第二单元项目2 用选择结构程序做出判断　教学设计- 2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术七年级第1册

第二单元项目2用选择结构程序做出判断教学设计-2024—2025学年泰山版（2019）初中信息技术七年级第1册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元项目2用选择结构程序做出判断教学设计-2024—2025学年泰山版（2019）初中信息技术七年级第1册教学内容教材：2024—2025学年泰山版（2019）初中信息技术七年级第1册

内容：本节课主要围绕选择结构程序设计展开，包括选择结构的定义、应用场景、流程图表示方法以及Python编程语言中的if-else语句的使用。通过实际案例分析和代码编写，使学生掌握选择结构程序设计的基本方法，提高编程思维能力。核心素养目标培养学生信息意识，理解程序设计中的逻辑思维和问题解决方法；提升计算思维，通过分析问题设计选择结构程序；增强实践能力，通过编程实践巩固知识；发展创新精神，鼓励学生在编程中尝试新的解决方案。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备基础的计算机操作知识和基本的编程概念，如变量、数据类型等。此外，对于简单的循环结构也有所了解，但可能尚未深入理解选择结构的逻辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是编程内容。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，有的学生喜欢通过实践操作来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对编程逻辑理解不够深入，导致在选择结构程序设计时难以正确判断条件表达式。此外，编程语言的语法和规范也可能成为初学者的障碍。在实际编写代码时，可能因为缺乏经验而出现逻辑错误或语法错误。此外，学生可能对复杂的条件判断和嵌套选择结构感到困惑。教学资源-软硬件资源：计算机教室、编程软件（如PythonIDLE或PyCharm）、学生笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：编程案例库、编程教程视频、相关教学PPT

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、实物教具（如编程机器人）、教学卡片教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过提问的方式引导学生回顾已学过的循环结构程序设计，如for循环和while循环，让学生思考循环结构在解决问题中的应用。接着，展示一些实际生活中的判断问题，如判断考试成绩是否及格、判断天气情况等，引导学生思考这些问题如何用程序来解决。最后，引入本节课的主题——选择结构程序设计，并提出问题：“如何用程序来做出判断？”以此激发学生的学习兴趣，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）选择结构的定义和应用

详细内容：首先，通过PPT展示选择结构的定义，让学生了解选择结构的基本概念。然后，结合实际案例，如判断考试成绩是否及格，讲解选择结构在程序设计中的应用。通过分析案例，让学生理解选择结构在解决问题中的重要性。（用时10分钟）

（2）选择结构的流程图表示方法

详细内容：接着，讲解选择结构的流程图表示方法，通过展示流程图实例，让学生了解如何用流程图来表示选择结构。引导学生分析流程图，理解其中的逻辑关系。（用时10分钟）

（3）Python编程语言中的if-else语句

详细内容：最后，介绍Python编程语言中的if-else语句，讲解其语法和用法。通过编写简单的代码示例，让学生理解if-else语句在程序设计中的作用。同时，强调在编写代码时要注意条件判断的准确性。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）编写简单的选择结构程序

详细内容：让学生根据所学知识，编写一个简单的选择结构程序，如判断考试成绩是否及格。在编写过程中，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。（用时10分钟）

（2）分析复杂的选择结构程序

详细内容：展示一个复杂的选择结构程序，如判断天气情况。让学生分析程序中的条件判断和逻辑关系，理解复杂选择结构的编写方法。（用时10分钟）

（3）尝试修改程序，提高程序的可读性

详细内容：让学生尝试修改之前编写的程序，提高程序的可读性。如使用更清晰的变量命名、添加注释等。通过修改程序，让学生进一步理解选择结构程序设计的重要性。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）讨论选择结构程序设计在生活中的应用

举例回答：学生可以讨论如何用选择结构程序设计来控制智能家居设备，如根据天气情况自动调节室内温度；或者如何用选择结构程序设计来管理图书馆的借阅系统等。（用时5分钟）

（2）讨论如何优化选择结构程序

举例回答：学生可以讨论如何通过优化条件判断来提高程序运行的效率；或者如何通过减少嵌套层次来提高程序的可读性等。（用时5分钟）

（3）讨论编程中常见的错误和解决方法

举例回答：学生可以讨论在编写选择结构程序时，常见的错误有哪些，如条件判断错误、语法错误等，以及如何解决这些问题。（用时5分钟）

5.总结回顾

详细内容：首先，回顾本节课所学内容，强调选择结构程序设计在解决问题中的重要性。然后，针对本节课的重难点，如条件判断的准确性、嵌套选择结构的编写等，进行具体分析和举例。最后，鼓励学生在课后继续练习编程，提高编程能力。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展一、拓展资源

1.选择结构程序设计的历史与发展

介绍选择结构程序设计的起源，以及其在不同编程语言中的演变和应用。例如，从早期的Fortran、COBOL等语言中的条件语句，到现代Python、Java等语言中的if-else语句和switch语句。

2.选择结构程序设计的应用领域

探讨选择结构程序设计在各个领域的应用，如金融计算、医疗诊断、游戏开发等。通过实际案例，展示选择结构如何帮助解决复杂问题。

3.选择结构程序设计的高级特性

介绍选择结构的高级特性，如多分支选择（switch-case）、嵌套选择结构等，以及它们在不同编程语言中的实现方式。

4.选择结构程序设计中的最佳实践

分析在选择结构程序设计中的最佳实践，如如何编写清晰的条件判断语句、如何优化选择结构的逻辑等。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍

建议学生阅读一些关于编程基础和程序设计原理的书籍，如《计算机程序的构造和解释》、《算法图解》等，以加深对选择结构程序设计的理解。

2.参与在线编程挑战

鼓励学生参与在线编程挑战，如LeetCode、HackerRank等平台，通过解决实际问题来提高编程技能。

3.学习编程语言的高级特性

学生可以尝试学习其他编程语言的高级特性，如JavaScript中的switch语句、C++中的条件运算符等，以拓宽对选择结构程序设计的认识。

4.分析开源项目

建议学生分析开源项目中的选择结构程序设计，如Linux内核、MozillaFirefox浏览器等，了解大型项目中如何使用选择结构来处理复杂逻辑。

5.编写自己的小程序

学生可以尝试编写一些自己的小程序，如简单的计算器、天气查询工具等，通过实际编写代码来加深对选择结构程序设计的理解。

6.参加编程工作坊或课程

如果可能，学生可以参加编程工作坊或相关的课程，通过实际操作和教师指导来提高编程技能。

7.学习算法和数据结构

选择结构是算法和数据结构中的一个重要组成部分，学生可以通过学习算法和数据结构，如排序、搜索等，来提高编程能力和问题解决能力。

8.撰写技术博客

鼓励学生撰写技术博客，记录自己在学习编程过程中的心得体会和解决问题的方法，这不仅有助于巩固知识，还可以分享给其他学习编程的人。重点题型整理1.编写选择结构程序，实现简单的条件判断

细节补充：此类题型要求学生根据给定的条件，编写代码实现相应的逻辑判断。例如，编写一个Python程序，根据用户输入的年龄判断其是否成年。

举例题型：

-编写Python程序，如果用户输入的年龄大于18岁，则输出“你已经成年了”，否则输出“你还未成年”。

-编写Java程序，判断用户输入的成绩是否高于80分，如果是，输出“优秀”，否则输出“良好”。

2.分析和调试含有选择结构的程序

细节补充：此类题型要求学生能够识别程序中的错误，并进行调试。例如，给出的程序中存在逻辑错误或语法错误，需要学生找出并修正。

举例题型：

-调试以下Python程序，使其能够根据用户输入的性别（男/女）输出相应的问候语。

```python

gender=input("请输入你的性别（男/女）：")

ifgender=="男":

print("Hello,Sir!")

elifgender=="女":

print("Hello,Madam!")

else:

print("Invalidinput!")

```

-调试以下Java程序，使其能够根据用户输入的考试成绩输出等级。

```java

intscore=85;

if(score>=90){

System.out.println("A");

}elseif(score>=80){

System.out.println("B");

}elseif(score>=70){

System.out.println("C");

}elseif(score>=60){

System.out.println("D");

}else{

System.out.println("F");

}

```

3.编写嵌套选择结构程序，处理复杂的条件判断

细节补充：此类题型要求学生能够编写嵌套选择结构，以处理更复杂的逻辑判断。例如，需要根据多个条件判断的结果来决定程序的输出。

举例题型：

-编写Python程序，根据用户输入的年龄和性别判断是否可以参军。

```

age=int(input("请输入你的年龄："))

gender=input("请输入你的性别（男/女）：")

ifage>=18andgender=="男":

print("你可以参军。")

elifage>=18andgender=="女":

print("你可以参军。")

else:

print("你目前不符合参军条件。")

```

-编写Java程序，根据用户输入的考试成绩和课堂表现判断是否能够通过考试。

```

intscore=80;

booleangoodBehavior=true;

if(score>=60&&goodBehavior){

System.out.println("你通过了考试。")

}else{

System.out.println("你未能通过考试。")

}

```

4.设计选择结构程序，解决实际问题

细节补充：此类题型要求学生能够将选择结构应用于实际问题中，设计并实现相应的程序。例如，设计一个简单的温度转换器。

举例题型：

-设计一个Python程序，将用户输入的摄氏温度转换为华氏温度，并输出转换结果。

-编写Java程序，根据用户输入的日期计算是该年的第几天。

5.比较不同编程语言中的选择结构

细节补充：此类题型要求学生能够比较不同编程语言中实现相同功能的选择结构，理解编程语言的差异。

举例题型：

-比较Python和Java中if-else语句的语法差异，并给出相应的代码示例。

-分析C++中的switch语句与Python中的if-elif-else语句在功能上的异同。教学反思与总结今天的课，我觉得整体来说还是蛮成功的。学生们对选择结构程序设计的概念理解得不错，尤其是在编写简单的选择结构程序时，大家都能很快地进入状态，动手实践。

在教学方法上，我采用了案例教学的方式，通过实际案例让学生理解选择结构的应用。我发现这种方法挺有效的，因为孩子们更容易通过具体案例来掌握抽象的概念。比如，我用了判断成绩是否及格的例子，他们很快就明白了if-else语句的逻辑。

策略上，我注意到在讲解嵌套选择结构时，有的学生显得有些困惑。我意识到这可能是因为他们还没有完全掌握简单的选择结构。所以，我在讲解嵌套选择结构时，特意先回顾了简单的if-else语句，然后逐步引入嵌套的概念。这样的做法帮助他们更好地理解了嵌套选择结构的逻辑。

管理方面，我发现课堂上的纪律整体保持得不错，但有个别学生分心。我决定在接下来的课上，更加注重课堂纪律，比如设置一些小奖励来鼓励学生集中注意力。

情感态度方面，我看到学生们对编程产生了更浓厚的兴趣，这在课堂上的活跃讨论和积极的参与中得到了体现。他们对解决问题的热情也有所提高，这在