成考语文文言文考点

成考语文文言文考点

氓的回忆叙说，抒发了自己对爱情的追求与执若，表现了自己

对家庭的操劳与奉献，宣泄了对前夫的怨恨与指责；客观上

考点一：作品相关反映出当时社会男尊女卑的黑暗本质和处在社会底层的广大

本篇选自《诗经•卫风》妇女的悲惨命运。

《氓》，从表现方法说，是一首叙事诗；从其表现的内容

考点三：写作特色

说，则是一首“弃妇诗”。

善于运用比兴手法引出叙述内容，诗歌还通过女主人公与氓

《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了周初-春秋中叶的诗

两个人物本身思想行为的前后对比刻画人物性格，突出女主

歌305篇，分为风（卜五国风）、雅（大雅、小雅）、颂

人公的善良忠贞，勤劳坚毅，和氓的卑劣无耻，虚伪凶狠，

（周颂、鲁颂、商颂）多用赋比兴手法。

增强了批判的力度，情真辞朴，富有民歌特色。

考点二：文章主旨

考点四：重点词语

这首诗采用现实主义的创作方法，描写了春秋时郑、卫等地

匪我愆期：拖延

的风俗和妇女在恋爱婚姻生活中的不幸遭遇。诗中女主人公

将了无怒：请

通过自己婚前恋爱、婚后忍辱负重却最终被揄弃的婚姻过程

犹可说也：通脱，解脱

洪水汤汤：水势很盛的样子古代称未成年而死或在外死去的人为“炀”0本诗用于祭奠

渐车帷裳：浸湿为国捐躯的战士,因名“国炀”

女也不爽：差错

总角之宴：宴乐，欢乐。

考点二：文章主旨

国覆】•祭奠为国捐躯的战士的挽歌：

2.描述了英勇搏杀的场面；

考点一：作品相关

3.歌颂英式不屈的爱国精神；

本篇是楚辞体诗歌，选自《楚辞・九歌》。

作者屈原是我国古代第一位有伟大成就的浪漫主义爱国诗

考点三：写作特色

人。

文章结构严谨，前面叙事是因，是抒情基础，后面抒情议论

《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的

是果，是叙事的自然升华，全诗语言整齐，节奏短促风格刚

组诗，共U首。

健豪壮，呈现出阳刚之美。

《国炀》是其中一首追悼为国捐妪将士的挽歌，也是一首咏

唱将士们爱国精神和英雄主义的颂歌。

考点四：重点词语考点二：文章主旨

凌余阵兮跟余行：侵犯：践踏通过叙述使君调戏采桑女秦罗敷而遭到严词拒绝的故事，赞

平原忽兮路超远：若有若无，视野不清美了罗敷的坚贞和智急，讽刺了使君的丑恶和愚蠢，反映了

首身离兮心不惩：恐惧，-•说悔恨。当时上层统治阶级的荒淫和无耻。

陌上桑考点三：写作特色

】•人物形象鲜明。

考点一：作品相关

2.正面描写与侧面烘托相结合。

本篇选自“汉乐府”，是一首着名的汉代乐府民歌，五言叙

3.体现了汉代乐肝民歌的范本特征

事诗，选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》中。

汉乐府，本来是西汉设立的音乐官署。

考点四：重点词语

以后就把这个官署内收集的可以唱的诗称为乐府诗。秦氏有好女，自名为罗敷。

少年见罗敷，脱帽着炳头。

十五颇有余。

使君谢罗敷，宁可共载否？考点三：写作特色

白马从骊驹。1、感情激烈，直抒胸臆。形象地再现了•个内心怀有强烈痛

苦的诗人形象。

行路难

2、句式长短相间，与诗情的高低相适合。

考点一：作品相关3、善于用典。

本诗是一首乐府旧题，作者李白，盛唐浪漫主义诗人，代表4、善用比兴手法，

作品《行路难》、《将进酒》、《蜀道难》，有李太白全

集。

考点四：重点词语

玉盘珍羞直万钱：通“镣”佳肴

考点二：文章主旨今安在：在何处

本诗表现了诗人离开长安时的思想痛苦和心理矛盾。一方直挂云帆济沧海：终归，竞

面，他对仕途的艰难满怀悲愤；另一方面又对前途充满希

杜陵叟

果。

考点一：作品相关1、写农夫遇到春早秋冻，没有收成。

本诗是一首叙事诗，新乐府诗，作者白居易072-846),字乐2、揭露地方官为了自己的政绩考核，依旧横征暴敛，百姓只

天，晚号香山居士，因而人称“白香山”。好破产，典树卖地完成租税，一卜子陷入了衣食无着的困

境。

有《白氐长庆集》，提出了“文章合为时而着，歌诗合为事

3、克接指斥压榨百姓的官吏就是吃人的豺狼。

而作”的主张，与元旗齐名，合为“元白”，代表作《长恨

4、写皇帝下诏免税，可等到命令发到百姓手中，绝大部分的

歌》、《琵琶行》

百姓己经破产，只得了一个接受皇恩的虚名。

考点二：文章主旨

考点四：直点词语

这首诗借杜陵曳的遭遇，反映了当时官吏在灾年仍然瞒上欺

麦苗不秀多黄死

下、勒索租税的黑暗现象。讽刺皇.帝的仁慈只是使百姓虚受

长吏明知不申破

其恩。

急敛暴征求考课

考点三：写作特色京畿尽放今年税

全诗四部分：

无题

考点一：作品相关发现

这是一首七言律诗，也是i首爱情诗。

考点一：作品相关

作者李商隐(812-858),字义山，号玉溪生，怀州河内(今

本诗选自闻一多诗集《死水》。闻一多(1899-1946),是我国

河南沁阳)人：晚唐着名诗人，与杜牧并称为“小李杜”。

现代著名的诗人、学者和民主战士。

代表作品《贾牛.》《安定城楼》《锦瑟》

他主张诗歌不仅在内容上要创新，而且在形式上注重修辞和

用的，因而被称为“格律派”。

考点二：文章主旨

主旨在于首句的一个“别”字，诗的开头就突出了“伤别之

情”这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。考点二：文章主旨

这首诗写现实中军阀混战、战乱频繁、民不聊生的旧中国不

考点三：写作特色

是诗人所期望看到的中国形象，这个祖国形象是残破的、恐

I.成功地运用了双关、比喻手法。

怖的，令人失望的。

2.成功地刻画出恋人的独特心理，感情境界深微绵邈。

本诗表现了诗人对军阀统治下黑暗现实的失望和愤懑情绪，

同时也表达了诗人对祖国至痛至爱的豆杂情感。

考点三：写作特色的眷念，表达了寻梦的惆怅与落寞的情感，在飘逸、洒脱的

1.炽烈、奔放的情感收敛于严i革的形式之中。姿态3蕴敏若深沉的忧郁与苦闷。

2.手法灵活多样，运用了呼告、反复、比喻、拟人、象征等

考点三：写作特色

手法，形成了沉郁风格。

这首诗的艺术美，表现在诗的建筑美、绘画美、音律美。

再别康桥移情于荒：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹：揉碎

在浮藻间，沉淀若彩虹似的梦。”借比喻抒情：“在康河的

考点一：作品相关

柔波里，我甘心做一条水草！”“波光里的艳即，在我的心

徐志摩，中国现代着名诗人，也是“新月社”成员，代表作

头荡漾。”

《志摩的诗》《云游集》《猛虎集》。本诗节选自《猛虎

集》,象征抒情：”西天的云彩。”象征西方的文明。“彩虹似的

梦”象征美好的理想。

考点二：文章主旨声声慢

本诗是一首借景抒情的抒情诗，描写诗人到伦敦剑桥大学的

考点一：作品相关

康桥重游，通过康桥景物的描写，暗寓、抒发了诗人对旧情

这是一首精彩悲秋赋，这是一首慢词。

作者李清照（1084T155）,号易安居士，历城（今山东济南）考点一：作品相关

人，是宋代着名的婉约派的女词人。本诗选自19世纪我国作家屠格涅夫的《散文诗集》.这是一

首充满象征意蕴的散文诗。

考点二：写作特色作者屠格涅夫（18187883）是19世纪中期俄国批判现实主义

描写主人一整天的愁苦心情，利用九组登字馆染气氛，表情作家，1847年《猎人笔记》的发表使他一举成名。

达意。长篇小说：《贵族之家》《罗亭》《父与了》

运用“守着窗儿…独自怎生得黑”等语，几乎纯属自话，写

中短篇：《木木》《阿霞》《初恋》等。

的又都走普通的日常生活，却生动地表现了作者晚年孤独无

依的生活境遇。用了不少双声叠韵字，如黄花，黄昏，点

滴，是双声；冷清，暖还寒，是叠韵。考点二：主要内容

第一层（第一段、第二段），写作者梦中所见到的情景：一

门槛

座大楼，一位姑娘站在大楼正面一个敞开者的窄门门槛前。

门槛里的世界阴衣、r暗。

第二层（“望不透的黑暗中散发若寒气”至“厚厚的门帘立

刻放下来遮住了她”），是全诗的主体部分，写门里门外的卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”有《东篱乐府》.

对话。

考点三：艺术特色考点二：写作特色

梦幻、象征手法的运用。从作品的标题到人物再到具体的意小令18个字，出现9个名词

象，都有其寓意。作品通过这一组象征性的形象，反映了当“断肠人在天涯”点名主题

时俄国人民争取名族解放和自由而英勇斗争的情景，吩颂了

前赤壁赋

革命者的崇高献身精神。

考点一：作品相关

本文选自《苏轼文集》（中华书局版）卷一。苏轼的辞赋继

天净沙秋思

承了欧阳修的传统，取得/很高的成就。

考点一：作品相关

这是苏弑被贬黄州时所写的一篇有名的文献，作于宋神宗元

这首小令是写“秋思”的名曲，被称为“秋思之祖”马致

丰五年（1082）七月。三年前,作者因作诗讽刺新法，被捕入

远，号东篱，元代着名的杂剧家，人称“曲状元”与关汉

狱，史称“乌台诗案”，虽免一死，却被贬为黄州团练副

使，生活窘迫，没有自由。

他在政治失意、思想苦闷的情况下，寄情诗酒，放浪山水，逝者如斯，而未尝往也：这江水中的流水不停地流逝，而江

曾两次泛舟赤壁，写了两篇文赋，此为前i篇。赋中表现了水从不曾流向他方。

他对人生的达观看法。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：要是从变化的

一方面看，天地间的万物竟连一瞬也不能存留。

考点二：写作特色

寡人之于国也

主客问答，成功描写了清风、明月、江水三种景物，对抒情

考点一：作品相关

和说理都起到了重要作用。

本文节选自《孟子•梁惠王上》《孟子》共7篇，一般认为

考点三：重点词句由孟子及其弟子编撰而出。孟子名轲，同属于儒家学派。

举酒属客：劝酒

纵一苇之所如：往

考点二：文章主旨

凌万顷之茫然：乘

围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开论述，阐

浩浩乎如冯虚御风：依托太空

述了孟子王道思想。

倡鱼虾而友糜鹿：和....作伴，和.....做朋友

考点三：写作特色

1、善用比喻考点四：重点词语

(1)“五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有本河内凶

质区别：

邻国之民不加少

(2)用拿刀杀人，说“不是我杀的，是刀杀的”比喻不顾百

谷不可胜食也

姓的死活，把“涂有饿孽”归罪于年成不好的逐论。

树之以桑

2、排比句

谨庠序之教，申之以孝悌之义

(1)“不违农时,谷不可胜食;数罟不入涔池,鱼鳖不可胜

涂有饿草而不知发

食；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”

直不百步耳

(2)“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘

王无非岁，死天卜.之民至焉

之帝，无失其时，七十者可以食肉矣：百亩之田，勿夺其

时，数I」之家，可以无饥矣。”秋水

考点一：作品相关

庄子，战国时人，老子后道家主要代表，马老子并称“老

庄”；主张顺应自然，提倡无为而无不为；文章想象丰富，望洋向若而叹日

善用寓言。人卒九州

闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者

考点二：文章主旨

吾非至于子之门则殆矣

在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条

吾长见笑于大方之家

件的制约，因而是十分有限的。

五代史伶官传序

给我们的启示是：人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应

该努力学习，不断进步。考点一：作品相关

欧阳修，北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一。主张文

考点三：写作特色

章要“明道，致用，事信，言文”。是一篇史论。

用寓言形式阐述观点，以大量比喻说明道理。

考点二：文章主旨

阐述了国家的盛衰取决于人事，而非天命。通过五代后唐李

考点四：重点词语存勖政权的盛衰，论证了忧劳兴国，逸做亡身，“满招损，

两澳渚崖之间谦得益”的道理。

考点三：写作特色的故事，揭露了当时统治阶级内部腐朽、贪婪、虚伪奸诈、

运用对比手法相互兼并和残杀的丑恶本质。

考点四：重点词语

作者本意在讽刺双方的同时，揭示“多行不义必自毙”的道

原庄宗之所以得天下少牢

理，并且宣扬了孝道。

举天下之豪杰，莫能与之争身死国灭，为

天下笑考点三：写作特色

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身姜氏的爱与恶，贯穿于矛盾的产生发展和激化。

祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺考点四：重点词语

亟请于武公施及庄工

郑伯克段于鄢

既而大叔命四鄙北那贰:F己姜氏何厌之有

考点一：作品相关请以遗之公赐之食，食舍肉

节选自《左传》，最早的一部编年体若作,为左丘明所作。

多行不义必自毙

考点二：文章主旨

本文记叙了春秋初年，郑国公族内部为争夺君位而进行斗争冯谖客孟尝君

考点一：作品相关治阶级内部的矛盾斗争，从侧面反映了战国时期的“养士”

《战国俄》，原名《国策》、《国事》、《孚语》、《短风气和政治面貌。

长》等，记录了战国初期到六国灭亡共240年间各国政治、

考点三：写作特色

军事、外交方面的动态。

运用先抑后扬的写作特点。

作者为战国晚期的史自和纵横家。西汉末年，经刘向整理编

先描写冯谖没有能力，没有本事，这是先抑：然后再描写他

订，全书列为西周、东周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、

的邮人的能力与本事，这是扬。

宋、卫、中山十二国策，共三十三篇，定名为《战国策》

散文集（比喻一寓言故事）

考点四：重点词语

揭其剑，过其友

考点二：文章主旨

驱而之薛

通过冯谖为孟尝君出谋划策，经营三窟，巩固政权的故事，

责毕收

赞扬了冯谖深谋远虑，有胆有识的政治才能，也表现了孟尝

孟尝君固辞不往也

君宽容大度、礼贤卜.士的大度，显示了多谋善断的策士在战

贫乏不能自存

国时期纵横拇阖的斗争中的重大作用，也暴薛了战国时期统

左右以君贱之也，食以草具

食之，比门下之客

窃以为君市义考点二：文章主旨

本文通过对李广•生经历的记叙，凸显出李广“天下无双”

李将军列传

的武功武德，并记叙了李广终生不得封侯的悲惨遭遇；通过

考点一：作品相关对这个悲剧英雄人物的刻画，表达了作者对•代名将的衷心

本文节选自司马迁《史记李将军列传》O倾慕，揭露和批判了汉统治者妒贤嫉能、任人唯亲以及不合

《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史，包括12理的军功制度，同时，也寄寓了作者对自己身世的慨叹。

本纪、20世家、70列传、8书、10表，共130篇。

《史记》是一部伟大的历史着作，也是一部伟大的传记文学

考点三：写作特色

着作。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离

选材以及材料安排上详略得当，用细节描写突出李广的形

骚》”.李广是汉代抗击匈奴的爱国名将，也是司马迁笔下

象，司马迁成功地塑造了飞将军李广的英雄形象，从三个方

的一个湛剧英雄人物的形象。李广一生共与何奴交战70余

面刻画了李广的形象特征：

次，屡建战功，却终生未得封侯。

其智勇双全，勇敢机智、胆识过人、精于暗射、武艺超

群。

其二，身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。名政治家、文学家。世称韩文公。

苏轼称他“文起八代之衰”对唐及后世散文创作有巨大、深

其三，终生不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。

远的影响。有《昌黎先生集》:

考点四：重点词语

考点二：文章主旨

用善骑射，杀身虏多，为汉中郎

“后叙”是写在文章后面的跋文。“叙”同于“序”0

数与虏枚战

本文就是作者阅读了《张巡传》后，感到有所不足，于是又

胡虏易与耳

对张巡，许远事迹作了一些补充，所以称作后叙。

其李将军之谓也

本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调，记述南霁云及补记张

祸莫大于杀已降，此乃李将军所以不得侯也

巡，许远的一些逸事，赞美了安史之乱时，抗击叛军的英

张中丞传后叙雄，斥责了一些小人对这些英雄的诬蔑。

考点一：作品相关考点三：写作特色

韩愈，唐宋八大家之首，字退之，河内河阳（今河南孟县）本文前部分是议论文，属于驳论：后部分是记叙文。

人。自称郡望为昌黎（今属河北），故世称韩昌黎。唐代者

两部分各有侧呼，但相辅相成,有内在的紧密联系。前面是《种树郭橐驼传》是寓言性传记文。与韩愈并称韩柳。有

后面的纲，后面是前面的事实佐证，紧紧围绕主旨。G柳河东集》

考点四：重点词语考点二：文章主旨

不能通知二父志文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政

以此诟远令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进

士卒仅万人步思想。

此矢所以志也

考点三：写作特色

守城，杆天下，以千百就近之卒，战百万日滋之师，蔽遮

运用对比以及类比手法

江淮，阻遏其势。

种树郭橐驼传

考点四：重点词语

考点一：作品相关官命促尔耕，助尔植

柳宗元，字子厚，世称柳河东，柳柳州,唐宋八大家之一，木之性日以离矣

字而幼孩，遂而鸡豚史的层次揭示了辛亥革命的不彻底性：中国封建社会的旧基

顺木之大，以致其性础没有被摧毁，而建立在此基础之上的封建意识和愚昧落后

其曲也若子，其置也若弃的精神更没有被消灭。

长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸

考点三：写作特色

故病旦怠

】、单线型结构。这是传统小说的最常见的一种结构。即构成

风波小说情节的线索只有一条，情节单纯，线索明晰。小说《风

波》以“辫子事件”为中心线索，采用顺叙的方式来描述风

考点一：作品相关

波的起因、发展和结束的全过程。

本文节选自《呐喊》

2、人物形象塑造上的特点。鲁迅以重视典型人物的创造与刻

考点二：文章主旨画而着称。在小说创作方面，他善于运用多种多样的手法来

辛亥革命在中国历史上仅做到了废除帝制，革去了人们头上塑造和刻画人物形象。

的辫子，但没有从根本上改变中国社会经济关系和结构，没3、运用白描手法，如作品一开头部分对江南水乡环境与人物

有给中国，尤其是农村社会带来真正的变革，没有真正触动言行的描写就运用了白描手法

广大农民阶级的思想。小说《风波》就是通过辫子风波从历

宝玉挨打

考点一：作品相关考点三：写作特色

本文节选自长篇小说《红楼梦》第三十三回、三十四回0西作者善于将多个人物置于同•事件的矛盾冲突中表现人物不

雪芹(1715?7763?),名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹厕，满同性格。

正白旗人，我国清代伟大的现实主义作家，祖上原是汉人。

米龙老爹

《红楼梦》是曹雪芹蛰居北京西山时创作的，从乾隆六年

(1741)开始至死，普雪芹生前只完成八十回，初稿题名为考点一：作品相关

《风月宝鉴》，以后又称《石头记》o莫泊桑(1850-1893),19世纪法国批判现实主义作家，被称

为“短篇小说之土”。

后四十回据说是高鹦、程伟元补写的。

1880年，莫泊桑因发表小说《羊脂球》而一举成名。一生共

考点二：文章主旨

发表长篇小说6剖，短篇小说300多篇，游记随笔3本以及

本文通过宝玉挨打的典型事件表现了在贵族大家庭里封建正

大量杂文和评论。

统势力对于叛逆者的惩治与压迫，同时也反映了封建大家族

本文曾发表于1883年5月22日的《高卢人日报》上。该小

内部矛盾的尖锐与复杂，再次展示了《红楼梦》中主要人物

说主要以1870年普法战争为背景。

的内心世界和性格特征。

他写下了9篇有关普法战争的短篇小说，其中脍炙人口的名

篇有《羊脂球》和《米龙老爹》。

考点一：作品相关

考点二：文章主旨作者契诃夫（1860-1904）,是俄国着名作家。

小说描述了普法战争中法国诺笠底地区•个普通农民为报家出于对沙皇专制制度和黑暗现实的不满，他开始创作了许多

仇而孤胆杀敌的故事，成功地塑造了•个机智勇敢、敢于反优秀的短篇小说，如《变色龙》《小公务员之死》和《苦

抗侵略昔的农民英雄形象，表现出法国下层社会劳动人民为恼》等，19世纪90年代，去库页岛的一次旅行改变了契诃夫

保护民族和个人利益不畏强敌、英勇抗击侵略者的英雄主义过去不问政治的态度，并使他放弃了所推崇的托尔斯泰主义

和爱国主义精神。思想。从此，他进入了创作的全盛时期，发表了许多重要的

作品，如《第六病室》和《套中人》等。

考点三：写作特色

契诃夫是世界三大短篇小说之王之一，他发展了俄国的短篇

1、作品采用了倒叙的叙事方式。

小说艺术，并将它推向了世界。他在短篇小说创作方面以擅

2、作品通过肖像描写和细节描写来刻画人物的性格。

长刻画人物性格和细节描绘而着称。他的小说取材平凡、形

3、语言简洁，并富于个性化

式简练，风格含蓄而富「戏剧性。

4、小说在叙事方式上的另一个特点是第一人弥（人物自己的

语言）和第三人称（作者的叙述语言）的交互使用。

考点二：文章主旨

苦恼

小说•方面揭示了社会底层劳动人民的悲惨命运和不幸的处意文人，与演员、歌妓往来密切。剧本内容多写儿女风情，

境，另•方面也揭露了俄国旧社会里人情冷漠、人甚至不如具有一定的反封建意义，风韵优美，曲词清丽。

动物通人性的不正常的社会现象，并对黑暗的现实作了深刻

王实甫若有杂剧M种，流传至今的仅《西厢记》《丽春堂》

的揭露。

《破窑记》3种，另有《芙蓉亭》《贩茶船》各一折曲文，分

考点三：写作特色别保存在《雍熙乐府》卷四和卷七。《西厢记》是他的代表

1.用对话来表现人物的特点。作。

2、细节描写和心理描写的特点。王实甫的《西厢记》原出于唐代元稹的传奇小说《驾骂

3、小说中对比手法的运用。传》.

长亭送别

考点二：文章主旨

考点一：作品相关

热情歌颂了青年男女反抗封建礼教，追求婚姻自主的斗争，

本篇选自元代若名杂剧家王实甫的《西厢记》0

歌颂了女主人公用爱情、轻功名的叛逆精神；反映了恋爱自

王实甫，名德信，字实甫，大都（今北京）人，他是一个失

由与封建礼教的尖锐矛盾，揭露了封建礼教对人性的摧残。

考点三：写作特色随后，普禺在南京国立剧校任教，创作了《日出》《原野》

1.刻画了鲜明生动的人物形象。和《北京人》等经典名剧，成为中国现代话剧史上最重要的

2、真实细腻地表现出莺莺的矛盾心理。剧作家。

3、采用了情景交融的表现手法。

4、修辞手法多样，语言优美雅致。

考点二：文章主旨

日出《日出》全剧以30年代中国半封建半殖民地都市为背景，选

取了舞女陈白露的华丽客厅和三等妓女的屋室为特定地点，

考点一：作品相关

展示了上层社会和下层社会的不同生活画面，尤其通过大学

本文选自《日出》的第二幕。《日出》的作者是曹禺。曹禺

生陈白露、良家妇女翠喜和小东西等堕落为娼直至被毁灭的

是现代着名剧作家。

悲剧，揭露了黑暗强大的旧势力对纯洁善良的社会底层人的

曹禺（19107996）,原名万家宝。1933年年仅23岁的曹禹创

摧残和蹂踹，向黑暗、不公平的旧中国和邪恶的制度提出了

作了话剧《雷雨》，该剧于1934年发表在巴金主持的《文学

控诉，并呼吁人们起来与这个不公平的社会作最后的抗争。

季刊》上，遂引起袋动，成为文坛新秀。

考点三：写作特色

1.《日出》成功地塑造了•些个性鲜明的人物性格，如小职

员黄省三，秘书李石清和银行家潘月亭。作文之议论文三段论

2.人物的台词生动、丰富，富有个性化特征.

开篇引题：100字

3.善于运用人物性格的冲突去推动情节的发展。

解释观点：100字

答题模板正面举例：200字

反面举例：100字

描写手法：

排比率例：100字

正面描写：肖像、语言、行为、心理：总结全文：200字

点睹升华：10。字左右

恻闻描写

段落作用：反衬、铺垫、引起下文、承上启下真题模拟

抒情手法：借景抒情，情景交融：直抒胸臆：托物言志

L下列属于书信体驳论文的是

议论手法：举例论证：对比论证：类比推理；引用论证

A.《陈情表》