的一项是A.变形要有动作，体现“变”的过程和合理，否则会显得冒昧和可疑。B.作者创作的故事有发展，因此会让角色在变形的过程中有破绽。C.变形和原本之间存在的空间小且存在时间短，需要敏锐的洞察力去捕捉。D.想象在叙述变形时留出来的差异，一定是故事的线索，能推动情节的发展。（3）“飞翔和变形”，极大地表达了文学的想象力，二者还有哪些相似的地方？8．（6分）阅读下面两段材料，完成小题。【材料一】蜀绣是以四川成都为中心的刺绣产品的总称。它以软缎和彩丝为主要原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等。针法包括12大类122种。蜀绣的绣工和针法特点可以概括为：“针脚整齐，线片光亮，紧密柔和，车拧到家”。所谓“车”是指刺绣的关键部位，如动物的眼睛，一朵花的花瓣等处，由中心起针，逐渐向四周扩展。所谓“拧”则是指运用长短不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。这种独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓淡适度，密疏得体，因而，蜀绣多有水墨写意画的艺术效果。蜀绣作品曾参加四川省出口商品展览，赴美国费城展出，深受赞赏。并且同年在全国工艺美术百花奖评比会上，蜀绣作品荣获银杯奖。【材料二】蜀绣历史悠久，最早可上溯到三星堆文明，东晋以来与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。早在汉代，蜀绣之名就已誉满天下，汉朝政府还在成都专门设置了“锦官”进行管理。汉代以后至五代十国时期，四川相对安定的局面为蜀绣的发展创造了有利条件，社会需求的不断增大，刺激了蜀绣业的飞速发展。到了宋代，蜀绣的发展达到鼎盛时期，绣品在工艺、产销量和精美程度上都独步天下。清朝中叶以后，蜀绣逐渐形成行业，当时各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产。清末至民国初年，蜀绣在国际上已享有很高声誉，在民国四年国际巴拿马赛中荣获金奖。民国后，蜀绣虽然不再绣制朝衣和贡品，但绣制日用品的范围却越来越广，几乎包括人们日常生活的方方面面。小到幼儿的披杉、鞋帽，大到结婚时的床上用品、室内装饰品及馈赠酬酢用品。新中国成立后，在四川设立了成都蜀绣厂，使蜀绣工艺的发展进入了一个新阶段，技术上不断创新，品种日益增多。【材料三】蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除有古代名家画作如苏东坡的怪石丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工再创造出一幅幅佳作。绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙凤、瓦文、古钱一类，又有民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、吹箭引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的喜鹊闹梅、鸳鸯戏水、金玉满堂、凤穿牡丹等，富有浓郁地方特色的图案如芙蓉鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟人物等也深受东西方人青睐。作为中国刺绣传承时间最长的绣种之一，蜀绣以其明丽清秀的色彩和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，丰富程度居四大名绣之首。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A．蜀绣就是四川地区的刺绣作品，以绸缎和丝线为原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等。B．“拧”是指刺绣的中心部位，由中心起针，逐渐向四周扩展；“车”则是指用不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。C．蜀绣之所以多有水墨写意画的艺术效果，是因为其独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓淡适度，密疏得体。D．清朝中叶，各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产，可见蜀绣当时已经成为重要的生产行业。（2）下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是A．汉朝政府在成都专门设置了“锦官”对蜀绣进行管理，这为蜀绣的快速发展奠定了基础。B．蜀绣图案多样，作品大多隐喻喜庆吉祥荣华富贵，比如鸳鸯戏水、山水熊猫、金玉满堂等。C．民国后，蜀绣绣制日用品的范围变广，几乎包括人们日常生活的方方面面。D．宋代是蜀绣发展的鼎盛时期，绣品在工艺、产销量和精美程度上都已经非常成熟。9．（16分）阅读下面文本，完成小题。盛开在云端的红枣树贾江涛①壬寅年的霜降节气，正值周末，我们如约而行，奔向远山——太原西山半山腰一个叫下水峪的地方。秋深气凉，黄土高原的山容，到了一年中最热烈的时分。向阳的山坡，远远望去，红叶似火，黄叶赛金，在蓝天白云的衬托下，如同一幅深邃热烈的写意长卷。②这是我第三次探访这个小山村。③前年冬天，积雪还未融尽，我们从西山的横岭村返回，贸然闯入一条山腰小径，初识了这个只有一百来户的村子。一百来户，是看到村委门前的展板介绍，后来了解到，实际留居的只有不到二十位老人。④再次探访下水峪，是在去年春天，正是山花烂漫的季节。晨光中，我和三位老人坐在村卫生站边的水泥打谷场，远望对面起伏的群山，听他们讲述各自年轻时候的生活，以及如今每个孩子的去向……我说，这儿真美啊！他们说，明年八月十五你来吧，过来打枣，满村都是枣。A．我才注意到，远远近近上上下下的院落，都枝枝丫丫着高高低低的枣树。见光好的地方，已见麦粒大小的枣叶爆出，微卷的叶鹅黄透亮，挤挤挨挨，是我童年记忆中最熟悉的模样。⑤那棵枣树，和我的姥姥一起，抚育和陪伴了我的童年时代。那棵枣树，是在1950年左右，也就是我母亲小时候栽种的，到我童年时已亭亭如盖，几乎遮住姥姥院子里东西南北四面房屋。春天，我们在树下捉虫喂鸡晒太阳。夏夜，当密不透风的四合院让我酷热难耐时，姥姥就一边给我摇芭蕉叶大扇，一边念叨“风来啰风来啰，枣树树给我女女扇扇啰”……于是真的就有一股风从窗户飘进来，将我缓缓送入梦乡。那棵枣树在秋天最能给予我们欢乐与实惠。进入农历八月，姥姥就说，枣儿红眼眼了，可以吃了。于是低处的枣子基本就被孩子们摘光了。枣是典型的木枣，熟透之后大而甜脆，而我们急于摘下来的刚刚“红了眼”，表皮却还泛白的枣子，大多被我们做了一种叫“转磨”的手工：挑一颗大枣削去半个果肉露出半个枣核，再取三根火柴呈三角插入半个果肉下方，另拿两个小一点的枣子两头插入一根两寸来长的签子，签子中间抠一小孔架到先前做好的底座上，然后用手指或一根火柴轻轻一拔，这架“磨”便飞快转动起来了。到八月十五前，枣子红透，姥姥一声令下，几个孩子在树下扯开大被单，一个大人上树摇枣子。啪啦啪啦，雨点般的枣子落在地上，打在头上，整个院子便沸腾了。大人小孩笑着闹着，享受着物资贫乏时代最廉价又最爽口的吃食。留些红的大的现吃，姥姥把青的、小的用白酒洗过装在瓶瓶罐罐里，拿草纸糊严盖子，酒枣便做好了。一周以后，姥姥拆开罐子，一股浓郁的酒香扑鼻而来，每日里三个两个拿出来给我解馋，陆陆续续能吃到过年。⑥随着天冷秋深，树上的叶子慢慢落尽，而总有零星小枣顽强地挂在高处，风摇不落，杆打不着。天气一天冷似一天，它们就那么心不在焉，摇摇晃晃，对抗着日日紧逼的秋风与严寒。温暖的午后，躺在暖融融的炕头，隔着小西屋的玻璃，我仰望着，垂涎着，欣赏着。B在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。我开始祈祷风吹不倒它们，雨打不湿它们，祈祷它们连同我的那些快乐，永远不要掉落……⑦第三次来到下水峪村，我错过了在打谷场上和老人们约定的时间，也没有欣赏到满树玛瑙般的硕果，却在寒风中见到了叶落后红枣盛开在蓝天的那一幕。不是一两颗，也不是零星三五颗，而是满枝满顶的红枣，在湛蓝如海的天空背景下姹紫嫣红。我久久地仰望，默默地欣赏，如同欣赏我一路走来的无数美景，如同仰望心中那无垠的亘古星空。这盛开在云端的红枣树，是洒落我人生的第一束光，也是根植于我心中的永不凋零的爱。（1）做笔记是很好的一种阅读方法，下面是小语同学所作的笔记，阅读本文后，请结合示例和你的分析理解，完善表格。摘句角度和方法内容与表达效果分析A．我才注意到，远远近近上上下下的院落，都枝枝丫丫着高高低低的枣树。①②B。在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。比喻拟人③（2）下列对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是A．那棵枣树在母亲小时候已亭亭如盖，它陪伴了我们的童年。B．文章以时间为序，讲述了“我”三次到访下水峪村，情感层层递进。C．文章以“枣树”为线索，并回忆了“我”童年的美好时光。D．平平无奇的枣树，在“我”的人生中有着举足轻重的地位。（3）有人说，文中的姥姥“温暖”了我的童年，试加以分析。（4）结合全文内容，谈谈你对文章末尾划线句子的理解。四、名著阅读（10分）10．（3分）选出下列对名著内容表述有误的一项（）A．《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车的那天当成生日。 B．《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。 C．《昆虫记》这部“昆虫的史诗”行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D．《海底两万里》是凡尔纳的“幻想三部曲”之一。因此他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。11．（3分）阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。请你从以下名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神养料。A．《红星照耀中国》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《简•爱》12．（4分）在“阅读方法研讨”活动中，某同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。具体如下：【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。五、写作，任选一题（50分）13．（50分）作文。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂美好风景背后的柔情……请以“读懂”为题，先补充完整题目后写一篇文章。作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。14．“生活以痛吻我，我却报之以歌”，这句话引发你怎样的联想和感悟，请自拟题目写一篇文章。作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。

2024年江西省鹰潭市中考语文二模试卷参考答案与试题解析题号310答案BD一、语言文字运用（10分）1．（3分）阅读下面文字，完成小题。“悬泉瀑布”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人凝神bǐng息，而在文学家净化的笔墨、娴熟的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有hóng伟森严的“重岩dié嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈□同是林木，时而祛除zào热，时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳□在异彩纷呈的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。（1）下列加点字注音和汉字书写全部正确的一项是DA．魅力（mèi）摒息B．娴熟（xuán）宏伟C．盎然（àng）迭嶂D．湍急（tuān）燥热（2）在文中□处填入标点符号，正确的一项是CA．，……B．。。C．；……D．、。【解答】答案：（1）D（2）C2．（5分）阅读下面文字，完成小题。以千年南音古乐融合现代流行音乐创作而成的《百鸟归巢》，登上兔年央视春晚。该节目表达了震撼人心的百鸟归巢一幅图景，（）了祈福国家祥和安康、繁荣昌盛的美好愿景，（）地展现了泉州优秀传统文化传承千年的恢宏气度。《百鸟归巢》一改镜框式舞台及南音传统演出规制，甲。（1）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是CA．蕴藏淋漓尽致B．蕴藏痛快淋漓C．蕴含淋漓尽致D．蕴含痛快淋漓（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是AA．表现了一幅震撼人心的百鸟归巢图景B．表现了震撼人心的一幅百鸟归巢图景C．表达了震撼人心的一幅百鸟归巢图景D．表达了一幅震撼人心的百鸟归巢图景（3）下列句子填入文中横线甲处，排序最恰当的一项是B①给观众全新的南音艺术体验②追寻先辈足迹③感悟先辈精神④以南音后辈视角A．①②④③B．④②③①C．①④②③D．④①②③【解答】答案：（1）C（2）A（3）B3．（2分）选出下列句子语言表述得体的项（）A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师久仰了，特别想念您！” B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说：“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。” C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说：“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。” D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。【解答】A．“久仰”运用不恰当，可用“久违”；B．表述得体；C．“绵薄之力”泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人，此处运用不恰当；D．“高抬贵手”恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了，运用在此处不恰当。故选：B。二、古代诗文阅读（20分）4．（4分）阅读下面这首唐诗，完成小题。鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕①。飞蓬各自远，且尽手中杯！【注释】①徂徕：山名。后来是指生长栋梁之才的大山；也是借指来去往复。亦作“徂来”。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是CA．首联写李白和杜甫依依不舍，别离前两人一起尽情游览了鲁郡地带的名胜古迹。B．颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。C．颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情。D．尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。（2）诗中多次借酒抒情，请结合诗歌内容，选择其中一联作简要分析。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。ABD.正确。C.有误，根据“秋波落泗水，海色明徂徕”可知，这两句诗实际上描绘了秋意盎然、波光潋滟的泗水和海色澄明、山色空蒙的徂徕山，景色是明丽而非萧条，并且没有直接抒写哀伤失落的离别之情，而是借景抒情，寓情于景，表达了离别时的开朗乐观之情。选项中“展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤失落的离别之情”表述有误。故选：C。（2）、本题考查对诗句的理解和赏析。首联中的“醉别”二字点明诗人与友人杜甫是在饯别的宴席上分别的，而“复几日”说明两人之前已经有过多次的相聚与别离，此次的离别更加令人不舍。同时，“登临遍池台”则暗示了两人在离别前曾一同游览鲁郡的名胜古迹，借酒消愁，共度美好时光。这一联通过描绘两人醉酒后游览的场景，表达了诗人对友人的深厚情谊和对离别的无奈与不舍。颔联“何时石门路，重有金樽开？”中，“金樽”是盛酒的器具，这里指酒宴。诗人设问何时能再次相聚，共饮美酒，表达了期待重逢的强烈愿望。同时，也暗示了此次离别的感伤和对未来相聚的美好期许；尾联“飞蓬各自远，且尽手中杯！”中，“且尽手中杯”是劝酒之辞，诗人希望与友人在离别之际尽情畅饮，以酒来化解离别的愁苦。这里的“尽”字，既表达了诗人对友人的深情厚意，也体现了诗人豪放不羁的性格。这首送别诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的感情，给人以鼓舞和希望。答案：（1）C（2）①首联起笔就写离别前喝醉酒，借酒抒写依依不舍的离别之情；②颔联通过写饮酒来表达渴望重逢的热情，友情的深厚；③尾联以饮酒干杯结束，充满了豪放不羁和乐观开朗的感情。译文：离痛饮后大醉而别还有几日，我们登临遍附近的山池楼台。什么时候在石门山前的路上，重新有我们在那里畅饮开怀？漾漾的秋波摇荡在眼前泗水，熠熠的海色映亮了远山徂徕。我们就如飞蓬一样各自飘远，且来个淋漓痛快饮尽手中杯！5．（10分）阅读下面文言文，完成小题。《孝友堂家训》两则①孙奇逢【甲】尔等②读书，须求识字。或曰：焉有读书不识字者？余曰：读一孝字，便要尽事亲之道；读一弟③字，便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白酋不悟，读书破万卷，只谓之不识字。【乙】士大夫教诫子弟，是第一要紧事。子弟不成人，富贵适以益其恶；于弟能自立，贫贱益以固其节。余谓童蒙时，便宜淡世俗浓华④之念。子弟中得一贤人，胜得数贵人也。【注释】①《孝友堂家训》，孙奇逢著。孙奇逢（1584——1675），字启泰，号钟元，直隶容城（今河北雄安新区）人，明末清初理学家。②尔等：你们，这里指子侄辈的人。③弟：同“悌”，敬爱哥哥。④世俗浓华：世俗中华丽奢侈的风气。（1）解释文中加点的词，任选两个。①从遵从、依照②益增加、助长③谓认为（2）翻译文中画线语句。①或曰：焉有读书不识字者？②子弟中得一贤人，胜得数贵人也。（3）【谈文论道】请从下面两题中选择其中一题作答。①【甲】文中作者为什么说有人“读书破万卷”，却还要称之为不识字？②结合【乙】文，谈谈你获得了哪些启示。【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①便要尽从兄之道（句意）：就要做到遵从兄长。从：遵从、依照。②富贵适以益其恶（句意）：家庭富贵正好助长他的恶习。益：增加、助长。③余谓童蒙时（句意）：我认为孩子小时候。谓：认为。（2）本题考查文言文句子的翻译。①重点词语：或，有的人；焉，哪里。句意：有人说：“哪有读书还不认识文字的人呢？”②重点词语：贤人，贤德的人；胜，胜过。句意：子弟中能成长出一位贤德之人，胜过成长出几位富贵之人。（3）本题考查对文章内容的理解和启示。①根据【甲】文“谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白首不悟，读书破万卷，只谓之不识字”可知，作者提到有人“读书破万卷”，但还要称之为不识字，是因为这些人虽然读了很多书，却并没有将书中的道理或教诲真正内化为自己的行动或品德。作者强调，读书不仅仅是认识字面上的意思，更重要的是要理解其深层含义，并将其付诸实践。根据甲文“读一孝字，便要尽事亲之道；读一弟字，便要尽从兄之道”可知，作者举出例子，比如，读到“孝”字，就要尽力实践孝敬父母之道。读到“弟”字，就要尽力实践尊敬兄长之道。因此，如果读书不能转化为行动，那么即使读再多的书，也不能算是真正识字。②根据【乙】文“士大夫教诫子弟，是第一要紧事”可知，作为长辈，教育子弟是第一要紧的事情，因为良好的教育可以引导子弟走上正道，成为有品德、有才华的人；根据“富贵适以益其恶；于弟能自立，贫贱益以固其节”可知，教育子弟要从小抓起，培养他们淡泊名利、注重品德的观念，让他们远离世俗的浮华和诱惑，自立自强；根据“子弟中得一贤人，胜得数贵人也”可知，一个家庭中子弟的品德和能力比财富和地位更重要，因为一个有品德的子弟可以带给家庭更多的荣誉和尊重，而财富和地位只是暂时的。因此，我们应该注重贤能，培养子弟的品德和能力，让他们成为对社会有贡献的人。答案：（1）①遵从、依照②增加、助长③认为（2）①有人说：“哪有读书还不认识文字的人呢？”②子弟中能成长出一位贤德之人，胜过成长出几位富贵之人。（3）①作者认为，所谓“识字”，不仅会认读，还要领会意旨，并身体力行，否则，不领悟，不实践，就是不“识字”。②【乙】文告诉我们要立德树人，勤俭，淡化奢华之风，自立自强，培养贤能等。6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难心境的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。”这两句诗与我们学过的文天祥的《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”都表达了以死明志的决心。（3）早春时节，公园里一派莺歌燕舞的景象，让我们不禁联想到白居易《钱塘湖春行》中的诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【解答】答案：（1）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：缘）（2）人生自古谁无死留取丹心照汗青（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：啄）三、现代文阅读（30分）7．（8分）阅读下面文字，完成各题。飞翔和变形余华①文学作品中的“想象”是一个十分迷人的词汇。当我们考察想象在文学作品中的作用时，必须面对另外一种能力，即洞察的能力。只有当想象力和洞察力完美结合时，文学中的想象才真正出现，否则就是瞎想、空想和胡思乱想。②第一个话题——飞翔，也就是文学作品中的人物如何飞翔？马尔克斯在创作《百年孤独》时遇到一个难题，就是俏姑娘雷梅苔丝如何飞到天上去。对于伟大的作家来说，雷梅苔丝飞到天上去既不是虚幻也不是瞎编，而是文学中的想象，是值得信任的叙述，因此每一个想象都需要寻找到一个现实的依据。马尔克斯需要让他的想象与现实签订一份协议，马尔克斯一连几天都不知道如何让雷梅苔丝飞到天上去，他找不到协议。由于雷梅苔丝上不了天空，马尔克斯几天写不出一个字，然后在某一天的下午，他离开自己的打字机，来到后院，当时家里的女佣正在后院里晾床单，风很大，床单斜着向上飘起，女佣一边晾着床单，一边喊叫着说：“床单快飞到天上去了。”马尔克斯立刻获得了灵感，他找到了雷梅苔丝飞翔时的现实依据，他回到书房，回到打字机前，雷梅苔丝坐着床单飞上了天。③我想，马尔克斯笔下《百年孤独》的床单与《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯是异曲同工，而且各有归属。神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅苔丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息。④《搜神记》里的神仙在下雨的时候，从天上下来；刮风的时候，又从地上回到了天上。利用下雨和刮风这样两个自然界的景象来表达神仙的上天下地，既有了现实生活的依据，也有了神仙出入时有别于世上常人的潇洒和气势。就像希腊神话和传说中，当宙斯对人间充满愤怒时，“他正想用闪电鞭挞整个大地”，将闪电比喻成鞭子，十分符合宙斯的身份，如果是用普通的鞭子，就不是宙斯了，充其量是一个生气的马车夫。《搜神记》里的这个例子，可以说是想象力和洞察力的完美结合。⑤第二个话题是文学如何叙述变形。在《西游记》里，孙悟空和二郎神大战时不断变换自己的形象，而且都有一个动作——摇身一变，身体摇晃一下，就变成了动物。这个动作十分重要，既表达了变的过程，也表达了变的合理。如果变形时没有身体摇晃的动作，直接就变过去了，这样的变形就会显得唐突和缺乏可信。⑥孙悟空依次变成麻雀、大鹢、小鱼、水蛇，二郎神立刻相应变成饿鹰、海鹤、鱼鹰、灰鹤，直到孙悟空急忙变成花鸨，这时候草根和贵族的区别出来了，身为贵族阶层的二郎神看见草根阶层的孙悟空变得如此低微，不愿再跟着变换形象，于是现出自己的原身，取出弹弓，拽满了，一个弹子将孙悟空打了一个滚。⑦在这个章节的叙述里，无论孙悟空和二郎神各自变成了什么，吴承恩都是故意让他们露出破绽，从而让对方一眼识破。孙悟空被二郎神一个弹子打得滚下了山崖，伏在地上变成了一座土地庙，张开的嘴巴像是庙门，牙齿变成门扇，舌头变成菩萨，眼睛变成窗棂，可是尾巴不好处理，只好匆匆变成一根旗杆，竖在后面。没有庙宇后面竖立旗杆的，这又是一个破绽。⑧孙悟空和二郎神变成动物后出现的破绽，一方面可以让故事顺利发展，正是变形后不断出现的破绽，才能让二者之间的激战不断持续；另一方面也揭示了文学叙述里的一个准则，或者说是文学想象的一个准则，那就是洞察力的重要性。通过文学想象叙述出来的变形，总是让变形的和原本的之间存在着差异，这差异就是想象力留给洞察力的空间。这个由想象留出来的空间通常十分微小，而且瞬间即逝，只有敏锐的洞察力可以去捕捉。⑨阅读的经历告诉我们，无论是神话和传说的叙述，还是超现实和荒诞的叙述，文学的想象在叙述变形时留出来的差异，经常是故事的重要线索，在这个差异里诞生出下一个引人入胜的情节，而且这下一个情节仍然会留出差异的空间，继续去诞生新的隐藏着差异的情节，直到故事结尾的来临。⑩“飞翔和变形”，都是大幅度地表达了文学的想象力，或者说都是将现实生活的不可能和不合情理，变成了文学作品中的可能与合情合理。（选自《中华读书报》，有删改）（1）下列关于“文学作品中的人物如何飞翔”话题的理解，不正确的一项是DA.女佣在大风中晾床单时的情形是马尔克斯想象雷梅苔丝飞上天的源泉。B.《百年孤独》里的床单和《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯都体现了文学作品中的想象。C.《搜神记》中的神仙借助自然景象，成就了上天下地时的潇洒和气势。D.天神宙斯愤怒时挥动闪电，体现了他的潇洒和气势，却没有生活依据。（2）下列关于“文学如何叙述变形”这个话题的理解，不正确的一项是CA.变形要有动作，体现“变”的过程和合理，否则会显得冒昧和可疑。B.作者创作的故事有发展，因此会让角色在变形的过程中有破绽。C.变形和原本之间存在的空间小且存在时间短，需要敏锐的洞察力去捕捉。D.想象在叙述变形时留出来的差异，一定是故事的线索，能推动情节的发展。（3）“飞翔和变形”，极大地表达了文学的想象力，二者还有哪些相似的地方？【解答】（1）本题考查内容理解和辨析。ABC.正确；D.有误，根据第④段“《搜神记》里的神仙在下雨的时候，从天上下来；刮风的时候，又从地上回到了天上。利用下雨和刮风这样两个自然界的景象来表达神仙的上天下地，既有了现实生活的依据，也有了神仙出入时有别于世上常人的潇洒和气势”，可知《搜神记》中的神仙借助自然景象有现实依据，也有潇洒和气势。“天神宙斯愤怒时挥动闪电”没有生活依据，与原文表述不符。故选：D。（2）本题考查内容理解和辨析。ABD.正确；C.有误，根据第⑧段“这个由想象留出来的空间通常十分微小，而且瞬间即逝，只有敏锐的洞察力可以去捕捉”可知，变形和原本之间的差异空间需要敏锐的洞察力捕捉，因其通常十分微小，而且瞬间即逝，但并没有提到“存在时间短”，且文中说的是“差异空间”小，而不是“变形和原本之间的空间”小。故选：C。（3）本题考查内容理解和概括分析。根据第②段“对于伟大的作家来说，雷梅苔丝飞到天上去既不是虚幻也不是瞎编，而是文学中的想象，是值得信任的叙述，因此每一个想象都需要寻找到一个现实的依据”和第⑧段“通过文学想象叙述出来的变形，总是让变形的和原本的之间存在着差异”可知，“飞翔”和“变形”往往都需要一个现实的依据或差异来增加其在文学作品中的可信度。根据第⑧段“孙悟空和二郎神变成动物后出现的破绽，一方面可以让故事顺利发展，正是变形后不断出现的破绽，才能让二者之间的激战不断持续”可知，“飞翔”和“变形”在文学作品中通常带有一些破绽或不完美的地方，这些破绽为洞察力提供了空间，使得故事更具趣味性和可信度。根据孙悟空和二郎神大战时不断变换形象的描述以及第⑧段“孙悟空和二郎神变成动物后出现的破绽，一方面可以让故事顺利发展……才能让二者之间的激战不断持续”等可知，“变形”可以创造新的冲突和转折，从而推动故事情节的发展；根据第⑨段“无论是神话和传说的叙述，还是超现实和荒诞的叙述，文学的想象在叙述变形时留出来的差异，经常是故事的重要线索”可知，二者都丰富了文学作品的艺术表现力，使得作品更加生动、有趣，并增加了阅读的吸引力。根据第⑨段“飞翔和变形’，都是大幅度地表达了文学的想象力，或者说都是将现实生活的不可能和不合情理，变成了文学作品中的可能与合情合理”可知，二者都通过叙述的技巧和艺术处理，使得在作品中变得合情合理，让读者能够接受并沉浸其中。答案：（1）D（2）C（3）通过想象力，将现实中不可能的事物或事件转化为文学作品中的合理元素。两者往往需要一个现实的依据来增加可信度。变形和飞翔通常带有一些破绽，这些破绽为洞察力提供空间，增强故事的趣味性和可信度。它们是故事情节发展的重要驱动力，创造新的冲突和变化。丰富了文学作品的艺术表现力，增加了阅读的吸引力。通过叙述，它们在作品中变得合情合理，让读者接受并沉浸其中。8．（6分）阅读下面两段材料，完成小题。【材料一】蜀绣是以四川成都为中心的刺绣产品的总称。它以软缎和彩丝为主要原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等。针法包括12大类122种。蜀绣的绣工和针法特点可以概括为：“针脚整齐，线片光亮，紧密柔和，车拧到家”。所谓“车”是指刺绣的关键部位，如动物的眼睛，一朵花的花瓣等处，由中心起针，逐渐向四周扩展。所谓“拧”则是指运用长短不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。这种独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓淡适度，密疏得体，因而，蜀绣多有水墨写意画的艺术效果。蜀绣作品曾参加四川省出口商品展览，赴美国费城展出，深受赞赏。并且同年在全国工艺美术百花奖评比会上，蜀绣作品荣获银杯奖。【材料二】蜀绣历史悠久，最早可上溯到三星堆文明，东晋以来与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。早在汉代，蜀绣之名就已誉满天下，汉朝政府还在成都专门设置了“锦官”进行管理。汉代以后至五代十国时期，四川相对安定的局面为蜀绣的发展创造了有利条件，社会需求的不断增大，刺激了蜀绣业的飞速发展。到了宋代，蜀绣的发展达到鼎盛时期，绣品在工艺、产销量和精美程度上都独步天下。清朝中叶以后，蜀绣逐渐形成行业，当时各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产。清末至民国初年，蜀绣在国际上已享有很高声誉，在民国四年国际巴拿马赛中荣获金奖。民国后，蜀绣虽然不再绣制朝衣和贡品，但绣制日用品的范围却越来越广，几乎包括人们日常生活的方方面面。小到幼儿的披杉、鞋帽，大到结婚时的床上用品、室内装饰品及馈赠酬酢用品。新中国成立后，在四川设立了成都蜀绣厂，使蜀绣工艺的发展进入了一个新阶段，技术上不断创新，品种日益增多。【材料三】蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除有古代名家画作如苏东坡的怪石丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工再创造出一幅幅佳作。绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙凤、瓦文、古钱一类，又有民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、吹箭引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的喜鹊闹梅、鸳鸯戏水、金玉满堂、凤穿牡丹等，富有浓郁地方特色的图案如芙蓉鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟人物等也深受东西方人青睐。作为中国刺绣传承时间最长的绣种之一，蜀绣以其明丽清秀的色彩和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，丰富程度居四大名绣之首。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是CA．蜀绣就是四川地区的刺绣作品，以绸缎和丝线为原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等。B．“拧”是指刺绣的中心部位，由中心起针，逐渐向四周扩展；“车”则是指用不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。C．蜀绣之所以多有水墨写意画的艺术效果，是因为其独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓淡适度，密疏得体。D．清朝中叶，各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产，可见蜀绣当时已经成为重要的生产行业。（2）下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是BA．汉朝政府在成都专门设置了“锦官”对蜀绣进行管理，这为蜀绣的快速发展奠定了基础。B．蜀绣图案多样，作品大多隐喻喜庆吉祥荣华富贵，比如鸳鸯戏水、山水熊猫、金玉满堂等。C．民国后，蜀绣绣制日用品的范围变广，几乎包括人们日常生活的方方面面。D．宋代是蜀绣发展的鼎盛时期，绣品在工艺、产销量和精美程度上都已经非常成熟。【解答】（1）A.有误，根据“蜀绣是以四川成都为中心的刺绣产品的总称。它以软缎和彩丝为主要原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等”可知，原文强调的是“以四川成都为中心”，且“以软缎和彩丝为主要原料”。选项中说法过于绝对。B.有误，根据“所谓‘车’是指刺绣的关键部位，如动物的眼睛，一朵花的花瓣等处，由中心起针，逐渐向四周扩展。所谓‘拧’则是指运用长短不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针”可知，“车”是刺绣的关键部位，由中心起针，逐渐向四周扩展。“拧”是指用不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。选项理解有误。C.正确。D.有误，根据“清朝中叶以后，蜀绣逐渐形成行业，当时各县官府均设‘劝工局’以鼓励蜀绣生产”可知，原文强调的是“清朝中叶以后”，选项中为“清朝中叶”，且“已经成为重要的生产行业”与文中的“逐渐形成行业”相违背，选项理解错误。故选：C。（2）ACD.正确。B.有误，根据“绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙凤、瓦文、古钱一类，又有民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、吹箭引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的喜鹊闹梅、鸳鸯戏水、金玉满堂、凤穿牡丹等，富有浓郁地方特色的图案如芙蓉鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟人物等也深受东西方人青睐”可知，蜀绣图案类型多样，原文说的是“也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的”，而非“作品大多隐喻喜庆吉祥荣华富贵”，且“山水熊猫”强调的是“富有浓郁地方特色”，并非“隐喻喜庆吉祥荣华富贵”。故选：B。答案：（1）C（2）B9．（16分）阅读下面文本，完成小题。盛开在云端的红枣树贾江涛①壬寅年的霜降节气，正值周末，我们如约而行，奔向远山——太原西山半山腰一个叫下水峪的地方。秋深气凉，黄土高原的山容，到了一年中最热烈的时分。向阳的山坡，远远望去，红叶似火，黄叶赛金，在蓝天白云的衬托下，如同一幅深邃热烈的写意长卷。②这是我第三次探访这个小山村。③前年冬天，积雪还未融尽，我们从西山的横岭村返回，贸然闯入一条山腰小径，初识了这个只有一百来户的村子。一百来户，是看到村委门前的展板介绍，后来了解到，实际留居的只有不到二十位老人。④再次探访下水峪，是在去年春天，正是山花烂漫的季节。晨光中，我和三位老人坐在村卫生站边的水泥打谷场，远望对面起伏的群山，听他们讲述各自年轻时候的生活，以及如今每个孩子的去向……我说，这儿真美啊！他们说，明年八月十五你来吧，过来打枣，满村都是枣。A．我才注意到，远远近近上上下下的院落，都枝枝丫丫着高高低低的枣树。见光好的地方，已见麦粒大小的枣叶爆出，微卷的叶鹅黄透亮，挤挤挨挨，是我童年记忆中最熟悉的模样。⑤那棵枣树，和我的姥姥一起，抚育和陪伴了我的童年时代。那棵枣树，是在1950年左右，也就是我母亲小时候栽种的，到我童年时已亭亭如盖，几乎遮住姥姥院子里东西南北四面房屋。春天，我们在树下捉虫喂鸡晒太阳。夏夜，当密不透风的四合院让我酷热难耐时，姥姥就一边给我摇芭蕉叶大扇，一边念叨“风来啰风来啰，枣树树给我女女扇扇啰”……于是真的就有一股风从窗户飘进来，将我缓缓送入梦乡。那棵枣树在秋天最能给予我们欢乐与实惠。进入农历八月，姥姥就说，枣儿红眼眼了，可以吃了。于是低处的枣子基本就被孩子们摘光了。枣是典型的木枣，熟透之后大而甜脆，而我们急于摘下来的刚刚“红了眼”，表皮却还泛白的枣子，大多被我们做了一种叫“转磨”的手工：挑一颗大枣削去半个果肉露出半个枣核，再取三根火柴呈三角插入半个果肉下方，另拿两个小一点的枣子两头插入一根两寸来长的签子，签子中间抠一小孔架到先前做好的底座上，然后用手指或一根火柴轻轻一拔，这架“磨”便飞快转动起来了。到八月十五前，枣子红透，姥姥一声令下，几个孩子在树下扯开大被单，一个大人上树摇枣子。啪啦啪啦，雨点般的枣子落在地上，打在头上，整个院子便沸腾了。大人小孩笑着闹着，享受着物资贫乏时代最廉价又最爽口的吃食。留些红的大的现吃，姥姥把青的、小的用白酒洗过装在瓶瓶罐罐里，拿草纸糊严盖子，酒枣便做好了。一周以后，姥姥拆开罐子，一股浓郁的酒香扑鼻而来，每日里三个两个拿出来给我解馋，陆陆续续能吃到过年。⑥随着天冷秋深，树上的叶子慢慢落尽，而总有零星小枣顽强地挂在高处，风摇不落，杆打不着。天气一天冷似一天，它们就那么心不在焉，摇摇晃晃，对抗着日日紧逼的秋风与严寒。温暖的午后，躺在暖融融的炕头，隔着小西屋的玻璃，我仰望着，垂涎着，欣赏着。B在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。我开始祈祷风吹不倒它们，雨打不湿它们，祈祷它们连同我的那些快乐，永远不要掉落……⑦第三次来到下水峪村，我错过了在打谷场上和老人们约定的时间，也没有欣赏到满树玛瑙般的硕果，却在寒风中见到了叶落后红枣盛开在蓝天的那一幕。不是一两颗，也不是零星三五颗，而是满枝满顶的红枣，在湛蓝如海的天空背景下姹紫嫣红。我久久地仰望，默默地欣赏，如同欣赏我一路走来的无数美景，如同仰望心中那无垠的亘古星空。这盛开在云端的红枣树，是洒落我人生的第一束光，也是根植于我心中的永不凋零的爱。（1）做笔记是很好的一种阅读方法，下面是小语同学所作的笔记，阅读本文后，请结合示例和你的分析理解，完善表格。摘句角度和方法内容与表达效果分析A．我才注意到，远远近近上上下下的院落，都枝枝丫丫着高高低低的枣树。①叠词②运用叠词，增强了语言的感染力，使文章更加生动形象，使得作者所描绘的场景画面感更强，凸显了枣树的数量之多、之茂盛。B。在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。比喻拟人③运用比喻、拟人的修辞，把“枣子”比作“盛开的小红花”“童年的我”，并将它人格化，生动形象地写出了枣子的红，孤独而又倔强，表达了作者对枣子的喜爱和赞美之情，以及对童年时光的无限怀念。（2）下列对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是AA．那棵枣树在母亲小时候已亭亭如盖，它陪伴了我们的童年。B．文章以时间为序，讲述了“我”三次到访下水峪村，情感层层递进。C．文章以“枣树”为线索，并回忆了“我”童年的美好时光。D．平平无奇的枣树，在“我”的人生中有着举足轻重的地位。（3）有人说，文中的姥姥“温暖”了我的童年，试加以分析。（4）结合全文内容，谈谈你对文章末尾划线句子的理解。【解答】（1）本题考查对关键词句的理解和赏析。①观察A句，我们发现句中有很多叠词，如“远远近近”“上上下下”“枝枝丫丫”“高高低低”，所以我们可以从用词或叠词角度去分析。②叠词增强了语言韵律美与感染力。“远远近近”“上上下下”生动形象地表现了院落的错落分布。“枝枝丫丫”“高高低低”生动形象地表现了下水峪村枣树的多、繁茂及分布广的特点，展现了乡村生活的自然与和谐。读起来朗朗上口，富有音韵美。③这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了红枣树与蓝天相映成趣的画面。作者将红枣树上的枣子比作“盛开的小红花”，这一比喻不仅突出了枣子鲜艳的颜色，也赋予了它们如花朵般的美好寓意。同时，通过拟人手法，将枣子描绘成“孤独而又倔强”的形象，仿佛它们也有了自己的性格和情感，进一步强化了红枣树与童年作者之间的情感共鸣。表达了作者对红枣的喜爱和赞美，以及对童年时光的怀念。（2）本题考查对内容的理解和分析。A.有误，根据第⑤段“那棵枣树，是在1950年左右，也就是我母亲小时候栽种的，到我童年时已亭亭如盖”可知，选项中“在母亲小时候已亭亭如盖”的表述有误。BCD.正确。故选：A。（3）本题考查对文章内容的理解和概括。根据第⑤段“夏夜，当密不透风的四合院让我酷热难耐时，姥姥就一边给我摇芭蕉叶大扇，一边念叨‘风来啰风来啰，枣树树给我女女扇扇啰’……于是真的就有一股风从窗户飘进来，将我缓缓送入梦乡”可知，姥姥用她的爱和关怀陪伴我度过了童年时光，如夏夜为我摇扇、哄我入睡等；根据第⑤段“枣是典型的木枣，熟透之后大而甜脆，而我们急于摘下来的刚刚‘红了眼’，表皮却还泛白的枣子，大多被我们做了一种叫‘转磨’的手工”“留些红的大的现吃，姥姥把青的、小的用白酒洗过装在瓶瓶罐罐里，拿草纸糊严盖子，酒枣便做好了”可知，姥姥在物质匮乏的年代里，通过制作枣树相关的游戏和美食，如“转磨”和酒枣，给我带来了欢乐和实惠；根据第⑦段“这盛开在云端的红枣树，是洒落我人生的第一束光，也是根植于我心中的永不凋零的爱”可知，姥姥对“我”的爱以及她在生活中体现的乐观、豁达和坚强也影响了“我”，使“我”在面对困难和挑战时能够保持积极的心态。（4）本题考查对关键句子的赏析。“是洒落我人生的第一束光”运用比喻的修辞手法，把红枣树比作洒落自己人生的第一束光。光可以给人带来温暖与光明，带来希望与感动。以此为喻，表现了枣树对于我人生的重要意义。“也是根植于我心中的永不凋零的爱”表现了枣树给我带来了爱的温暖与感动。它让我想到美好的童年，想到姥姥对自己疼爱。所以红枣树象征着我美好的童年生活，象征着姥姥对我的爱。“根植于我心中的永不凋零”表达了作者对红枣树的喜爱和赞美之情，也表达了作者对童年时光的怀念和对姥姥的感激之情，点明中心。答案：（1）①叠词②运用叠词，增强了语言的感染力，使文章更加生动形象，使得作者所描绘的场景画面感更强，凸显了枣树的数量之多、之茂盛。③运用比喻、拟人的修辞，把“枣子”比作“盛开的小红花”“童年的我”，并将它人格化，生动形象地写出了枣子的红，孤独而又倔强，表达了作者对枣子的喜爱和赞美之情，以及对童年时光的无限怀念。（2）A（3）姥姥是一个有智慧、慈爱的人。她会给“我”摇芭蕉叶大扇，会用儿歌哄“我”入睡，会和“我”一起做“转磨”的手工，会给“我”做酒枣吃。姥姥的爱如同一束光，照亮了“我”的童年，让“我”感受到了温暖和幸福。（4）把红枣树比作照进生命的一束光，点明了枣树对“我”人生的重要性，它是“我”童年美好生活的象征与代表，并借此抒发了对美好童年与姥姥的怀念，升华了文章的主旨。四、名著阅读（10分）10．（3分）选出下列对名著内容表述有误的一项（）A．《骆驼祥子》中祥子父母早亡，他忘记自己生日，后来把买第一辆车的那天当成生日。 B．《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。 C．《昆虫记》这部“昆虫的史诗”行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 D．《海底两万里》是凡尔纳的“幻想三部曲”之一。因此他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。【解答】ABC.正确；D.有误，《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其余两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。故选：D。11．（3分）阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。请你从以下名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神养料。A．《红星照耀中国》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《简•爱》【解答】本题考查对名著内容的理解和分析。回答时，我们需要结合相关内容，分析里面人物的优秀精神品质，言之有理即可。示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》。这部作品让我看到了保尔•柯察金身上坚韧不拔的意志和为理想不懈奋斗的精神。他经历了无数艰难困苦，包括战场上的生死考验、恶劣的工作环境、身体的伤痛折磨等，却始终没有放弃对革命事业的追求。他的那句“当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”深深震撼着我，让我明白了人应该有坚定的信念和不屈的精神，无论遇到怎样的挫折和困难，都要勇敢面对，努力去实现自己的人生价值，这种精神养料激励着我在生活中遇到困难时不退缩，勇往直前地去追求自己的目标。示例二：我选择《红星照耀中国》。从这部作品中，我汲取到了信仰的坚定力量。斯诺通过实地采访，真实生动地展现了中国共产党人坚定的革命信念、顽强的斗争精神和无私的奉献精神。那些红军战士们为了民族解放事业，不惜牺牲自己，在艰苦的环境中奋勇前行，他们的故事让我深刻认识到信仰的伟大力量。这让我明白，在生活中我们也要有自己坚定的信念和追求，不被困难和挫折所动摇，为了自己心中的目标而努力奋斗，并且要始终保持对国家和人民的热爱与忠诚。示例三：我选择《简•爱》。《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特的一部经典之作，它讲述了一位出身贫寒、长相平凡的女性简•爱如何通过自己的坚韧和独立，最终获得爱情和尊严的故事。这部作品给我带来了丰富的精神养料。简•爱的自我坚持和独立精神深深触动了我。她虽然出身卑微，生活在一个不公平的环境中，但她从未放弃对自我价值的追求。她坚信每个人都有追求幸福和自由的权利，这种坚定的信念支撑着她走过了一个又一个的困境。这让我明白，无论身处何种环境，我们都应该保持独立和自尊，不为外界所动摇。答案：示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。这部作品通过保尔•柯察金这一人物形象，展现了无产阶级英雄的光辉事迹。保尔在革命斗争中不断锤炼自己的意志，即使身体遭受严重摧残，也始终保持着坚定的信念和顽强的毅力。他的人生哲学“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”深深地影响了我。在阅读过程中，我深刻体会到了人生的意义和价值，明白了只有不断努力、奋斗，才能实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。这种精神力量，成为了我面对困难和挑战时的强大支撑，激励我不断前行。示例二：我选《红星照耀中国》。它是埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。通过这本书，我们可以深入了解中国革命的历史背景，感受革命者的坚定信念和英勇奋斗，从而得到精神上的滋养和启迪。示例三：我选择《简•爱》，这本书让我获得了自尊自爱的精神养料。简•爱虽然出身贫寒，经历了诸多苦难与不公，但她始终坚守自己的尊严和独立人格。她不依附于他人，勇敢地追求平等和真爱。她对自己价值的认