Unit 7 Happy birthday Section A 1a~Pronunciation 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation教学设计

2.教学年级和班级：七年级英语

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生运用英语进行实际交际的能力，提高听、说、读、写技能。通过本节课的学习，学生能够掌握生日祝福的表达方式，增强跨文化交流意识，提高语言运用能力，同时培养良好的英语学习习惯和团队合作精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语字母、简单的词汇和基本的语法知识。他们对英语有初步的认识，但可能对英语的语音、语调以及日常生活中的交际用语了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、模仿和练习来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听录音、跟读来提高发音；部分学生则可能更倾向于视觉学习，通过图片、视频等视觉材料来理解新内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的发音部分时，学生可能会遇到以下困难：

-发音不准确，尤其是元音和辅音的发音区分；

-在实际交际中，可能无法正确运用生日祝福的表达方式；

-对于一些较难记忆的发音规则，学生可能难以掌握。教师需要引导学生通过反复练习、对比和纠正来克服这些困难。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动式教学，首先通过讲解生日祝福的常用表达，帮助学生理解语法结构和发音规则。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用新学的表达，提高口语表达能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放生日祝福的音频或视频，帮助学生模仿正确的发音和语调。

4.设计小组讨论环节，让学生分享自己对生日文化的了解，增进文化意识。

5.利用游戏化的学习活动，如“听音找朋友”等，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段欢快的生日歌曲，引导学生回忆自己或他人的生日庆祝场景，提问：“Canyoutellussomethingaboutyourbirthdayparty?”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语问候语，如“Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?”等，帮助学生复习与问候相关的词汇和语法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括生日祝福的表达方式和常用的英语口语习惯。例如：“Happybirthdaytoyou!”、“Youlookgreattoday!”等。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，展示生日场景，并举例说明如何在实际生活中运用这些表达方式。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生日庆祝中的趣事，并引导他们用英语描述。

3.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师讲解本节课的重点发音规则，如元音和辅音的发音区别，以及常见的发音错误。

-举例说明：教师播放正确的发音音频，让学生跟读并模仿，同时纠正发音错误。

-互动探究：教师组织学生进行发音比赛，分组进行，每组选派一名代表进行发音展示，其他学生评判。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师讲解如何运用生日祝福的表达方式，让学生学会在不同场合下表达祝福。

-举例说明：教师通过情景模拟，让学生练习在生日派对、电话问候等场合使用生日祝福的表达方式。

-互动探究：教师组织学生进行角色扮演，让他们扮演生日派对上的不同角色，运用所学知识进行对话。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时给予学生指导和帮助。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行实际操作，如编写一段生日祝福的话语，或为家人设计一个简单的生日派对。

教学过程结束。六、知识点梳理1.生日祝福的表达方式

-Happybirthdaytoyou!

-Youlookgreattoday!

-Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-Iwishyouallthebestonyourspecialday!

2.常用英语口语习惯

-Howareyou?

-It'syourbirthday,isn'tit?

-Enjoyyourbirthdayparty!

-Haveagreatday!

3.元音和辅音的发音区别

-正确区分长元音和短元音，如/iː/(see,meet)和/i/(sit,hit)。

-区分辅音的发音，如/b/(bat,bad)和/d/(dog,did)。

4.发音错误及纠正

-常见发音错误，如将/t/发成/d/，将/s/发成/z/。

-发音纠正方法，如使用镜子观察口腔位置，跟读正确发音。

5.生日派对场景下的交际用语

-Greetings:Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-Introductions:Mynameis...,I'mfrom...,andthisismyfriend/familymember...

-Offeringcongratulations:Happybirthday!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

-Expressinggratitude:Thankyouforthegift/birthdayparty!

6.生日祝福的话语编写

-Basicstructure:[Name],[Expressionof祝福],and[Desireorwish].

-Example:[Name],Iwishyouahappybirthdayandayearfilledwithhappinessandsuccess!

7.设计简单的生日派对

-Planningthethemeanddecorations.

-Invitingfriendsandfamilymembers.

-Preparingfoodanddrinks.

-Organizinggamesandactivities.

8.文化意识培养

-Understandingdifferentbirthdaycustomsandtraditions.

-Recognizingtheimportanceofbirthdaysinvariouscultures.

-Expressingappreciationandloveforothers.七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的积极参与度和参与程度将被评估，包括是否能够主动发言、正确回答问题以及与同伴互动的情况。

-评价学生的发音准确度，观察学生在角色扮演和口语练习中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的合作能力和表达自己的观点的能力。

-观察学生的团队精神和沟通技巧，以及他们能否有效地分享信息和共同解决问题。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对生日祝福表达方式和常用英语口语习惯的掌握程度。

-测试将包括选择题、填空题和简答题，以全面评估学生的语言知识和应用能力。

4.课后作业完成情况：

-评价学生对课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性和创造性。

-观察学生在课后是否能够自主复习和巩固当天所学内容。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师将提供具体、有针对性的反馈。

-对于发音不准确的学生，教师将提供正确的发音示范和个别指导。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，教师将给予表扬和鼓励，以增强学生的自信心。

-对于作业完成情况不佳的学生，教师将提供额外的辅导和资源，帮助他们提高。

-教师将定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展和需要改进的地方。

-教师将通过课堂观察和随堂测试的结果，调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。八、典型例题讲解1.例题：Howdoyouwishyourfriendontheirbirthday?

答案：Iwishyouahappybirthday!

说明：这是一个简单的句子构造题，要求学生能够运用已学的生日祝福表达方式。学生需要知道如何将“Iwish”与“happybirthday”结合起来，形成完整的祝福句。

2.例题：Fillintheblankswiththecorrectformofthewordinparentheses.

-Ihopeyouhavea(good)birthday.

-Youlook(beautiful)today.

答案：1.good2.beautifully

说明：这是一个填空题，旨在检查学生是否能够正确使用形容词和副词的比较级。学生需要根据句意选择合适的词形。

3.例题：Choosethecorrectsentencetocompletetheconversation.

A.Happybirthdaytoyou!

B.Youlookgreattoday!

C.Mayyouhaveawonderfulbirthday!

对话：A:[]!B:Thankyou.

答案：A

说明：这是一个选择题，要求学生在给定的选项中选择最合适的句子来完成对话。学生需要理解每个选项的含义，并根据对话的上下文选择正确的回答。

4.例题：Completethesentencewiththecorrectpreposition.

-Iwishyoua()birthday.

-Youlook()greattoday!

答案：1.happyon2.so

说明：这是一个介词使用题，要求学生能够正确使用介词来表达