第15课 货币的使用与世界货币体系的形成（教学设计）-2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第15课货币的使用与世界货币体系的形成（教学设计）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在帮助学生理解货币的使用和世界货币体系的形成，通过结合历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理的相关内容，引导学生分析货币在经济发展中的作用，以及不同历史时期货币体系的特点。通过实际案例分析，使学生掌握货币体系演变的基本规律，提高学生的历史素养和实际应用能力。二、核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解货币作为经济交换媒介的演变及其与社会经济结构的关联。提升学生史料实证能力，通过分析不同时期货币体系的形成与演变，锻炼其从历史资料中提取信息、构建论点的技能。同时，增强学生的家国情怀，认识货币体系对国家经济安全和发展的重要性，培养其全球化视野。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：货币的职能演变。强调从实物货币到信用货币的转变，以及货币在商品经济中的流通手段、支付手段、价值尺度和世界货币等职能的演变过程。

-重点二：世界货币体系的形成。强调从金本位制到布雷顿森林体系，再到国际货币基金组织和世界银行的建立，以及这些体系对国际经济的影响。

2.教学难点

-难点一：货币职能的深入理解。学生可能难以理解货币不同职能之间的内在联系，以及这些职能如何随着经济发展而变化。例如，在分析货币作为支付手段时，需要解释其在现代经济中的作用，如信用卡、电子支付等。

-难点二：世界货币体系的复杂性。学生可能对国际货币体系的复杂性感到困惑，难以把握不同货币体系之间的相互作用和影响。例如，在讲解布雷顿森林体系时，需要解释美元作为储备货币的角色及其对全球经济的影响。

-难点三：历史背景的把握。学生可能难以将货币体系的演变与特定历史背景相结合，理解历史事件对货币体系的影响。例如，在分析第二次世界大战后的国际货币体系时，需要结合战后国际政治经济格局的变化。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如货币发展历程的图片、世界货币体系演变的时间轴图表、相关历史事件的视频资料。

3.教学互动：设计小组讨论问题，以便学生在讨论中应用所学知识，并准备相应的讨论引导材料。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-详细内容：教师以提问方式引入：“同学们，你们知道货币是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”随后，展示一些古代货币的图片，如贝壳、铜钱等，引发学生对货币历史发展的兴趣。教师总结：“今天我们就来学习货币的使用与世界货币体系的形成。”

2.新课讲授（20分钟）

-第一条：货币的职能演变

-详细内容：教师首先讲解货币的四大职能：流通手段、支付手段、价值尺度和世界货币。通过实例，如古代的商品交换、现代的信用卡支付等，帮助学生理解货币职能的实际应用。随后，展示货币职能演变的历史图表，分析不同时期货币职能的变迁。

-第二条：世界货币体系的形成

-详细内容：介绍金本位制、布雷顿森林体系、国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的建立与发展。通过地图和图表，展示各国货币与美元的兑换关系，以及国际货币体系对全球贸易和经济稳定的影响。

-第三条：货币体系的影响

-详细内容：分析货币体系对国家经济安全和发展的重要性，以金融危机为例，探讨货币体系不稳定性对各国经济的影响。引导学生思考如何维护国际货币体系的稳定。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：货币职能游戏

-详细内容：分组进行货币职能游戏，每组代表一个国家，设计货币职能在不同历史时期的运用。游戏结束后，每组分享经验，教师点评。

-第二条：货币体系辩论赛

-详细内容：以“布雷顿森林体系是否是国际货币体系最理想的模式”为主题，分组进行辩论。鼓励学生从历史和现实角度分析，提高学生的思辨能力。

-第三条：制作货币时间轴

-详细内容：要求学生根据所学知识，制作一个从古代货币到现代货币的时间轴，展示货币演变的过程。

4.学生小组讨论（15分钟）

-第一方面：货币职能的变化

-举例回答：学生讨论实物货币向信用货币转变的原因，分析现代货币在促进经济发展中的作用。

-第二方面：世界货币体系的演变

-举例回答：学生讨论布雷顿森林体系崩溃的原因，分析当前国际货币体系的特点及挑战。

-第三方面：货币体系与国家经济

-举例回答：学生讨论国际货币体系对发展中国家经济的影响，提出维护国家经济安全的策略。

5.总结回顾（5分钟）

-详细内容：教师总结本节课所学内容，强调货币职能演变和世界货币体系形成的重要性。提醒学生关注货币体系对国家经济的影响，并鼓励学生在日常生活中关注货币相关问题。六、知识点梳理1.货币的职能

-流通手段：货币在商品交换中的媒介作用，如使用现金进行交易。

-支付手段：货币在债务支付中的使用，如信用卡支付账单。

-价值尺度：货币作为衡量商品价值的标准，如商品定价。

-世界货币：在国际贸易和金融活动中广泛使用的货币，如美元。

2.货币的演变

-实物货币：早期货币，如贝壳、牛、盐等。

-金属货币：以金属（金、银等）为材料的货币。

-纸币：以纸张为材料，通过政府信用发行的货币。

-信用货币：以银行信用为基础，通过银行账户进行交易的货币。

3.金本位制

-定义：以黄金为本位，货币与黄金挂钩的货币制度。

-特点：货币价值稳定，国际结算以黄金为基础。

4.布雷顿森林体系

-定义：以美元为中心的国际货币体系，美元与黄金挂钩。

-特点：美元成为世界主要储备货币，固定汇率制度。

5.国际货币基金组织（IMF）

-定义：国际金融机构，旨在促进国际货币合作、稳定汇率和促进经济增长。

-作用：提供金融援助，监督全球经济政策。

6.世界银行（WorldBank）

-定义：国际金融机构，旨在提供贷款和技术援助，支持发展中国家的经济发展。

-作用：支持基础设施建设、教育、卫生等领域。

7.货币体系的演变与挑战

-货币体系演变：从金本位制到布雷顿森林体系，再到现行国际货币体系。

-挑战：汇率波动、金融危机、货币政策的协调等。

8.货币体系对国家经济的影响

-货币政策：影响国家经济增长、通货膨胀和就业。

-国际贸易：货币汇率影响进出口贸易平衡。

-经济安全：货币体系不稳定可能导致金融危机，影响国家经济安全。

9.维护国际货币体系稳定

-国际合作：各国政府通过国际合作，共同维护国际货币体系的稳定。

-货币政策的协调：各国在制定货币政策时，考虑国际影响，协调政策。

-监管与监督：国际金融机构对成员国进行监管，确保货币体系稳定。七、课后作业1.**案例分析题**

-题目：分析布雷顿森林体系崩溃的原因及其对世界经济的影响。

-答案：布雷顿森林体系崩溃的原因包括美元过度依赖、美国国际收支逆差、黄金储备不足等。崩溃对世界经济的影响包括固定汇率制度的瓦解、全球通货膨胀、国际贸易失衡等。

2.**论述题**

-题目：论述货币职能演变对现代经济的影响。

-答案：货币职能的演变，特别是信用货币的普及，促进了现代经济的发展。它降低了交易成本，提高了资金流动性，推动了全球化和金融市场的发展。

3.**研究性学习题**

-题目：选择一个国家，研究其货币体系的演变过程，并分析其对国家经济的影响。

-答案：（以中国为例）中国货币体系经历了从实物货币到金属货币，再到纸币和电子货币的演变。这一过程促进了中国的经济快速增长，同时也带来了货币政策的挑战。

4.**应用题**

-题目：假设你是一名经济学家，为避免货币危机，提出三项政策建议。

-答案：

1.加强国际货币合作，建立多元化的储备货币体系。

2.实施稳健的货币政策，控制通货膨胀。

3.促进经济结构调整，提高经济抗风险能力。

5.**讨论题**

-题目：讨论世界货币体系对发展中国家的利与弊。

-答案：

利：

-促进国际贸易和投资。

-提供金融援助和稳定。

-提高国际信誉和信用。

弊：

-汇率波动风险。

-货币政策的被动性。

-对发展中国家经济的依赖性。八、板书设计①货币的职能

-流通手段

-支付手段

-价值尺度

-世界货币

②货币的演变

-实物货币

-金属货币

-纸币

-信用货币

③金本位制

-定义

-特点

④布雷顿森林体系

-定义

-特点

⑤国际货币基金组织（IMF）

-定义

-作用

⑥世界银行（WorldBank）

-定义

-作用

⑦货币体系的演变与挑战

-货币体系演变

-挑战

⑧货币体系对国家经济的影响

-货币政策

-国际贸易

-经济安全

⑨维护国际货币体系稳定

-国际合作

-货币政策的协调

-监管与监督课堂1.课堂评价

-提问与回答：教师通过提问检查学生对关键概念的理解，例如询问学生对货币四大职能的认识，以及这些职能在现代社会中的应用。

-观察学生参与度：教师通过观察学生在课堂活动中的参与程度，如小组讨论、角色扮演等，评估他们的学习兴趣和互动能力。

-小组合作评估：通过小组作业的完成情况，评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。

-即时测试：设计简短的小测验，如填空题、选择题等，以评估学生对课堂内容的掌握程度。

-具体措施：

-设计课堂提问，针对不同层次的学生提出问题，鼓励所有学生参与讨论。

-观察学生的课堂笔记和参与度，记录他们的表现。

-通过小组讨论和角色扮演，评估学生的合作能力和批判性思维。

-在课堂结束时进行简短的即时测试，以检查学生的学习成果。

2.作业评价

-批改作业：对学生的作业进行仔细批改，确保作业的准确性和完整性。

-点评与反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的书面反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：在作业完