第 5课 工业革命与工厂制度 教学设计-2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活

第5课工业革命与工厂制度教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过学习工业革命与工厂制度的产生与发展，引导学生了解工业革命的历史背景、影响及其对现代社会的影响，培养学生的历史思维能力和对经济与社会生活的认识。通过结合课本内容，结合实际案例，引导学生深入理解工业革命对人类社会的深远影响。二、核心素养目标分析1.提升历史解释能力，理解工业革命与工厂制度对经济结构和社会形态的变革作用。

2.培养史料实证意识，通过分析历史资料，探讨工业革命的社会影响。

3.增强家国情怀，认识到工业革命对国家现代化进程的重要性。

4.发展唯物史观，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系。三、教学难点与重点1.教学重点，

①工业革命与工厂制度产生的背景、主要特征及其对生产方式、社会结构的影响；

②工业革命对世界历史进程，特别是对资本主义制度发展的重要意义。

2.教学难点，

①理解工业革命带来的社会变革的复杂性，包括技术进步、社会关系、经济结构等方面的变化；

②分析工业革命在不同国家和地区产生的不同影响，特别是对殖民地和半殖民地国家的影响；

③评价工业革命的历史作用，包括其积极作用和负面影响，以及如何平衡历史的评价。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生梳理工业革命的发展脉络。

2.讨论法：组织学生围绕工业革命的影响展开讨论，培养思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生分析工业革命对社会变迁的具体作用。

教学手段：

1.多媒体演示：运用图片、视频等多媒体素材，增强直观性和趣味性。

2.互动软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生体验工业革命的过程。

3.课外阅读推荐：提供相关书籍和文章，引导学生拓展知识面。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第5课“工业革命与工厂制度”。工业革命是近代以来人类社会发展的重要里程碑，它不仅改变了生产方式，也深刻影响了社会结构和人们的生活方式。那么，工业革命是如何发生的？它又带来了哪些影响呢？让我们一起走进这节课的学习。

二、新课讲授

1.工业革命的发生背景

（教师）同学们，工业革命的发生有着深刻的历史背景。首先，请同学们阅读课本第5页，思考以下问题：18世纪中叶，英国为什么能够率先发生工业革命？

（学生）阅读课本后，学生回答：18世纪中叶，英国完成了资产阶级革命，确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；同时，英国拥有丰富的自然资源和广阔的市场，为工业革命提供了物质基础。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我们再来分析一下工业革命的技术背景。请同学们阅读课本第6页，思考以下问题：18世纪中叶，英国在哪些领域取得了重大技术突破？

（学生）阅读课本后，学生回答：18世纪中叶，英国在纺织、冶金、机械等领域取得了重大技术突破，如蒸汽机的发明。

（教师）同学们的回答非常到位。这些技术突破为工业革命的发生提供了技术条件。

2.工业革命的主要特征

（教师）接下来，我们来探讨工业革命的主要特征。请同学们阅读课本第7页，思考以下问题：工业革命有哪些主要特征？

（学生）阅读课本后，学生回答：工业革命的主要特征包括：机器生产取代手工生产、工厂制度取代手工作坊、城市化进程加快、生产组织形式发生变化等。

（教师）同学们的回答非常全面。这些特征标志着工业革命的发生，也预示着社会生产力的巨大飞跃。

3.工业革命的影响

（教师）工业革命对社会产生了深远的影响。请同学们阅读课本第8页，思考以下问题：工业革命对世界历史进程产生了哪些影响？

（学生）阅读课本后，学生回答：工业革命对世界历史进程产生了以下影响：推动了资本主义制度的发展，促进了世界市场的形成，加剧了殖民扩张和掠夺，导致了社会贫富分化加剧等。

（教师）同学们的回答非常准确。工业革命不仅改变了生产方式，也深刻影响了社会结构和人们的生活方式。

4.工厂制度的产生与发展

（教师）工厂制度是工业革命的重要产物。请同学们阅读课本第9页，思考以下问题：工厂制度是如何产生的？它有哪些特点？

（学生）阅读课本后，学生回答：工厂制度是在工业革命过程中产生的，其特点包括：集中生产、分工协作、规模扩大、管理严格等。

（教师）同学们的回答非常到位。工厂制度的产生，使得生产效率大幅提高，为工业革命的发展奠定了基础。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了工业革命与工厂制度的相关内容。现在，我们来开展一次课堂讨论。请同学们思考以下问题：

1.工业革命对人类社会产生了哪些积极影响？

2.工业革命对人类社会产生了哪些消极影响？

3.我们应该如何正确评价工业革命？

（学生）学生分组讨论，各抒己见。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第5课“工业革命与工厂制度”。通过这节课的学习，我们了解到工业革命的发生背景、主要特征、影响以及工厂制度的产生与发展。工业革命不仅改变了生产方式，也深刻影响了社会结构和人们的生活方式。希望大家在课后继续思考工业革命的相关问题，拓展知识面。

五、布置作业

1.阅读课本第10页，思考以下问题：工业革命对世界历史进程产生了哪些深远影响？

2.结合所学知识，撰写一篇关于工业革命与工厂制度的短文，题目自拟。

六、课后反思

（教师）本节课通过讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解了工业革命与工厂制度的相关知识。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重引导学生思考，培养学生的历史思维能力；

2.结合实际案例，提高学生的学习兴趣；

3.注重课后作业的布置，巩固所学知识。六、知识点梳理1.工业革命的发生背景

-资产阶级革命完成，资本主义制度确立

-自然资源丰富，市场广阔

-技术积累和科学发展的推动

2.工业革命的主要特征

-机器生产取代手工生产

-工厂制度取代手工作坊

-城市化进程加快

-生产组织形式发生变化

3.工业革命的技术成就

-蒸汽机的发明与应用

-纺织、冶金、机械等领域的重大技术突破

-钢铁、煤炭等基础工业的发展

4.工业革命的经济影响

-生产力的飞跃发展

-资本主义生产关系的进一步确立

-贸易和市场的全球化

5.工业革命的社会影响

-社会结构的变化：阶级分化加剧

-劳动关系的变化：工厂制度的形成

-城市化进程加快

-生活方式的变化：时间观念、消费观念等

6.工业革命的政治影响

-殖民扩张和掠夺

-国家干预经济的增加

-国际关系的变化

7.工厂制度的产生与发展

-集中生产、分工协作

-规模扩大、管理严格

-生产效率的提高

8.工业革命的历史评价

-积极影响：推动生产力发展，促进社会进步

-消极影响：加剧贫富分化，引发社会矛盾

9.工业革命对世界历史进程的影响

-资本主义制度的发展

-世界市场的形成

-殖民扩张和掠夺

-国际关系的变化

10.工业革命与现代社会的关系

-工业革命为现代社会奠定了基础

-现代社会在工业革命的基础上发展

-工业革命的经验与教训对现代社会仍有借鉴意义七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了“工业革命与工厂制度”，这是一堂内容丰富、充满挑战的课程。下面，我想就这节课的教学过程和效果进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过讲述工业革命的历史故事，让学生们能够更加直观地感受到这一历史事件的重要性。同时，我也使用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，使抽象的历史概念变得生动形象。不过，我也发现，有些学生对于新技术的接受程度并不高，他们对传统教学方式的依赖性仍然较强。这说明，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，灵活运用不同的教学方法。

在教学策略上，我采用了讨论法，鼓励学生们积极参与课堂讨论。我发现，这种做法不仅提高了学生的参与度，而且有助于他们形成自己的观点和见解。然而，我也注意到，在讨论过程中，部分学生表现得较为被动，缺乏主动发言的勇气。这可能是由于他们对历史知识的掌握不够扎实，或者是课堂氛围不够活跃。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的历史思维能力和表达能力。

在课堂管理方面，我尝试通过提问、互动等方式，维持课堂秩序。但有时，我发现自己在处理课堂纪律问题时，显得有些过于严厉，这可能会让学生感到压抑。今后，我需要在保持课堂纪律的同时，更多地关注学生的情感需求，营造一个宽松、和谐的学习氛围。

至于教学效果，我认为总体上是不错的。学生们对工业革命有了更深入的了解，对工厂制度的形成和发展有了清晰的认识。在知识技能方面，学生们能够准确地描述工业革命的主要特征和影响，并能够运用所学知识分析历史事件。在情感态度方面，学生们对工业革命的历史意义有了更深刻的认识，增强了他们的历史责任感。

当然，也存在一些不足之处。例如，部分学生对工业革命的历史背景和技术成就了解不够深入，这在一定程度上影响了他们对这一历史事件的全面理解。此外，课堂讨论中，部分学生的参与度不高，这也需要我在今后的教学中加以改进。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，更加注重历史背景和技术成就的讲解，帮助学生建立起对工业革命的整体认识。

2.通过组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。

3.在课堂管理上，更加注重学生的情感需求，营造一个积极、互动的课堂氛围。

4.针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和帮助。八、内容逻辑关系1.工业革命的发生背景

①资产阶级革命完成，资本主义制度确立

②自然资源丰富，市场广阔

③技术积累和科学发展的推动

2.工业革命的主要特征

①机器生产取代手工生产

②工厂制度取代手工作坊

③城市化进程加快

④生产组织形式发生变化

3.工业革命的技术成就

①蒸汽机的发明与应用

②纺织、冶金、机械等领域的重大技术突破

③钢铁、煤炭等基础工业的发展

4.工业革命的经济影响

①生产力的飞跃发展

②资本主义生产关系的进一步确立

③贸易和市场的全球化

5.工业革命的社会影响

①社会结构的变化：阶级分化加剧

②劳动关系的变化：工厂制度的形成

③城市化进程加快

④生活方式的变化：时间观念、消费观念等

6.工业革命的政治影响

①殖民扩张和掠夺

②国家干预经济的增加

③国际关系的变化

7.工厂制度的产生与发展

①集中生产、分工协作

②规模扩大、管理严格

③生产效率的提高

8.工业革命的历史评价

①积极影响：推动生产力发展，促进社会进步

②消极影响：加剧贫富分化，引发社会矛盾

9.工业革命对世界历史进程的影响

①资本主义制度的发展

②世界市场的形成

③殖民扩张和掠夺

④国际关系的变化

10.工业革命与现代社会的关系

①工业革命为现代社会奠定了基础

②现代社会在工业革命的基础上发展

③工业革命的经验与教训对现代社会仍有借鉴意义教学评价与反馈1.课堂表现：

在这节课的课堂上，学生们整体表现积极，能够认真听讲，积极参与讨论。尤其是在讲述工业革命的技术成就时，学生们表现出浓厚的兴趣，能够主动提问和回答问题。但也有一些学生在课堂上较为沉默，可能是因为对某些知识点掌握不够牢固，需要进一步关注和引导。

2.小组讨论成果展示：

在课堂讨论环节，学生们分组讨论了工业革命对人类社会的影响。每个小组都准备了详细的讨论成果，通过PPT或口头报告的形式展示。学生们在讨论中能够结合课本内容，提出自己的观点，并与其他小组进行交流和碰撞。整体来说，小组讨论成果丰富，学生的合作能力和表达能力得到了提升。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，我设计了随堂测试。测试内容涵盖了工业革命的发生背景、主要特征、影响等方面。结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对一些细节问题掌握不够准确。这说明在今后的教学中，我需要更加注重学生对历史细节的把握。

4.学生提问与回答：

在课堂提问环节，学生们提出了许多有价值的问题，如工业革命对环境的影响、工业革命对工人阶级的影响等。这些问题引发了学生们对工业革命更深入的思考。同时，学生们在回答问题时，能够结合课本知识和自己的理解，展现出良好的历史思维能力。

5.教师评价与反馈：

针对这节课的教学，我认为以下方面需要改进：

-在讲解工业革命的技术成就时，可以适当增加一些实际案