2025年【大班美术撕纸画标准教案】大班撕纸粘贴画标准教案

202X汇报人时间20XX.XX大班美术撕纸画标准教案PPT大纲CONTENTS目录一、活动导入01二、撕纸画制作方法02三、实践操作与指导03四、作品展示与评价04五、活动延伸05PART01PowerPointDesign------------------一、活动导入教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察人物的发型、衣服颜色、长短、衣服上的图案以及动作等细节。通过提问“你们看到了什么？”“他们的发型是怎么样的？”等，激发幼儿的观察能力和表达欲望，为后续撕纸画创作积累素材。出示范画，引导幼儿观察撕纸画与普通绘画的区别，提问“这些画和我们平常见到的画有什么不一样？”“它们是用什么材料做成的？”引导幼儿猜测撕纸画的制作方法，激发幼儿对撕纸画的兴趣和好奇心，为接下来的活动做好铺垫。观察与提问引出主题激发兴趣让幼儿了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。通过具体的撕纸画创作实践，使幼儿在动手操作中提高手部精细动作的控制能力，能够准确地撕出各种形状，并将其拼贴成具有一定造型的作品，从而提升幼儿的造型表现能力。技能目标体验美术创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。在分组合作完成撕纸画的过程中，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，让幼儿在合作中感受到共同创作的乐趣，增强幼儿之间的友谊和合作意识。情感目标活动目标阐述PART02PowerPointDesign------------------二、撕纸画制作方法01沿轮廓撕纸教师示范沿轮廓撕纸的方法，强调将图形画在纸的有颜色一面，然后沿着轮廓线慢慢地、一点一点地撕，提醒幼儿在撕的过程中要认真，避免将纸撕坏。通过示范和讲解，让幼儿直观地了解撕纸的步骤和注意事项，为幼儿独立操作提供明确的指导，帮助幼儿掌握正确的撕纸技巧。02随意撕纸鼓励幼儿大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐，引导幼儿观察撕出的纸的形状，发挥想象力，说说撕出的纸像什么。随意撕纸活动能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在自由撕纸的过程中发现纸的不同形状和纹理，为后续的添画创作提供丰富的素材和灵感。撕纸技巧讲解纸片拼贴教师讲解如何将撕好的纸片按照一定的构图进行拼贴，强调纸片之间不要叠在一起，注意颜色的搭配和整体的布局。通过拼贴技巧的讲解，让幼儿了解如何将撕好的纸片组合成一幅完整的画面，培养幼儿的审美能力和空间布局能力，使幼儿能够创作出具有美感和创意的作品。添画创作引导幼儿根据拼贴好的纸片形状，用线条添画进行创造活动，鼓励幼儿大胆想象，将纸片变成各种有趣的形象，如动物、植物、人物等。添画创作环节进一步激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在撕纸和拼贴的基础上，通过添画赋予作品更多的生命力和故事性，使幼儿的美术创作更加丰富多彩。Part01Part02拼贴技巧讲解PART03PowerPointDesign------------------三、实践操作与指导将幼儿分成若干小组，每组5人左右，引导幼儿自由讨论，分配好各自的角色，如模特、服装设计师、装饰手、装饰脚等。分组合作的方式能够培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，让幼儿在合作中学会分工、配合，共同完成撕纸画作品，增强幼儿的合作意识和集体荣誉感。教师强调创作要求，提醒幼儿先在画纸上勾画出人物或物体的形状，然后将报纸、彩色纸撕成均匀的小碎块，按照画稿上的线条将碎纸块粘贴上去。明确的创作要求能够帮助幼儿更好地进行撕纸画创作，使幼儿在创作过程中有章可循，避免盲目操作，提高创作的成功率和质量。分组与分工创作要求分组合作鼓励与启发鼓励幼儿大胆撕纸和添画，对于不敢撕纸的幼儿，教师要给予鼓励和示范，引导幼儿克服心理障碍；对于有困难的幼儿，教师要启发他们先画后撕，降低创作难度。教师的鼓励和启发能够增强幼儿的自信心和创造力，让幼儿在撕纸画创作中敢于尝试和创新，充分发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时发现幼儿在撕纸和拼贴过程中遇到的困难，并给予适当的帮助和引导。巡回指导能够让教师及时了解幼儿的创作进度和遇到的问题，为幼儿提供个性化的指导和支持，帮助幼儿克服困难，顺利完成撕纸画作品。观察与帮助巡回指导PART04PowerPointDesign------------------四、作品展示与评价小组展示让每个小组分别展示自己的撕纸画作品，鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品，说说创作过程和作品的含义。小组展示能够为幼儿提供一个展示自己创作成果的平台，让幼儿在展示过程中感受到成功的喜悦和成就感，同时也能促进幼儿之间的交流和学习，激发幼儿的创作热情。个人展示鼓励幼儿个人展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力和自信心。个人展示能够让幼儿更加深入地了解自己的作品，锻炼幼儿的表达能力和语言组织能力，使幼儿能够更加自信地向他人介绍自己的创作成果，增强幼儿的自信心和成就感。0102展示作品自我评价引导幼儿对自己的作品进行自我评价，说说自己觉得作品的优点和不足之处，培养幼儿的自我反思能力。自我评价能够让幼儿学会从自己的角度审视作品，发现作品的优点和不足，从而在今后的创作中不断改进和提高，培养幼儿的自我反思能力和自主学习能力。互评与师评组织幼儿进行互评，让幼儿学会欣赏他人的作品，发现他人的优点和创意，同时教师也对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出作品中的亮点和需要改进的地方。互评和师评能够让幼儿从不同的角度了解自己的作品，学习他人的优点和创意，同时也能让幼儿感受到教师的关注和认可，增强幼儿的自信心和创作积极性，促进幼儿美术创作能力的全面发展。评价与反馈PART05PowerPointDesign------------------五、活动延伸回家实践鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起动手撕纸画，用旧报纸等材料撕出各种图形，再用彩笔或油画棒添上五官等细节，变成一个漂亮的作品。家庭作业能够将幼儿园的美术活动延伸到家庭中，让幼儿在家庭环境中继续巩固和运用所学的撕纸画技能，同时也能增进亲子之间的互动和合作，培养幼儿的动手能力和创造力。拓展思维引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以用来制作撕纸画，鼓励幼儿在生活中发现更多的创作素材，拓展幼儿的思维和创作视野。拓展思维能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿学会从生活中寻找创作灵感，将美术创作与生活实际相结合，培养幼儿的创新意识和实践能力。家庭作业垃圾分类在活动结束后，教师结合幼儿留下的纸屑，引导幼儿进行垃圾分类的讨论和实践，培养幼儿的环保意识和良好的卫生习惯。环保教育能够将美术活动与环保理念相结合，让幼儿在创作过程中树立环保意识，养成良好的垃圾分类习惯，培养幼儿的社会责任感和环保意识。