2025年幼儿园大班音乐标准教案详案舞狮子

时间：20XX.XX202X2025年幼儿园大班音乐标准教案详案舞狮子PPT1.一、活动导入：激发兴趣，引入主题二、舞狮动作学习：创编与模仿三、音乐与动作结合：完整表演四、活动延伸：拓展与巩固2.3.4.CATALOGUE目录01PowerPointDesign------------------一、活动导入：激发兴趣，引入主题播放一段具有代表性的舞狮表演视频，让幼儿观察舞狮的动作、表情和节奏，感受舞狮的热闹和喜庆氛围。播放精彩舞狮视频片段引导幼儿分享观看后的感受，如“舞狮看起来很威风”“动作很有趣”等，激发幼儿对舞狮的兴趣。观看舞狮视频，感受氛围讲述舞狮起源于西汉时期，最初用于祭祀活动，后来逐渐演变为庆祝节日和祈求平安的民间艺术形式，传承至今。说明舞狮在中国传统文化中的重要地位，如象征吉祥如意、驱邪避灾等，增强幼儿对传统文化的认同感。介绍舞狮的起源与发展讲解舞狮文化，拓展知识播放一段节奏欢快、富有感染力的舞狮音乐，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律特点。让幼儿尝试用简单的动作（如拍手、跺脚）跟随音乐节奏，初步感受音乐与舞狮动作的配合。播放舞狮音乐，引导幼儿聆听欣赏舞狮音乐，初步感知02PowerPointDesign------------------二、舞狮动作学习：创编与模仿启发幼儿创编狮子基本动作播放A段音乐，引导幼儿想象狮子威风凛凛的样子，鼓励他们创编摇头、摆尾、抖动、跳跃等动作。例如，摇头动作可以表现狮子的威严，摆尾动作可以体现狮子的灵动，让幼儿在自由发挥中感受创作的乐趣。教师示范并优化动作教师根据幼儿创编的动作进行示范，将一些不协调或不安全的动作进行优化，使其更适合幼儿表演。强调动作的连贯性和节奏感，让幼儿跟随教师的示范，逐步掌握狮子舞的基本动作要领。创编A段狮子舞动作教师舞动绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作，鼓励他们创编碎步小跑、抢夺绣球、躲闪等戏球动作。让幼儿在创编过程中充分发挥想象力，丰富动作表现力，使狮子戏球的动作更加生动有趣。引导幼儿创编戏球动作教师讲述小狮子们玩耍绣球的故事，引导幼儿想象狮子抢夺绣球、躲闪、扑绣球等动作。例如，当绣球飞来时，狮子们会兴奋地跳跃起来扑向绣球，或者快速躲闪以避免被绣球碰到。讲述狮子戏球故事，激发想象创编B段狮子戏球动作03PowerPointDesign------------------三、音乐与动作结合：完整表演再次播放完整的舞狮音乐，引导幼儿了解乐曲的AB结构，明确A段和B段音乐的不同特点。使用狮子及绣球图片分别表示A段和B段，帮助幼儿直观地记住不同段落的动作要求。介绍乐曲AB结构让幼儿分别在A段和B段音乐下练习创编好的狮子舞和戏球动作，注意动作的节奏与音乐的同步性。教师在旁观察指导，及时纠正幼儿的动作错误，确保每个幼儿都能准确地将动作与音乐相结合。分段练习，巩固动作与音乐配合熟悉乐曲结构，明确动作段落分组表演，增强团队协作将幼儿分成若干小组，每组进行完整的舞狮表演，鼓励幼儿在表演中相互配合，培养团队协作能力。组织其他幼儿观看表演，并给予掌声和喝彩，营造积极向上的表演氛围，让幼儿在团队合作中感受成功的喜悦。教师带头，与幼儿一起跟随完整的舞狮音乐进行表演，提醒幼儿在A、B两段做不同动作，注意动作的连贯性和整体性。在表演过程中，教师要关注幼儿的情绪和表现，给予积极的鼓励和引导，让幼儿充分体验舞狮表演的乐趣。教师与幼儿共同表演完整表演，体验合作乐趣04PowerPointDesign------------------四、活动延伸：拓展与巩固布置表演区，提供道具组织幼儿自主表演，分享经验在幼儿园的活动区域创设舞狮表演区，放置狮子头饰、手偶狮子、绣球等道具，以及播放舞狮音乐的设备。为幼儿提供一个自由练习舞狮表演的空间，让他们在课余时间可以随时进行表演，进一步巩固所学的动作和音乐配合。鼓励幼儿在表演区内自主组织舞狮表演，可以邀请同伴一起参与，也可以向其他班级的小朋友展示自己的表演。定期组织幼儿分享在表演区的表演经验，交流心得体会，激发幼儿对舞狮表演的持续兴趣。创设舞狮表演区，鼓励自主练习01绘画舞狮，记录表演瞬间组织幼儿开展“我眼中的舞狮”绘画活动，让幼儿用画笔记录下自己在舞狮表演中的精彩瞬间或对舞狮的印象。将幼儿的作品展示在幼儿园的走廊或教室墙壁上，让更多的幼儿和家长了解舞狮活动，同时加深幼儿对舞狮文化的理解。02讲述舞狮故事，传承文化精神教师或幼儿家长可以为幼儿讲述与舞狮相关的民间故事或传说，如“狮子滚绣球”的故事