2024-2025学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展第1课蒙昧中的觉醒讲义人民版必修3

PAGEPAGE1第1课蒙昧中的觉醒[课标要求]了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。一、智者的启蒙1.产生时间：智者运动大约起先于eq\o(□,\s\up1(01))公元前5世纪中叶。2.背景(1)根本缘由：希腊eq\o(□,\s\up1(02))工商业的发展。(2)主要缘由：雅典民主政治发展到顶峰，雅典成为古希腊的政治和文化中心。(3)干脆缘由：希腊个人主义的成长、解决实际问题的须要。3.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是eq\o(□,\s\up1(03))西方第一次思想解放运动。4.智者的言论特点(1)完全从个人的角度和利益动身，倾向于相对主义和主观主义。(2)注意实利，以逻辑方法作为辩论的工具。(3)怀疑神灵，eq\o(□,\s\up1(04))否认确定权威，批判传统，敢于创新。5.代表人物及其核心思想(1)代表人物：eq\o(□,\s\up1(05))普罗塔戈拉。(2)核心思想：人是万物的尺度。这一主见把人置于世界和社会的中心。6.评价(1)主动方面①是在原始宗教和自然统治之下eq\o(□,\s\up1(06))人类自我意识的第一次觉醒。②是西方eq\o(□,\s\up1(07))人文精神的起源，是西方第一次思想解放运动。(2)消极方面：过分强调个人价值，忽视道德，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。思维点拨智者学派强调人作为客观事物主体的意义，否定神或命运等超自然力气对社会、人生的作用，具有高度自信，但其过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，给主观随意性和极端个人主义打开了便利之门。二、苏格拉底的才智1.背景(1)雅典政局动荡，社会世风日下，道德沦丧。(2)智者学派忽视道德、追求功利。2.思想主见(1)提出“eq\o(□,\s\up1(01))美德即学问”，反对智者eq\o(□,\s\up1(02))忽视道德、追求功利的主见。(2)在强调人类的eq\o(□,\s\up1(03))理性、否认eq\o(□,\s\up1(04))确定权威方面，与智者是一样的。(3)以“eq\o(□,\s\up1(05))相识你自己”作为哲学探究的指南，推崇理性，追求思想自由。3.地位：马克思称他为“哲学的创建者”“eq\o(□,\s\up1(06))才智”的化身。4.重大贡献：第一次在哲学意义上发觉了“eq\o(□,\s\up1(07))自我”。5.影响(1)对理性的尊崇、对思想自由的追求是欧洲18世纪启蒙思想的源头。(2)他的英勇殉道精神捍卫了思想自由和人格尊严，为后世树立了榜样。思维点拨1.苏格拉底并不否定“人是万物的尺度”，而是提倡“有思想力的人是万物的尺度”，其目的在于要求人们重视道德修养，重建道德价值观。他不仅没有否定“人是万物的尺度”这一观点，而且对这一观点进行了完善和发展，进一步体现了人文精神。2.古希腊人文精神的内涵(1)把探讨重点从相识自然转移到相识社会再到相识人自己。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和确定权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视学问的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。三、斯多亚学派的“人生而同等”1.产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。2.代表人物：芝诺、eq\o(□,\s\up1(01))西塞罗、塞内卡。3.主见(1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性，理性是人与生俱来的。(2)“顺应自然的生活就是至善。”(3)人生而同等。4.意义：在人类历史上第一次论证了eq\o(□,\s\up1(02))天赋人权、eq\o(□,\s\up1(03))人生而同等这一西方人文主义的核心理论。学问点一古希腊的人文主义ZHISHIDIAN材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西……”“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”；“万物存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。同样地，一个人的行为是好的还是坏的，也是以人的感觉为标准。你觉得好，它就是好的；我觉得坏，它就是坏的。行为本身无所谓好坏。”——普罗塔戈拉材料二“未受考察的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度。”“假如学问包括了一切的善，那么我们认为美德即学问就将是对的。”——苏格拉底材料三苏格拉底之死(1)结合材料一归纳普罗塔戈拉的哲学观点。提示：怀疑神灵，重视人的作用，提出“人是万物的尺度”。(2)依据材料二概括苏格拉底的观点。提示：强调理性，主见美德即学问；弥补了智者学派忽视道德、追求功利的弊端，强调提高公民的道德修养，尤其是学问修养，反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有客观的标准。(3)苏格拉底之死体现了苏格拉底怎样的精神？提示：苏格拉底既遵守城邦法律，又捍卫了思想自由和人格尊严。智者学派与苏格拉底思想的异同智者学派苏格拉底不同点背景处于雅典民主政治的高峰时期政局动荡内容(1)苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主见“美德即学问”；反对智者学派的唯我主义和怀疑主义，认为真理应当有客观标准(2)智者学派主见民主政治，全部人都是同等的，人是万物的尺度；苏格拉底主见有学问、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治影响以普罗塔戈拉为代表的智者运动是西方人文精神的滥觞是启蒙思想家的先驱和战友相同点(1)探讨中心放在了与人类自身亲密相关的问题上(2)强调人类的理性，否认确定权威学问点二古代希腊与古代中国先哲思想的比较ZHISHIDIAN材料一苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，并对智者学派“人是万物的尺度”的说法进行了修改，他提出“有思想力的人是万物的尺度”的观点。“仁者，爱人。”“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语》材料二“美德即学问。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的学问，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开学问，学问是美德的本质。”——苏格拉底孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(1)依据材料一，苏格拉底和孔子在对“人”的相识上有何共同点？其目的有何不同？提示：共同点：都关注人，有确定的人文精神。不同：苏格拉底强调人的价值和尊严，注意提高人的个人素养；孔子注意协调社会关系，稳定社会秩序，为统治者服务。(2)依据材料二，在对人性的相识上，苏格拉底和孟子思想的相同点是什么？其达成方式各是什么？提示：相同点：苏格拉底认为善是人内在的灵魂；孟子主见“性本善”，二者都强调善是人的天性。方式：苏格拉底认为教化可使人相识自己已有的美德；孟子主见实行仁政扩充人的善性。(3)结合上述材料及所学学问，分析东西方先哲在人文主义精神方面存在诸多不同的缘由。提示：①政治：雅典盛行民主政治，人在社会中的地位较高；中国春秋战国时期正处于君主专制形成时期，人的地位较低。②经济：雅典工商业发达，人们人身较为自由；中国春秋战国时期小农经济、重农抑商政策初步形成，压抑了人的自由。1.孔子和苏格拉底思想的比较孔子苏格拉底相同点(1)都注意人与人类社会(2)强调道德和学问的作用，追求个人品性的修养不同点目的为奴隶制度服务，复原周礼挽救世风日下的雅典社会主见(1)提出“仁”和“礼”的学说(2)主见“德治”，体现了民本思想(3)主见“克己复礼”(4)首创私人讲学，主见“有教无类”(1)强调人类的理性，否认确定权威(2)“美德即学问”(3)“相识你自己”影响开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的基础对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲启蒙思想的源头产生不同的缘由处于奴隶制社会向封建社会转变的社会大变革时期，国家分裂，社会动荡奴隶制工商业和雅典民主政治的发展2.中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同(1)相同点都注意人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。(2)不同点①对人的属性的关注点不同。儒家强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特殊强调“个体”的人。②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的同等。③对自然科学的探讨看法不同。a.儒家注意将社会和人文问题作为探讨的主题，忽视对自然科学的探究。b.古希腊思想家关注的是自然界和人类生活。在对自然的探讨中讲究实事求是的科学思维方式。1.他“断言每个人的感觉都是牢靠的，人们对一切事物都依据各自的感觉作出不同的推断，无所谓真假是非之分……”。“他”是以下哪位哲学家()A.苏格拉底B.普罗塔戈拉C.泰勒斯D.亚里士多德答案B解析依据材料和所学学问可知，普罗塔戈拉认为，人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度，万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，具有主观主义和怀疑论倾向，故B项正确。2.在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对看法，他们最有可能担忧智者学派的活动会()A.阻碍社会经济的发展B.引发外族入侵和奴役C.导致雅典人口的流失D.危及社会秩序和道德答案D解析通过材料信息，结合所学学问不难发觉，“人是万物的尺度”过分强调人的主观性，有可能会造成人人私欲泛滥，甚至会造成道德败坏，所以，他们最有可能担忧智者学派的活动会危及社会秩序和道德，D项符合题意。3.古希腊的一位思想家曾说：“才智的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不行能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的……很明显，正义的事和其他一切道德的行为，就都是才智。”据此言论，该思想家最可能是()A.苏格拉底B.普罗塔戈拉C.芝诺D.西塞罗答案A解析由材料“古希腊……正义的事和其他一切道德的行为，就都是才智”可知，材料讲的是美德即学问，这是苏格拉底的思想主见，故选A项。4.苏格拉底认为，人应当实现人所具有的本质，要对过去的一切观念重新进行审查，要随着历史的进展而确立新的观念、新的思想。这反映出他主见()A.不断地相识自我B.不必遵遵守法律律判决C.确定美德的作用D.人人生而自由同等答案A解析苏格拉底的思想观点：美德即学问，相识你自己，崇尚理性和思想自由，遵从法律判决并誓死捍卫个人自由尊严。材料是苏格拉底“相识你自己”思想的体现，故A项正确；B项不符合苏格拉底的思想观点，故错误；C项材料未体现；人人生而自由同等不属于苏格拉底的观点，故D项错误。5.公元前4世纪的希腊斯多亚学派认为：“在世界和宇