广东省肇庆市2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

广东省肇庆市2023年小升初语文试卷一、选择题。（6分）1．（2023·肇庆）下面注音、书写完全正确的一组是（）A．帐篷缘故一哄而散（hòng）B．占剧念叨络绎不绝（1uò）C．徘徊惆怅惟妙惟肖（xiāo）2．（2023·肇庆）下面词语书写完全正确的一组是（）A．专心致志迫不急待知足安命B．万象更新蜂拥而至娓娓动听C．郑重其是天涯海角无济于事3．（2023·肇庆）下面加点字解释不正确的一项是（）A．一声不吭（出声）自愧弗如（不）B．赴汤蹈火（热水）万象更新（改变）C．锲而不舍（刻）见微知著（写文章）4．（2023·肇庆）下面说法正确的一项是（）A．《腊八粥》是老舍写的，他被誉为“人民艺术家”。B．《骑鹅旅行记》中是老巫婆让尼尔斯变成了小狐仙。C．《匆匆》一文的作者是朱自清，他的代表作有《春》《背影》等。5．（2023·肇庆）根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（）A．《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心，不可三心二意的道理。B．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事，其中喝粥写得较详细。C．小狐仙、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》中的人物。6．（2023·肇庆）小学毕业前，张明想从积累的名言中选出一句送给李浩，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（）A．君子和而不同，小人同而不和。B．善良之情应当在童年扎下根来。C．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。二、判断题。（5分）7．（2023·肇庆）判断题。（1）《匆匆》一文是现代著名作家鲁迅的作品。（2）作品梗概就是故事的主要内容，可以不连贯表达。（3）文章主要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。（4）过年时吃年糕，寓意万事如意年年高。（5）在读文章时，我们应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为从中能看出一个人的性格。三、填空题（11分）8．（2023·肇庆）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语完成练习。跃跃试心气万更灯结①马上就到李林上场了，只见他摩拳擦掌，。②指挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。四、按要求完成下列练习。（21分）9．（2023·肇庆）默写。（1）青，，而青于蓝。（2），日久见人心。（3），事非经过不知难。（4）千磨万击还坚劲，。（5），无心插柳柳成荫。10．（2023·肇庆）请写出下面词语中划线字的意思。焉知非福：万不得已：见微知著：11．（2023·肇庆）续写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一盏灯，就请你照亮行人的路：如果你是，就请你；如果你是，就请你。12．（2023·肇庆）按要求完成下列练习。（1）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（改为双重否定句）（2）老师对我说：“我很赞同你的观点。”（改为转述句）（3）教室里很安静。（改为夸张句）13．（2023·肇庆）请写出下列句子的修辞手法。（1）晚上，广场已经成了花的乐园，灯的世界，光的海洋。（2）它们对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。（3）阳光照在小杨树上，小杨树就成了一位挺拔的战士。五、快乐阅读。（17分）（2023·肇庆）现代文阅读端午的鸭蛋（片段）①高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，带壳切开，是一种，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头扎下去，吱一一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。②端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，有的秀气。挑好了，装在络子里，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，新腌不久，只有一点淡淡的咸味③孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮④小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？14．“端”字用部首查字法查，音序查字法查音节，在字典里的解释有：①直：正。②东西的一头：事物的开头。③用手拿东西。“端午”中的“端”选第种解释。15．根据选文内容填空。①“筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。”从“吱”字表现了。②“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”这句话用了的修辞手法，这些写的好处是。16．下列选文的分析，不正确的一项是（）。A．文章开头不惜笔墨介绍高邮咸蛋的特点，为下文作铺垫。B．文章详写小孩吃鸭蛋。C．文章最后一个自然段展开联想，由蛋壳做灯笼想到囊萤映雪故事。17．选文中挑鸭蛋有哪些要点？18．选文表达了作者怎样的思想感情？六、作文题：（40分）19．（2023·肇庆）两题任选一题。（1）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟。（2）六年的小学生活转瞬即逝，在这六年中，一定发生过许多令你难忘的事情，写一篇作文。字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】A【知识点】字音；词形辨析【解析】【分析】A.正确。

B.有误。占据：据有或用强制性手段取得。故“剧"错误，应改为“据”。

C.有误。肖：读“xiào"时，意思为：像；相似。读“xiāo"时，意思为：姓。有些姓萧的人将自己的姓写作肖。故"惟妙惟肖"的“肖"读作“xiào"。

故答案为：A

【点评】本题考查字音和字形。辨析字音，注意声母、韵母的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。辨析字形、通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。2．【答案】B【知识点】词形辨析【解析】【分析】A．漫不经心∶漫︰随便。随随便便，不放在心上。应将“慢不经心"的“慢"改为"漫”。

B．正确。

C.苟延残喘：苟：暂且，勉强；延∶延续；残喘︰临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。应将“苟廷残喘”的“廷"改为“延”。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。3．【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A、B正确。

C.有误，见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。著：明显，指事物的发展。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。4．【答案】B【知识点】作者作品【解析】【分析】A、C正确。

B.有误，《骑鹅旅行记》中是小精灵让尼尔斯变成了小狐仙。

故答案为：B

【点评】考查了经典名著、作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不哀，被广泛认识以及流传的文字作品。5．【答案】B【知识点】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】A、C正确。

B．有误，《腊八粥》一文，作者主要写了“等粥"喝粥"两件事，其中“等粥"的过程写得比较详细。

故答案为：B

【点评】考查了课文的理解、文学常识、文章结构及详略安排。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。6．【答案】C【知识点】格言、名言【解析】【分析】A选项的意思是君子可以与周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

B选项教育小孩子从小做一个善良的人。

C选项的意思是说只要有一个充分理解自己的真朋友就可以了，在艰难困苦之中，心灵深处的纽带牢固地连在一起，患难相扶。

结合名言的意思，根据语境，可知C项符合题意。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对名言的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。7．【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确【知识点】作者作品；其他文学常识【解析】【分析】（1）考查作家及其作品。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆""二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。原题说法错误。

（2）考查文学常识。作品梗概是故事的主要内容，需要连贯表达。故错误。

（3）考查节日风俗。年糕又称“年年糕”，与“年年高"谐音，吃年糕寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿，饱含吉祥之意。原题说法正确。

（4）考查阅读策略和方法。读文章时留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人的性格。原题说法正确。

（5）考查文学常识。在读文章时，我们应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为从中能看出一个人的性格。故正确。

故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确；（5）正确

【点评】考查作家及其作品、节日风俗、阅读策略和方法、文学常识。认真分析所给题目，结合课内外的学习与积累判断。在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．【答案】欲；平；和；象；新；张；彩；跃跃欲试；张灯结彩【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】跃跃欲试：形容心里急切地想试试。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。张灯结彩：指挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。

①依据意思，结合语境选：跃跃欲试。

②依据意思，结合语境选：张灯结彩。

故答案为：欲、平、和、象、新、张、彩；跃跃欲试；张灯结彩。

【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。9．【答案】（1）取之于蓝（2）路遥知马力（3）书到用时方恨少（4）任尔东西南北风（5）有意栽花花不发【知识点】古诗词填空【解析】【分析】（1）出自先秦荀子的《劝学》结合题干中的“而青于蓝”，可知填写的是“取之于蓝”。

（2）结合题干中的“日久见人心”，可知填写的诗句是“路遥知马力”。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

（3）结合题干中的“事非经过不知难”，可知填写的诗句是“书到用时方恨少”。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。

（4）出自清代诗人郑燮的《竹石》结合题干中的“千磨万击还坚劲”，可知填写的诗句是“任尔东西南北风”。

（5）结合题干中的“无心插柳柳成荫”，可知填写的诗句是“有意栽花花不发”。意思是比喻有心去做的事偏不成功，无意做的却成功了。解释比喻有心去做的事偏不成功，无意做的却成功了。

故答案为：（1）取之于蓝；（2）路遥知马力；（3）书到用时方恨少；（4）任尔东西南北风（5）有意栽花花不发【点评】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。10．【答案】哪里，怎么；如此；隐约【知识点】字义【解析】【分析】焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。焉：哪里，怎么。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。已：如此。见微知著∶见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约。

故答案为：哪里，怎么；如此；隐约

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。11．【答案】一棵大树；洒下一片阴凉；一泓清泉；滋润一方土地【知识点】仿写【解析】【分析】题目中，第一句话是主旨，主旨又在“奉献”二字，后面几个句子所要表达的中心意思都是围绕第一句的。注意句式为“如果你是.….....，就.....”。故答案为：一棵大树；洒下一片阴凉；一泓清泉；滋润一方土地【点评】本题考查学生对句子的仿写能力，注意所仿写的句子要能与前面的句子构成排比句。12．【答案】（1）大家都不得不承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老师对我说，她很赞同我的观点。（3）教室里安静得能听到我的心跳声。【知识点】句式转换【解析】【分析】（1）考查肯定改双重否定句，在“承认”前加“不得不”、

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”，“你”改成“我”。

（3）改为夸张句。夸张句是一种夸大的说法，即是为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

故答案为：（1）大家都不得不承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老师对我说，她很赞同我的观点。（3）教室里安静得能听到我的心跳声。【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。13．【答案】（1）排比（2）拟人（3）比喻【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】（1）连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

（2）把“它们”（黑甲虫村民）当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（3）把“小杨树”比作“一位挺拔的战士”，是比喻。

故答案为：（1）排比；（2）拟人；（3）比喻

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【答案】14．立部；duan；②15．高邮鸭蛋油多味美的特点；拟人；表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情16．B17．一要挑淡青壳的；二要挑形状好看的18．表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】（1）①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。②主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。

（2）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。14．考查查字典和选择字义。"端"字用部首查字法查“立"部，音序查字法查音节“duan"，在字典里的解释有：①直：正。②东西的一头：事物的开头。③用手拿东西。“端午"中的“端"选第②。

故答案为：立部、duan、②15．①考查字词的理解与赏析。句子“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。"写出了高邮鸭蛋红油多，即味道好的特点，既生动又形象。从“吱字表现高邮鸭蛋油多味美的特点。②考查修辞手法。句子“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。"使用了拟人的修辞手法，即将“鸭蛋"拟人化，赋予了“鸭蛋"人的特征“样子蠢"""秀气"，使表达具体、生动。这样写的好处是：表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情。

故答案为：高邮鸭蛋油多味美的特点；拟人；表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情16．考查文章的详略安排、内容的理解与概括。文(三）文章开头不惜笔墨介绍高邮咸蛋的特点，为下文作铺垫。从语句“高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所....红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的"作者对高邮咸蛋的详写，为下文对鸭蛋的介绍、作者对鸭蛋的喜爱、对家乡的喜爱作了铺垫，让行文自然、流畅。故A说法正确。文中末尾段“小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且—夜读到天亮，这能行吗?"是由蛋壳做灯笼想到囊萤映雪故事，概括正确，故C项正确。文章没有对“小孩吃鸭蛋"做详写，故不正确的一项是：B。

故答案为：B17．考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由句子‘端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是—样的，细看却不同。"可知答案。

故答案为：一要挑淡青壳的；二要挑形状好看的18．考查对作者感情的把握。选文讲了高邮咸蛋的特点，端午节孩子挂“鸭蛋络子”，孩子们吃鸭蛋及作者联想到的用鸭蛋壳来装萤火虫的事，表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。

故答案为：表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。19．【答案】（1）月球漫步今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球﹣﹣这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！（2）留在心中的那份美好春，夏，秋，冬四个季节都有它们自己的特色。但我最喜欢的是冬季，因为它给我留下了许多美好的回忆。记得有一次，雪下得很大，洁白的雪花从空中轻轻地飘落下来，好像在炫耀自己的舞蹈跳的有多么好，多么动人。过了很长时间，雪终于停了。这时，我抬头一看，外面已经堆满了厚厚的白雪，这时我立刻跑了出去，迫不及待的想要和我的伙伴们分享着美好的一切！不一会，我的伙伴们也都飞快地从家里跑了出来，这时我们纷纷议论起来该玩什么好，这时我刚要说打雪仗，他们就立刻说：“好，就玩打雪仗！”于是我们立刻寻找自己的阵地，我看看见墙角后面的雪很多而且又很隐蔽，我立刻跑到那里，然后团起了雪球，不一会我就团了二十多个。我一看他们还没做完，我就想给他们来个大偷袭，我刚要攻击他们，没想到他们已经察觉到了，立刻拿起雪球朝我砸了过来，这时我一下蹲，两个雪球就被我躲过去了，还有一个雪球正朝我飞过来，这时我手忙脚乱的拿起了一个雪球朝他们砸了过去，没想到两个雪球撞到了一起，我就这样脱险了，然后我立刻拿起雪球朝他们砸了过去，雪球正好砸到了他们的脸上，我乐得笑开了花。这时他们一个接一个的拿起雪球朝我砸了过来，一瞬间十来个雪球已经朝我飞了过来。我躲不过他们对我的攻击，被他们砸得浑身都是雪，他们哈哈大笑起来。虽然我被他们砸得浑身都是雪，但是我看着他们笑得那么开心，我也忍不住笑了起来。每当回忆起这美好的一切，都会有一种快乐从心里蔓延开来，它犹如一只美妙的音符永远留在我的记忆里。【知识点】叙事类作文；想象作文【解析】【分析】（1）本题为自命题的想像作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。想象作文必须有一个“美好”的中心。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

（2）本题为半命题作文，要求以“留在心中的那份"为题写一篇习作，在珑们的生活中，有许多让我们印象深刻的人或事在我们心中久久不能忘怀。选择留在自己心中的、最让自己难忘的去写，可写人，可叙事。无论写什么写作时要注意抓住所填的题眼，注意把事例写具体，写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】（1）小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，用具体的事例展示了神舟二十五号发射的情形，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

（2）本文开篇点题，引出了所要写的内容。中间具体记叙了冬天美好的经历，表达了自己对美好事物的留恋。语句通顺，结构合理，能通过人物的语言、动作等刻画人物，是一篇不错的习作。广东省肇庆市2023年小升初语文试卷一、选择题。（6分）1．（2023·肇庆）下面注音、书写完全正确的一组是（）A．帐篷缘故一哄而散（hòng）B．占剧念叨络绎不绝（1uò）C．徘徊惆怅惟妙惟肖（xiāo）【答案】A【知识点】字音；词形辨析【解析】【分析】A.正确。

B.有误。占据：据有或用强制性手段取得。故“剧"错误，应改为“据”。

C.有误。肖：读“xiào"时，意思为：像；相似。读“xiāo"时，意思为：姓。有些姓萧的人将自己的姓写作肖。故"惟妙惟肖"的“肖"读作“xiào"。

故答案为：A

【点评】本题考查字音和字形。辨析字音，注意声母、韵母的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。辨析字形、通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。2．（2023·肇庆）下面词语书写完全正确的一组是（）A．专心致志迫不急待知足安命B．万象更新蜂拥而至娓娓动听C．郑重其是天涯海角无济于事【答案】B【知识点】词形辨析【解析】【分析】A．漫不经心∶漫︰随便。随随便便，不放在心上。应将“慢不经心"的“慢"改为"漫”。

B．正确。

C.苟延残喘：苟：暂且，勉强；延∶延续；残喘︰临死前的喘息。勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。应将“苟廷残喘”的“廷"改为“延”。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。3．（2023·肇庆）下面加点字解释不正确的一项是（）A．一声不吭（出声）自愧弗如（不）B．赴汤蹈火（热水）万象更新（改变）C．锲而不舍（刻）见微知著（写文章）【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A、B正确。

C.有误，见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。著：明显，指事物的发展。

故答案为：C

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。4．（2023·肇庆）下面说法正确的一项是（）A．《腊八粥》是老舍写的，他被誉为“人民艺术家”。B．《骑鹅旅行记》中是老巫婆让尼尔斯变成了小狐仙。C．《匆匆》一文的作者是朱自清，他的代表作有《春》《背影》等。【答案】B【知识点】作者作品【解析】【分析】A、C正确。

B.有误，《骑鹅旅行记》中是小精灵让尼尔斯变成了小狐仙。

故答案为：B

【点评】考查了经典名著、作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不哀，被广泛认识以及流传的文字作品。5．（2023·肇庆）根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（）A．《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心，不可三心二意的道理。B．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事，其中喝粥写得较详细。C．小狐仙、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》中的人物。【答案】B【知识点】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】A、C正确。

B．有误，《腊八粥》一文，作者主要写了“等粥"喝粥"两件事，其中“等粥"的过程写得比较详细。

故答案为：B

【点评】考查了课文的理解、文学常识、文章结构及详略安排。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。6．（2023·肇庆）小学毕业前，张明想从积累的名言中选出一句送给李浩，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（）A．君子和而不同，小人同而不和。B．善良之情应当在童年扎下根来。C．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。【答案】C【知识点】格言、名言【解析】【分析】A选项的意思是君子可以与周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

B选项教育小孩子从小做一个善良的人。

C选项的意思是说只要有一个充分理解自己的真朋友就可以了，在艰难困苦之中，心灵深处的纽带牢固地连在一起，患难相扶。

结合名言的意思，根据语境，可知C项符合题意。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对名言的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。二、判断题。（5分）7．（2023·肇庆）判断题。（1）《匆匆》一文是现代著名作家鲁迅的作品。（2）作品梗概就是故事的主要内容，可以不连贯表达。（3）文章主要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。（4）过年时吃年糕，寓意万事如意年年高。（5）在读文章时，我们应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为从中能看出一个人的性格。【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确【知识点】作者作品；其他文学常识【解析】【分析】（1）考查作家及其作品。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆""二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。原题说法错误。

（2）考查文学常识。作品梗概是故事的主要内容，需要连贯表达。故错误。

（3）考查节日风俗。年糕又称“年年糕”，与“年年高"谐音，吃年糕寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿，饱含吉祥之意。原题说法正确。

（4）考查阅读策略和方法。读文章时留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人的性格。原题说法正确。

（5）考查文学常识。在读文章时，我们应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为从中能看出一个人的性格。故正确。

故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确；（5）正确

【点评】考查作家及其作品、节日风俗、阅读策略和方法、文学常识。认真分析所给题目，结合课内外的学习与积累判断。在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。三、填空题（11分）8．（2023·肇庆）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语完成练习。跃跃试心气万更灯结①马上就到李林上场了，只见他摩拳擦掌，。②指挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。【答案】欲；平；和；象；新；张；彩；跃跃欲试；张灯结彩【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】跃跃欲试：形容心里急切地想试试。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。张灯结彩：指挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。

①依据意思，结合语境选：跃跃欲试。

②依据意思，结合语境选：张灯结彩。

故答案为：欲、平、和、象、新、张、彩；跃跃欲试；张灯结彩。

【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。四、按要求完成下列练习。（21分）9．（2023·肇庆）默写。（1）青，，而青于蓝。（2），日久见人心。（3），事非经过不知难。（4）千磨万击还坚劲，。（5），无心插柳柳成荫。【答案】（1）取之于蓝（2）路遥知马力（3）书到用时方恨少（4）任尔东西南北风（5）有意栽花花不发【知识点】古诗词填空【解析】【分析】（1）出自先秦荀子的《劝学》结合题干中的“而青于蓝”，可知填写的是“取之于蓝”。

（2）结合题干中的“日久见人心”，可知填写的诗句是“路遥知马力”。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

（3）结合题干中的“事非经过不知难”，可知填写的诗句是“书到用时方恨少”。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。

（4）出自清代诗人郑燮的《竹石》结合题干中的“千磨万击还坚劲”，可知填写的诗句是“任尔东西南北风”。

（5）结合题干中的“无心插柳柳成荫”，可知填写的诗句是“有意栽花花不发”。意思是比喻有心去做的事偏不成功，无意做的却成功了。解释比喻有心去做的事偏不成功，无意做的却成功了。

故答案为：（1）取之于蓝；（2）路遥知马力；（3）书到用时方恨少；（4）任尔东西南北风（5）有意栽花花不发【点评】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。10．（2023·肇庆）请写出下面词语中划线字的意思。焉知非福：万不得已：见微知著：【答案】哪里，怎么；如此；隐约【知识点】字义【解析】【分析】焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。焉：哪里，怎么。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。已：如此。见微知著∶见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约。

故答案为：哪里，怎么；如此；隐约

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。11．（2023·肇庆）续写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一盏灯，就请你照亮行人的路：如果你是，就请你；如果你是，就请你。【答案】一棵大树；洒下一片阴凉；一泓清泉；滋润一方土地【知识点】仿写【解析】【分析】题目中，第一句话是主旨，主旨又在“奉献”二字，后面几个句子所要表达的中心意思都是围绕第一句的。注意句式为“如果你是.….....，就.....”。故答案为：一棵大树；洒下一片阴凉；一泓清泉；滋润一方土地【点评】本题考查学生对句子的仿写能力，注意所仿写的句子要能与前面的句子构成排比句。12．（2023·肇庆）按要求完成下列练习。（1）大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（改为双重否定句）（2）老师对我说：“我很赞同你的观点。”（改为转述句）（3）教室里很安静。（改为夸张句）【答案】（1）大家都不得不承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老师对我说，她很赞同我的观点。（3）教室里安静得能听到我的心跳声。【知识点】句式转换【解析】【分析】（1）考查肯定改双重否定句，在“承认”前加“不得不”、

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“她”，“你”改成“我”。

（3）改为夸张句。夸张句是一种夸大的说法，即是为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

故答案为：（1）大家都不得不承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（2）老师对我说，她很赞同我的观点。（3）教室里安静得能听到我的心跳声。【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。13．（2023·肇庆）请写出下列句子的修辞手法。（1）晚上，广场已经成了花的乐园，灯的世界，光的海洋。（2）它们对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。（3）阳光照在小杨树上，小杨树就成了一位挺拔的战士。【答案】（1）排比（2）拟人（3）比喻【知识点】修辞手法辨析【解析】【分析】（1）连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

（2）把“它们”（黑甲虫村民）当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（3）把“小杨树”比作“一位挺拔的战士”，是比喻。

故答案为：（1）排比；（2）拟人；（3）比喻

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。五、快乐阅读。（17分）（2023·肇庆）现代文阅读端午的鸭蛋（片段）①高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，带壳切开，是一种，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头扎下去，吱一一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。②端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，有的秀气。挑好了，装在络子里，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，新腌不久，只有一点淡淡的咸味③孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮④小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？14．“端”字用部首查字法查，音序查字法查音节，在字典里的解释有：①直：正。②东西的一头：事物的开头。③用手拿东西。“端午”中的“端”选第种解释。15．根据选文内容填空。①“筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了。”从“吱”字表现了。②“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”这句话用了的修辞手法，这些写的好处是。16．下列选文的分析，不正确的一项是（）。A．文章开头不惜笔墨介绍高邮咸蛋的特点，为下文作铺垫。B．文章详写小孩吃鸭蛋。C．文章最后一个自然段展开联想，由蛋壳做灯笼想到囊萤映雪故事。17．选文中挑鸭蛋有哪些要点？18．选文表达了作者怎样的思想感情？【答案】14．立部；duan；②15．高邮鸭蛋油多味美的特点；拟人；表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情16．B17．一要挑淡青壳的；二要挑形状好看的18．表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】（1）①考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。②主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。

（2）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。14．考查查字典和选择字义。"端"字用部首查字法查“立"部，音序查字法查音节“duan"，在字典里的解释有：①直：正。②东西的一头：事物的开头。③用手拿东西。“端午"中的“端"选第②。

故答案为：立部、duan、②15．①考查字词的理解与赏析。句子“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。"写出了高邮鸭蛋红油多，即味道好的特点，既生动又形象。从“吱字表现高邮鸭蛋油多味美的特点。②考查修辞手法。句子“别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。"使用了拟人的修辞手法，即将“鸭蛋"拟人化，赋予了“鸭蛋"人的特征“样子蠢"""秀气"，使表达具体、生动。这样写的好处是：表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情。

故答案为：高邮鸭蛋油多味美的特点；拟人；表达了作者对高邮鸭蛋的喜爱之情16．考查文章的详略安排、内容的理解与概括。文(三）文章开头不惜笔墨介绍高邮咸蛋的特点，为下文作铺垫。从语句“高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所....红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的"作者对高邮咸蛋的详写，为下文对鸭蛋的介绍、作者对鸭蛋的喜爱、对家乡的喜爱作了铺垫，让行文自然、流畅。故A说法正确。文中末尾段“小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且—夜读到天亮，这能行吗?"是由蛋壳做灯笼想到囊萤映雪故事，概括正确，故C项正确。文章没有对“小孩吃鸭蛋"做详写，故不正确的一项是：B。

故答案为：B17．考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由句子‘端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是—样的，细看却不同。"可知答案。

故答案为：一要挑淡青壳的；二要挑形状好看的18．考查对作者感情的把握。选文讲了高邮咸蛋的特点，端午节孩子挂“鸭蛋络子”，孩子们吃鸭蛋及作者联想到的用鸭蛋壳来装萤火虫的事，表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。

故答案为：表达了作者对高邮鸭蛋及家乡的喜爱之情。六、作文题：（40分）19．（2023·肇庆）两题任选一题。（1）想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟。（