四年级语文下册第七单元（教学课件）语文园地七

部编版四年级语文下册语文园地七交流平台本单元我们学习了《古诗三首》《黄继光》《诺曼底号遇难记》《挑山工》，从这四篇课文中，你们体会到了怎样的品质呢?第一课时《古诗三首》体现了诗人冰清玉洁、清正高洁的做人品格，赞颂了戍边将士的英勇无畏。《黄继光》赞扬了特级英雄黄继光英勇无畏的英雄气概。《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。《挑山工》塑造了挑山工奋力攀登、勇往直前的形象。四篇课文从不同角度展现了人物的精神追求和品质，但是从写作手法的角度看，它们都有一个共同点，你们知道吗？通过人物语言、动作等描写体现人物的品质。关注人物的语言描写哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”哈尔威船长临危不乱、指挥若定。哈尔威船长保护弱小、呵护生命。从语言描写可以看出人物的特点，像这样能展现人物特点的语言描写还有很多，请打开本单元课文，自己来找一找相关语句。“哪个男人胆敢抢在女人面前，你就开枪打死他。”体现了哈尔威船长镇定自若、高度负责、果敢过人的形象。“让祖国听我们胜利的消息吧！”表现了黄继光完成任务的信心，体现出了他对祖国人民的爱。关注人物的动作描写他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写黄继光视死如归、奋不顾身的英雄气概。从人物的动作可以感受到人物的品质，请同学们去课文中找一找动作描写的片段，与同桌分享你的发现。识字加油站读一读。和

蔼慷

慨贤

惠悲

戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén交流理解词义的方法找近义词法和蔼近义词温和慷慨近义词大方神态表演焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。依据字义理解临危不惧：惧是惧怕的意思，整个词语的意思是面临危险不惧怕。心急如焚：焚是烧的意思，整个词语的意思是心里着急得像火一样，形容非常着急。请同学们自己读一读这8个词语，你还有什么发现？和

蔼慷

慨贤

惠悲

戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén表现人物品质表现人物心情你还知道哪些可以形容人品质、心情的词语？品质类心情类持之以恒忠心耿耿大公无私专心致志不屈不挠堂堂正正闷闷不乐垂头丧气悲痛欲绝笑逐颜开喜出望外心花怒放回忆生活、书中所认识、了解的人物，思考他们有怎样的品质。钱学森焦裕禄雷锋回想一下，自己有没有书上词语所表现的类似的心情，当时是什么样的情形？有一次考试因为太粗心，导致我的成绩非常不理想，我的心情就是很悲戚的。上课铃声响了，而我才刚刚踏进校门，我顿时心急如焚，恨不得一步跑到教室。第二课时词句段运用假如你自己写的文章有不满意的地方，那么我们可以用修改符号来修改。你还记得以前学过的修改符号吗？删除符号对调符号改正符号增补符号移动符号我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。用学过的修改符号，修改下面这段话。功竞修改病句的步骤一、读原句；二、找病因；三、对症改；四、改后查。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》和“少年文艺”等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了见识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊!常《》自豪练习巩固。读一读书上的例句，注意加点的词语，边读边想象人物的内心活动。思考加点部分有什么特别的地方。（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，

攀上了窗口。·

动词连用，说明“他”很努力地要爬进车厢。表现了“他”的勇敢。加点的连续动词将人物形象立体化，使人产生画面感。··（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。········“跑”“奔”“脱”写出了罗盛教越跑越快的过程以及在跑的过程中脱衣服动作的迅速；“跳”“摸”“钻”“吸”“钻”连续的动作，细致地写出了罗盛教救人的情景。请同学们仿照例句，选择一种场景，用上一系列动作的词写一段话。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球

妈妈下班回到家一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿在来回转圈，似乎在寻找什么，不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。妈妈下班回家了，赶紧放下背包，换下高跟鞋放进鞋柜里，快步走进厨房，开始准备晚饭了。日积月累自由练读名言，注意读准字音，读通句子。◎天行健，君子/以/自强不息。—《周易》◎胜人者/有力，自胜者/强。—《老子》◎不/怨天，不/尤人。—《论语》◎生于忧患/而/死于安乐。—《孟子》小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。天行健，君子以自强不息。句意：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。胜人者有力，自胜者强。句意：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。不怨天，不尤人。句意：不埋怨天，不责备人。尤：怨恨。生于忧患而死于安乐。句意：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。学以致用：如果你想在书房挂一幅书法作品，来鼓励自己奋发向上，你会选择哪句话？天行健，君子以自强不息。

自强像荣誉一样，是一