Unit 3 Amazing animals Section A What pets do you know 说课（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow说课（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow”为教学内容，旨在帮助三年级学生掌握关于宠物的英语词汇和表达，激发他们对英语学习的兴趣。通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的英语听说能力。二、核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高他们的跨文化交际意识。通过学习宠物相关词汇和表达，增强学生的语言运用能力，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的合作和表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握宠物词汇，如"cat","dog","bird","fish"等，并能正确使用它们进行简单的对话。

②能够运用句型"Whatpetsdoyouknow?"进行提问和回答，表达对宠物的了解。

2.教学难点，

①学生能够正确发音，尤其是对于一些发音相似的宠物名词，如"cat"和"dog"。

②在实际交流中，学生能够灵活运用所学词汇和句型，进行关于宠物的讨论和描述。

③学生能够理解并运用形容词来描述宠物，如"big","small","cute"等，增强语言表达的丰富性。

④培养学生的观察能力和想象力，通过观察图片或实物，能够创造性地描述宠物的特征和习性。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的宠物主人，练习使用目标句型。

3.利用多媒体资源，如宠物图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时辅助词汇和句型的学习。

4.通过游戏如“宠物连连看”和“宠物猜猜看”，巩固学生对宠物词汇的记忆和理解。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宠物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的宠物是什么？为什么？”

展示一些关于宠物的图片或视频片段，让学生初步感受宠物的魅力或特点。

简短介绍宠物的基本概念和它们与人类的关系，为接下来的学习打下基础。

2.宠物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宠物的基本概念、种类和照顾方法。

过程：

讲解宠物的定义，包括它们通常指代的家养动物。

详细介绍宠物的种类，如猫、狗、鸟、鱼等，使用图片和简单描述帮助学生识别。

3.宠物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宠物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宠物案例进行分析，如宠物救助、宠物训练或宠物与人类情感的联系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宠物的多样性和与人类生活的紧密关系。

引导学生思考这些案例对人类社会的贡献，以及如何负责任地对待宠物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宠物相关的主题进行深入讨论，如“如何照顾宠物”、“宠物的权利”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宠物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宠物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宠物的种类、照顾方法、案例分析等。

强调宠物在人类生活中的角色和它们对社会的贡献。

布置课后作业：让学生收集关于宠物的资料，准备下一节课的分享和讨论。六、知识点梳理1.宠物词汇：

-常见宠物名称：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle,snake,hamster,parrot

-描述宠物的形容词：cute,lovely,big,small,fluffy,colorful,smart,friendly,noisy

2.宠物相关句型：

-Whatpetsdoyouknow?

-Ihaveadog.

-Mycatiscute.

-Ilikesmallpets.

-Myrabbitisveryfluffy.

3.宠物的照顾方法：

-提供食物和水源。

-定期清洁宠物的生活环境。

-定期给宠物洗澡和梳理毛发。

-带宠物进行适量的运动和玩耍。

-定期带宠物去兽医那里进行健康检查和疫苗接种。

4.宠物与人类的关系：

-宠物是人类的好朋友，可以提供陪伴和安慰。

-宠物可以减轻压力，提高生活质量。

-宠物有助于培养孩子的责任心和爱心。

-宠物可以作为一种辅助治疗手段，帮助人们缓解心理和生理问题。

5.宠物的种类和特点：

-犬类：忠诚、聪明、活泼，适合作为家庭宠物。

-猫类：独立、温柔、干净，适合作为家庭宠物。

-鸟类：美丽、活泼，适合作为观赏宠物。

-鱼类：色彩斑斓、安静，适合作为观赏宠物。

-其他宠物：如兔子、乌龟、蛇、仓鼠、鹦鹉等，各有其特点和照顾要求。

6.宠物的权利和保护：

-宠物享有生存、发展和享受生活的权利。

-应尊重宠物的个性，避免虐待和忽视。

-宠物主人有责任保护宠物的健康和权益。

-社会应加强对宠物保护的宣传和教育，提高公众对宠物的关爱意识。

7.宠物的社会价值：

-宠物可以促进家庭和谐，增进家庭成员之间的感情。

-宠物可以作为一种社交工具，帮助人们结识新朋友。

-宠物可以作为一种教育工具，培养孩子的爱心和责任感。

-宠物可以作为一种心理治疗工具，帮助人们缓解心理压力。七、课后作业1.完成宠物描述：

-请用英语描述你最喜欢的宠物，包括它的名字、种类、颜色和特点。

-例：Mypet'snameisLily.Sheisacutecatwithafluffywhitecoatandbiggreeneyes.

2.创造宠物对话：

-编写一段对话，假设你和你的朋友正在谈论各自的宠物。

-例：A:Whatpetsdoyouhave?

B:IhaveadognamedMax.Heisveryfriendlyandlovestoplaywithme.

3.完成宠物照顾任务清单：

-列出照顾宠物的五个任务，并简要说明每个任务的重要性。

-例：

1.Providefreshwaterdaily.

2.Feedyourpetontime.

3.Cleanthepet'slivingarearegularly.

4.Takeyourpetforwalksandexercise.

5.Visitaveterinarianforhealthcheck-upsandvaccinations.

4.完成宠物故事：

-写一个小故事，讲述你的宠物经历的一次有趣或感人的事情。

-例：Oneday,mycat,Lily,foundalostbirdinthegarden.ShebroughtittomeandItookcareofituntilitcouldflyaway.

5.完成宠物调查问卷：

-设计一个简单的调查问卷，询问同学或家人关于宠物的信息，如他们最喜欢的宠物类型、宠物的名字、宠物的特点等。

-例：

1.Whatisyourfavoritetypeofpet?

2.Whatisthenameofyourpet?

3.Whataresomecharacteristicsofyourpet?

4.Howoftendoyoutakecareofyourpet?

5.Whatdoyouenjoymostabouthavingapet?八、教学反思与总结今天上了“Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow”这一节课，总体来说，我觉得教学效果还不错。以下是我对这次教学的一些反思和总结。

首先，我觉得课堂气氛比较活跃，学生们对于宠物的兴趣很高，这让我很欣慰。在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，很快就吸引了他们的注意力。他们对于宠物的话题非常感兴趣，这也为接下来的学习奠定了良好的基础。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如角色扮演、小组讨论和游戏等，这些方法都有效地促进了学生的参与和互动。特别是在角色扮演环节，学生们能够更加深入地理解和运用所学词汇和句型，这对于他们提高英语实际运用能力非常有帮助。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解宠物词汇的时候，我发现一些学生对于“cat”和“dog”这样的单词发音不够准确，这可能是由于他们对于英语发音规则掌握不够熟练。因此，我需要在今后的教学中加强对发音技巧的指导和练习。

在案例分析环节，我选择了几个与宠物相关的真实案例，但可能是因为案例的深度和复杂性，一些学生对于案例的分析不够深入。这可能是因为他们对宠物的了解还不够全面，或者是对案例的分析方法不够熟悉。所以，我需要在未来的教学中，更加注重案例的多样性和分析方法的讲解。

在教学总结方面，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在词汇和句型上有了更多的积累，能够更加自信地用英语谈论宠物。同时，他们也意识到了照顾宠物的重要性，这有助于培养他们的责任心和爱心。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强发音练习，特别是对于容易混淆的单词，可以通过录音和模仿来提高学生的发音准确性。

2.在案例分析环节，可以提供更多样化的案例，并指导学生如何进行有效分析，比如通过提问、讨论和总结等方式。

3.鼓励学生进行课后拓展学习，比如阅读有关宠物的书籍或观看相关视频，以增加他们对宠物的了解。

4.在课堂管理方面，可以尝试更多互动性的教学方法，比如小组竞赛或游戏，以提高学生的参与度和积极性。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①宠物名称：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle,snake,hamster,parrot

②描述宠物的形容词：cute,lovely,big,small,fluffy,colorful,smart,friendly,noisy

2.重点词汇：

①pets

②Whatpetsdoyouknow?

③Ihaveadog.

④Mycatiscute.

⑤Ilikesmallpets.

3.重点句型：

①Whatpetsdoyouknow?

②Ihaveadog.

③Mycatiscute.

④Ilikesmallpets.

⑤Ihaveabird.It'sverycolorful.课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，帮助他们了解自己的学习进度。以下是我对课堂评价的一些具体做法：

1.课堂提问

在课堂上，我会通过提问来评价学生的学习情况。这些问题包括基础知识的确认、理解能力的检验以及应用能力的考察。例如，我会问：“Whatpetsdoyouknow?”来检查学生对宠物名称的掌握情况。通过观察学生的回答，我可以判断他们对词汇的熟悉程度和发音的准确性。

2.观察学生参与度

课堂参与度是评价学生学习效果的重要指标。我会注意观察学生在课堂上的表现，包括他们是否积极参与讨论、是否能够正确使用所学词汇和句型进行交流。例如，在角色扮演活动中，我会观察学生是否能够自信地扮演宠物主人，并使用正确的句型进行对话。

3.小组合作评价

小组合作是提高学生合作能力和交流能力的好方法。在小组活动中，我会评价每个学生的贡献，包括他们是否能够有效地与他人沟通、是否能够尊重他人的意见、是否能够共同完成任务。例如，在讨论宠物照顾方法时，我会观察每个学生是否能够提出有建设性的意见。

4.实时反馈

在课堂上，我会提供即时的反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。例如，当学生在使用句型时出现错误