第13课 东汉的兴衰（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第13课东汉的兴衰（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课围绕“第13课东汉的兴衰”展开，结合统编版2024年七年级历史上册同步备课系列，以课本内容为基础，通过历史事件分析、人物评价等教学活动，引导学生深入了解东汉时期的历史特点、兴衰原因，培养学生的历史思维能力和人文素养。二、核心素养目标培养学生具备历史唯物主义的基本观点，通过分析东汉时期的社会变迁，提升学生的历史解释能力；引导学生树立正确的国家观、民族观，增强对中华文明的认同感；同时，培养学生的史料实证能力，学会从历史资料中提取有效信息，形成独立思考和历史批判精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.东汉时期的主要政治、经济、文化特征及其影响。

2.东汉兴衰的原因分析。

难点：

1.对东汉时期复杂历史事件的准确把握。

2.对东汉兴衰原因的深入理解。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景，逐步梳理东汉时期的重要事件和特征。

2.利用多媒体展示历史图片、地图等，帮助学生直观理解历史空间和时间。

3.设计问题引导，鼓励学生自主探究东汉兴衰的原因，如外戚宦官专权、土地兼并等问题。

4.组织学生进行角色扮演，模拟历史场景，提高学生的历史感知能力和分析能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版2024年七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备东汉时期的历史图片、相关人物画像、地图、东汉社会生活场景图片等多媒体资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示，确保多媒体设备正常工作。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了三国两晋南北朝时期的历史，今天我们将一起走进东汉时期，探究这个时期的兴衰历程。请大家思考，东汉时期有哪些重要的历史事件？

2.学生回答，老师总结：东汉时期是我国历史上一个重要的时期，其兴衰历程对我国历史产生了深远的影响。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下东汉时期的建立背景。公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。东汉时期，政治、经济、文化等方面都有一定的发展。

2.老师展示图片：展示东汉时期的都城洛阳城图，引导学生观察并思考：东汉时期的洛阳城有何特点？

3.学生观察并回答，老师总结：东汉时期的洛阳城规模宏大，建筑精美，是当时世界上最繁华的城市之一。

4.老师讲解：接下来，我们来看一下东汉时期的主要政治特征。东汉时期，外戚宦官专权，导致政治腐败，国力逐渐衰落。

5.老师展示图片：展示东汉时期外戚宦官专权的图片，引导学生思考：外戚宦官专权对东汉时期产生了哪些影响？

6.学生思考并回答，老师总结：外戚宦官专权导致政治腐败，加剧了社会矛盾，削弱了中央集权，为东汉的衰落埋下了隐患。

7.老师讲解：东汉时期，土地兼并严重，农民生活困苦，社会矛盾日益尖锐。

8.老师展示图片：展示东汉时期农民生活的图片，引导学生思考：土地兼并对东汉时期产生了哪些影响？

9.学生思考并回答，老师总结：土地兼并加剧了农民的贫困，导致社会矛盾激化，为东汉的衰落提供了土壤。

10.老师讲解：东汉末年，黄巾起义爆发，沉重打击了东汉政权，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

11.老师展示图片：展示黄巾起义的图片，引导学生思考：黄巾起义对东汉时期产生了哪些影响？

12.学生思考并回答，老师总结：黄巾起义动摇了东汉政权的根基，加速了东汉的衰落。

13.老师讲解：东汉时期，文化繁荣，出现了许多著名的文学家、思想家、科学家。

14.老师展示图片：展示东汉时期著名文化人物画像，引导学生思考：东汉时期有哪些著名的文化成就？

15.学生思考并回答，老师总结：东汉时期的文化成就主要体现在文学、哲学、医学、天文学等方面。

三、课堂讨论

1.老师提出问题：同学们，通过本节课的学习，你们认为东汉时期兴衰的原因有哪些？

2.学生分组讨论，各小组派代表发言。

3.老师总结：东汉时期兴衰的原因主要有政治腐败、外戚宦官专权、土地兼并、农民起义等。

四、巩固练习

1.老师出示练习题，学生独立完成。

2.老师讲解练习题答案，并对学生的答案进行点评。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：东汉时期是我国历史上一个重要的时期，其兴衰历程对我国历史产生了深远的影响。

2.老师强调：同学们，东汉时期的兴衰给我们提供了许多历史经验教训，我们要从中汲取智慧，为我们的未来努力奋斗。

六、布置作业

1.请同学们课后阅读教材相关内容，进一步了解东汉时期的历史。

2.请同学们结合本节课所学，写一篇关于东汉时期兴衰的短文，字数不限。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-东汉时期的考古发现：介绍在东汉时期发现的代表性文物，如东汉铜镜、画像石等，这些文物可以为学生提供直观的历史资料，帮助他们更好地理解东汉时期的社会生活和文化特征。

-东汉时期的著名人物：介绍东汉时期的著名人物，如光武帝刘秀、东汉名臣郭泰等，通过人物故事，让学生了解他们的政治理念、治国方略以及对后世的影响。

-东汉时期的文学成就：介绍东汉时期的文学作品，如《古诗十九首》等，通过文学作品，让学生感受东汉时期的文学风貌和人文精神。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅东汉时期的文献资料，如《后汉书》、《东汉会要》等，以加深对东汉历史背景的理解。

-组织学生进行历史角色扮演活动，让学生扮演东汉时期的各种角色，如皇帝、外戚、宦官、农民等，通过模拟历史场景，提高学生的历史参与感和理解力。

-鼓励学生参观历史博物馆或文化遗址，如洛阳博物馆、汉长安城遗址等，实地感受东汉时期的历史氛围，增强历史学习的直观性和趣味性。

-学生可以尝试撰写历史小论文，选择东汉时期的一个特定主题进行深入研究，如东汉时期的对外关系、科技发展等，通过写作提升历史分析能力和学术素养。

-结合地理课学习，让学生绘制东汉时期的疆域图，标注重要城市和地理特征，帮助学生建立空间概念，理解历史事件的发生背景。

-通过艺术课程，让学生创作东汉时期的历史画或雕塑，通过艺术形式表达对东汉时期历史人物和事件的认知，提升学生的审美能力和创造力。七、板书设计①东汉的建立

-公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。

-光武帝刘秀的政治改革：加强中央集权，减轻赋税，恢复经济。

②东汉时期的政治特征

-外戚宦官专权：如梁冀、窦武等外戚的专权，以及宦官的干预政治。

-政治腐败：外戚宦官的专权导致政治腐败，加剧社会矛盾。

③东汉时期的社会经济

-土地兼并：豪强地主土地兼并严重，农民失去土地，生活困苦。

-经济发展：东汉时期农业、手工业和商业都有所发展。

④东汉时期的民族关系

-与周边民族的交往：如与匈奴、羌族的战争和和平交往。

⑤东汉时期的文化成就

-文学：如《古诗十九首》等文学作品。

-哲学：如王充的《论衡》等哲学著作。

-科技：如张衡的地动仪等科技发明。

⑥东汉末年的社会动荡

-黄巾起义：东汉末年农民起义，动摇了东汉政权。

-三国鼎立：东汉末年，三国鼎立的局面形成。八、课后作业1.作业内容：请结合所学，简要描述东汉时期光武帝刘秀的主要政治改革措施及其影响。

答案：光武帝刘秀的主要政治改革措施包括加强中央集权、减轻赋税、恢复经济等。这些措施有助于稳定社会秩序，恢复和发展经济，为东汉的繁荣奠定了基础。

2.作业内容：分析东汉时期外戚宦官专权的原因及其对政治和社会的影响。

答案：东汉时期外戚宦官专权的原因包括皇权衰弱、政治腐败、权力斗争等。这种专权现象导致政治腐败、社会矛盾加剧，严重削弱了中央集权。

3.作业内容：论述东汉时期土地兼并对社会的影响，并举例说明。

答案：土地兼并导致农民失去土地，生活困苦，加剧了社会矛盾。例如，东汉末年的黄巾起义就是因土地兼并引发的农民起义。

4.作业内容：比较东汉时期与西汉时期的经济发展，并说明东汉时期经济发展的特点。

答案：东汉时期经济发展主要体现在农业、手工业和商业方面。与西汉相比，东汉时期农业技术有所提高，手工业和商业更加繁荣，城市化进程加快。

5.作业内容：列举东汉时期的著名文化成就，并简要说明其历史意义。

答案：东汉时期的著名文化成就包括《古诗十九首》、王充的《论衡》等。这些文化成就反映了东汉时期文学、哲学、科技等方面的繁荣，对后世产生了深远影响。

6.作业内容：分析东汉末年黄巾起义爆发的原因及其历史意义。

答案：黄巾起义爆发的原因包括土地兼并、政治腐败、社会矛盾等。这场起义动摇了东汉政权的根基，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

7.作业内容：探讨东汉时期与周边民族的交往，并举例说明。

答案：东汉时期与周边民族的交往包括战争和和平交往。例如，东汉与匈奴的战争和与羌族的和平交往，反映了东汉时期民族关系的复杂性和多样性。

8.作业内容：分析东汉时期科技发展的特点，并举例说明。

答案：东汉时期科技发展的特点包括注重实用、创新性强等。例如，张衡的地动仪是世界上最早的地震仪器，反映了东汉时期科技的创新和发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“第13课东汉的兴衰”，通过这一课的学习，我们了解了东汉时期的建立、政治特征、社会经济状况、民族关系、文化成就以及末年的社会动荡。

1.东汉时期建立于公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。光武帝刘秀进行了一系列政治改革，加强了中央集权，恢复了经济，为东汉的繁荣奠定了基础。

2.东汉时期的政治特征是外戚宦官专权，导致政治腐败，加剧了社会矛盾。这一时期，土地兼并严重，农民生活困苦，社会矛盾日益尖锐。

3.东汉时期的社会经济有所发展，农业、手工业和商业都有所进步。同时，东汉时期的文化成就也十分显著，出现了许多著名的文学家、思想家、科学家。

4.东汉时期与周边民族的交往复杂，既有战争也有和平交往。在科技方面，东汉时期出现了许多重要的发明，如张衡的地动仪。

5.东汉末年，黄巾起义爆发，动摇了东汉政权的根基。这场起义加速了东汉的衰落，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）东汉时期的建立者是：（）

A.刘邦B.刘秀C.曹操D.孙权

（2）东汉时期的都城是：（）

A.洛阳B.长安C.建业D.汉中

（3）东汉时期的主要政治特征是：（）

A.政治清明B.外戚宦官专权C.中央集权D.地方割据

（4）东汉时期的著名文化成就是：（）

A.《史记》B.《古诗十九首》C.《汉书》