（教学课件）23.黄继光

同学们，谁来说说你心中的英雄？舍己救人是英雄，百折不挠是英雄，见义勇为是英雄，慷慨就义是英雄……在沈阳市北陵烈士陵园中，长眠着一位战斗英雄，他就是抗美援朝特级英雄——黄继光。新课导入黄继光部编版四年级下册1950年，在朝鲜半岛上爆发了朝鲜战争。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜。战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。黄继光就是其中一名普通的战士。背景简介第一课时自由朗读课文，注意读准生字和词语，读通句子。初读课文战役屡次lǚ摧毁cuī胸膛tánɡyì冰雹晕倒báoyūn启明星qǐ会认字形声字边音平舌音后鼻音晕yūnyùn晕倒头晕日晕月晕辨析❶表示“昏迷”“头脑不清”时，读yūn，如，晕倒、头晕；❷表示“日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈”“头发昏”时，读yùn，如，日晕、晕车。多音字会写字炸荣爆shèdànzhàbàorónɡ射弹左右等宽左窄右宽上下结构yínɡ营书写指导左半部分“身”作偏旁时，撇不出头，中间两横间距相当。右半部分“寸”的横起笔略高于“身”字第六笔横。左右两部分写紧凑。左半部分“火”要写得窄小一些，注意最后一笔要变为点。右部下边的笔画是竖钩、点、提、撇、点，不要写成“水”。上甘岭：在朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区。本课指此次战役发生在上甘岭。词语解释高地：地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方。本课指此次战役争夺的597.9高地。本文主要讲黄继光在

战役中，为了革命的胜利，用胸膛_______________________而___________的英勇事迹。上甘岭整体感知堵住敌人的枪口壮烈牺牲

课文是按什么顺序写的？写了黄继光哪些感人的画面？本课按事情发展顺序，步步展开故事情节。主动请战执行任务英勇献身第二课时上节课，我们学习了本课的生字、词语，大概了解课文的内容。这节课，我们继续学习课文，感受黄继光的英雄品质。品读课文读课文：画出课文中描写黄继光语言、动作的语句。想一想：从这些句子中感受到黄继光怎样的英雄品质？读一读：读出黄继光的英雄品质。找关键词句黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”动作描写语言描写你从中读出了黄继光怎样的语气？对完成任务有绝对的信心。黄继光是在什么情况下说出这番话的？请结合第1-4自然段中的相关句子说一说。第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。夺取高地的时间是如此紧迫，任务是如此艰巨，黄继光毅然请战，你对他有怎样的认识？对敌人充满仇恨对完成任务有坚定的决心黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。语言描写动作描写这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。动作描写从这些动作描写中你感受到了什么？意志顽强英勇无畏黄继光是在什么情况下站起来的？一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。你又认识了怎样的黄继光？视死如归拥有大无畏牺牲精神在敌人的火力越来越猛的情况下，黄继光毫不退缩，为了战斗的胜利，他不顾身体负伤，站了起来，他用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！堵住枪口，他让全世界看到了中华民族的脊梁！“冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量是势不可当的。比喻你是如何理解“像海涛一样向上冲”的含义？胜利黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。自主阅读阅读《祖国，我终于回来了》，围绕第2、4自然段钱学森说的话及向美国联邦调查局提出的要求进行交流，感受他对祖国真挚、强烈的爱。不管是黄继光，还是钱学森，他们都在国家最需要的时候挺身而出，用自己的方式来爱国，实现了生命的价值。那么，我们新时代的少先队员应该怎样做，才能使自己的人生更有意义呢？主题概括本课记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光英勇顽强、视死如归的精神。拓展延伸1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——（文天祥《过零丁洋》）2.我自横刀向天笑