第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计-2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册设计思路本课以“改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就”为主题，通过回顾改革开放以来我国在经济、政治、文化等领域的重大成就，引导学生认识改革开放的伟大意义，增强学生的民族自豪感和历史责任感。课程设计紧密结合教材内容，以问题为导向，通过案例分析和讨论，培养学生的历史思维能力和创新精神。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析改革开放成就的能力。

2.增强学生理解国家发展历程，认识改革开放对社会主义现代化建设的重要性的意识。

3.提升学生通过史料解读，形成正确历史认识的能力。

4.培养学生树立正确的国家观、民族观、历史观和文化观。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：改革开放以来我国经济建设的巨大成就。例如，通过分析我国GDP增长率、工业增加值等数据，引导学生理解改革开放对经济建设的推动作用。

-重点二：改革开放以来我国政治体制改革的进展。例如，探讨人民代表大会制度、政治协商制度等方面的改革成果，帮助学生认识政治体制改革的重要性。

-重点三：改革开放以来我国文化建设的成就。例如，通过分析文艺作品、科技发展等，引导学生认识文化建设在改革开放中的地位和作用。

2.教学难点

-难点一：理解改革开放的历史背景和深远影响。例如，分析改革开放的内外部因素，引导学生认识改革开放的历史必然性。

-难点二：分析改革开放过程中遇到的困难和挑战。例如，探讨改革开放初期面临的经济困境、政治阻力等，帮助学生理解改革开放的艰辛历程。

-难点三：评价改革开放的成就与不足。例如，引导学生从不同角度评价改革开放，培养其客观、全面的历史评价能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解改革开放的历史背景和重大事件，引导学生深入理解。

2.设计小组讨论活动，让学生就改革开放的成就和影响进行交流，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体资源展示改革开放的图片、视频资料，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过角色扮演，让学生模拟改革开放时期的历史人物，体验改革开放的决策过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放和社会主义现代化建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道改革开放以来我国取得了哪些巨大成就吗？这些成就与我们的生活有何关系？”

展示一些关于改革开放和社会主义现代化建设的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的影响和成就。

简短介绍改革开放和社会主义现代化建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放和社会主义现代化建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放和社会主义现代化建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要目的和实施过程。

详细介绍改革开放的组成部分，如经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放和社会主义现代化建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放和社会主义现代化建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放和社会主义现代化建设案例进行分析，如加入世界贸易组织、成功举办奥运会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放和社会主义现代化建设的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放和社会主义现代化建设的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放和社会主义现代化建设的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放和社会主义现代化建设相关的主题进行深入讨论，如科技创新、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放和社会主义现代化建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放和社会主义现代化建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放和社会主义现代化建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放和社会主义现代化建设在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放和社会主义现代化建设的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注和思考相关议题。教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放初期政策文件汇编：包括《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等，帮助学生了解改革开放的决策过程和背景。

-改革开放以来的重要会议记录：如党的十一届三中全会、中共十四大等，通过这些会议记录，学生可以了解改革开放的重要决策和实施过程。

-我国经济社会发展数据集：收集改革开放以来我国GDP、工业增加值、外贸进出口等数据，让学生通过数据分析，理解改革开放对经济建设的推动作用。

-改革开放以来的重大工程和项目案例：如三峡工程、青藏铁路、南水北调等，通过这些案例，学生可以了解改革开放在基础设施建设方面的成就。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍和文献，如《中国改革开放史》、《中国近现代史》等，以拓宽知识面，加深对改革开放的理解。

-建议学生关注时事新闻，了解改革开放的最新动态，如我国在国际舞台上的地位和作用，以及改革开放对全球的影响。

-组织学生参观改革开放以来的重大工程和项目，如参观三峡工程、青藏铁路等，通过实地考察，增强学生的感性认识。

-开展以改革开放为主题的班会或社团活动，如组织学生进行改革开放知识竞赛、演讲比赛等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-鼓励学生进行社会调查，了解改革开放对当地经济、社会、文化等方面的影响，撰写调查报告，培养学生的实证研究能力。

-引导学生参与社区服务活动，如组织志愿者服务、环保活动等，让学生在实践中体验改革开放带来的社会进步。

-建议学生阅读改革开放时期的历史人物传记，如邓小平、江泽民等，了解他们的思想和贡献，激发学生的爱国情怀。

-组织学生观看改革开放题材的电影和纪录片，如《大江大河》、《历史转折中的邓小平》等，通过影视作品，感受改革开放的历史进程。

-鼓励学生撰写改革开放主题的作文或诗歌，表达自己对改革开放的理解和感悟，提高学生的文学素养和表达能力。典型例题讲解例题1：

背景：20世纪80年代，我国农村实行家庭联产承包责任制。

问题：简述家庭联产承包责任制对农村经济发展的影响。

答案：家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，提高了农民的生活水平。

例题2：

背景：改革开放初期，我国实施对外开放政策。

问题：分析我国对外开放政策对经济发展的推动作用。

答案：对外开放政策引进了外资、技术和管理经验，促进了我国经济的快速发展，提高了国际竞争力。

例题3：

背景：改革开放以来，我国城市化进程加快。

问题：探讨城市化进程对城乡关系的影响。

答案：城市化进程促进了城乡经济的融合发展，改善了农村居民的生活条件，但也带来了城乡差距扩大、环境污染等问题。

例题4：

背景：我国加入世界贸易组织（WTO）。

问题：分析我国加入WTO对经济体制改革的影响。

答案：加入WTO推动了我国经济体制改革，加快了市场化进程，促进了产业结构的优化升级。

例题5：

背景：改革开放以来，我国科技事业取得显著成就。

问题：列举改革开放以来我国科技领域的重大突破，并分析其意义。

答案：

（1）神舟飞船成功发射：标志着我国载人航天事业迈入新阶段，提升了国家的科技实力和国际地位。

（2）高速铁路建设：我国高速铁路技术取得世界领先地位，为经济社会发展提供了有力支撑。

（3）北斗导航系统：我国自主研发的卫星导航系统，为全球用户提供服务，提升了我国在国际竞争中的地位。

意义：这些科技领域的重大突破，提高了我国自主创新能力，为经济社会发展注入了强大动力，增强了国家的综合国力。板书设计①改革开放和社会主义现代化建设成就概述

-经济建设：GDP增长率、工业增加值、外贸进出口额

-政治体制改革：人民代表大会制度、政治协商制度

-文化建设：文艺作品、科技发展、教育改革

②改革开放的历史背景

-国际环境：冷战结束、全球化趋势

-国内环境：计划经济体制弊端、人民生活水平提高需求

③改革开放的进程和主要措施

-农村改革：家庭联产承包责任制

-经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门

-加入世界贸易组织（WTO）

④改革开放的影响

-经济发展：市场经济体制建立、对外开放格局形成

-社会进步：人民生活水平提高、科技教育发展

-国际地位：国际影响力增强、参与全球治理

⑤改革开放的挑战与展望

-挑战：经济结构调整、环境污染、社会矛盾

-展望：持续深化改革、扩大对外开放、推动高质量发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。通过回顾改革开放以来我国在经济、政治、文化等领域的重大成就，我们深刻认识到改革开放的伟大意义和深远影响。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.改革开放以来，我国经济建设取得了显著成就，GDP增长率持续提高，工业增加值大幅增加，外贸进出口额稳步增长。

2.政治体制改革稳步推进，人民代表大会制度和政治协商制度不断完善，保障了人民民主权利。

3.文化建设成果丰硕，文艺作品繁荣发展，科技教育水平不断提高，为国家发展提供了强大动力。

4.改革开放的进程和主要措施包括农村改革、经济特区建设、加入世界贸易组织等。

5.改革开放对我国经济社会发展产生了深远影响，推动了经济体制改革、社会进步和国际地位提升。

6.面对改革开放带来的挑战，我国应继续深化改革，扩大对外开放，推动高质量发展。

当堂检测：

一、选择题

1.下列哪项不是改革开放初期我国农村实行的政策？（）

A.家庭联产承包责任制

B.农业合作化运动

C.农村人民公社制度

D.城乡经济体制改革

2.我国加入世界贸易组织（WTO）的时间是？（）

A.1991年

B.1995年

C.2001年

D.2008年

二、简答题

1.简述改革开放以来我国经济建设的巨大成就。

2.分析改革开放对我国经济社会发展的影响。

三、论述题

结合所学知识，谈谈你对改革开放的认识，并谈谈你对未来我国改革开放的展望。教学反思今天这节课，我们围绕“改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就”这个主题展开，我觉得整体上还是达到了预期的教学目标。不过，在回顾教学过程时，我也有一些想法和反思。

首先，我觉得在导入环节，通过提问和展示图片、视频，学生们对改革开放有了初步的认识，这为接下来的学习打下了基础。但是，我发现有些学生对于改革开放的历史背景和意义还是不太了解，这说明在今后的教学中，我需要更加注重对基础知识的铺垫，让学生对历史背景有更深的理解。

在讲解基础知识时，我尽量用通俗易懂的语言，结合图表和实例，让学生能够直观地理解改革开放的成就。我发现，这种方法对于理解改革开放对经济建设的影响特别有效。但是，我也注意到，有些学生在理解政治体制改革和文化建设方面的成就时，显得有些吃力。这可能是因为这些内容与他们的日常生活联系不太紧密。因此，我考虑在今后的教学中，可以更多地结合学生的实际生活，用他们熟悉的事物来解释这些较为抽象的概念。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，如加入世界贸易组织、成功举办奥运会等，让学生通过分析这些案例，理解改革开放的深远影响。这个环节的效果还不错，学生们在讨论中积极发言，提出了很多有见地的观点。但是，我也发现，有些学生在分析案例时，缺乏深度和广度，这可能是由于他们的历史知识储备不够。所以，我需要在今后的教学中，更加注重对学生历史知识的培养。

在小组讨论环节，我让学生们分组讨论改革开放的未来发展方向，并