2025年大班音乐标准教案《玛丽波尔卡》

Powerpointdesign时间：20XX.XX2025年大班音乐标准教案《玛丽波尔卡》PPT目录CONTENTS课程导入与音乐欣赏闯关游戏与合作体验0104律动游戏与动作创编课程总结与延伸0205乐器演奏与音乐匹配03Powerpointdesign01课程导入与音乐欣赏播放音乐，引导幼儿倾听2.提问幼儿音乐中可能存在的场景，如“你听到音乐后，脑海中出现了什么样的画面？”播放《玛丽波尔卡》音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的欢快与活泼，激发幼儿对音乐的兴趣。1.音乐欣赏与初步感受《玛丽波尔卡》原曲名《胡西尔·休西波尔卡》，是一首手风琴乐曲，曲风欢快、诙谐，乐段清晰。音乐与“超级玛丽”游戏结合，改编成适合幼儿欣赏和表演的版本，让幼儿感受音乐与游戏的融合。介绍音乐的起源音乐背景介绍通过反复播放音乐，引导幼儿感受音乐的ABA结构，即A段欢快、B段舒缓、A段欢快。用简单的手势或动作帮助幼儿记忆音乐的结构，如A段拍手、B段点头等。引导幼儿感知音乐结构音乐结构分析Powerpointdesign02律动游戏与动作创编鼓励幼儿根据音乐节奏创编“走”“跳”动作，如双手叉腰，双脚交替向前走，每走一步对应一个音符。组织幼儿集体练习，确保每个幼儿都能跟上音乐节奏，动作整齐划一。引导幼儿创编“走”“跳”动作A段律动动作创编引导幼儿创编“吃蘑菇”动作，如双手做吃东西状，放在嘴边，然后慢慢向上伸展，表示长大。让幼儿跟随音乐节奏练习“吃蘑菇”“长大”动作，感受音乐节奏的强弱变化。引导幼儿创编“吃蘑菇”“长大”动作B段律动动作创编将A段和B段动作组合，组织幼儿完整表演律动，教师可用口令引导幼儿，如“走走走走，跳跳；吃一个蘑菇，慢慢长大”。鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿的自信心和表现力。组织幼儿完整表演律动完整律动表演Powerpointdesign03乐器演奏与音乐匹配让幼儿尝试演奏各种乐器，感受不同乐器的声音特点。向幼儿介绍铃鼓、圆舞板、小铃等乐器的特点和演奏方法，如铃鼓可摇晃或敲击，圆舞板可拍打，小铃可摇晃。介绍乐器特点与演奏方法乐器介绍与选择组织幼儿分组练习，每组选择一种乐器，按照音乐节奏进行演奏。引导幼儿根据音乐节奏和情绪，探索乐器与音乐段落的匹配，如A段用小铃和圆舞板，B段用铃鼓。探索乐器与音乐段落的匹配乐器与音乐匹配教师担任指挥，组织幼儿进行合乐演奏，提醒幼儿注意看指挥，保持演奏的整齐和协调。在演奏过程中，教师可根据幼儿的表现进行适当的调整和指导，提高演奏效果。组织幼儿进行合乐演奏合乐演奏与指挥Powerpointdesign04闯关游戏与合作体验0102创设“超级玛丽”闯关情境，将幼儿分成若干小组，每组扮演一个玛丽，轮流进行闯关游戏。讲解闯关游戏规则，如遇到毒蘑菇要跳过去，遇到乌龟要躲起来，吃蘑菇会变大等。讲解闯关游戏规则创设闯关情境组织幼儿分组进行闯关游戏，每组幼儿在音乐的伴奏下进行表演，其他幼儿用乐器为他们伴奏。教师可根据幼儿的表现给予适当的鼓励和指导，增强幼儿的自信心和合作意识。组织幼儿分组闯关分组闯关与乐器伴奏分享闯关成功经验每组幼儿闯关成功后，组织幼儿分享闯关成功经验，如“你们是怎么成功闯关的？”“在闯关过程中遇到了哪些困难，又是怎么解决的？”鼓励幼儿互相学习，共同进步。闯关成功与分享Powerpointdesign05课程总结与延伸总结本次课程内容，回顾幼儿在音乐欣赏、律动游戏、乐器演奏和闯关游戏中的表现，表扬幼儿的积极参与和努力。引导幼儿分享自己在课程中的收获和感受，如“你最喜欢哪个环节？”“你学到了哪些新知识？”总结课程内容与收获课程总结与回顾建议幼儿在课后继续欣赏《玛丽波尔卡》音乐，尝试用其他乐器进行演奏，探索更多的音乐表现形式。1鼓励幼儿与家人一起玩