第四单元 社会争议解决（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

第四单元社会争议解决（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕社会争议解决展开，涉及调解、仲裁、诉讼等解决争议的方式，旨在帮助学生理解不同争议解决机制的特点和适用范围。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第四单元“社会争议解决”相关，结合学生已学过的法律基础知识，有助于学生深入理解法律在解决社会争议中的作用。核心素养目标本节课旨在培养学生法治意识、公民意识和公共参与能力。通过学习社会争议解决方式，学生能够形成对法律的正确认识和尊重，增强在现实生活中运用法律解决问题的能力；同时，培养批判性思维和沟通协调能力，提高在公共事务中的参与意识和行动力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解调解、仲裁、诉讼等社会争议解决方式的基本概念和特点。

-明确不同解决方式的适用范围和优缺点。

-举例说明法律在解决社会争议中的重要作用。

2.教学难点：

-难点一：调解与仲裁的区别和联系。学生可能难以区分两者在法律程序和执行力度上的差异。

-解答策略：通过案例对比分析，让学生理解调解侧重于和解，仲裁则具有法律约束力。

-难点二：诉讼程序的理解。学生对诉讼程序的复杂性和法律术语可能感到困惑。

-解答策略：以图表形式展示诉讼流程，结合具体案例讲解每个环节的意义。

-难点三：法律意识的应用。学生可能难以将法律知识应用于实际生活中的争议解决。

-解答策略：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学习和运用法律知识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台

-信息化资源：法律案例库、争议解决流程图、法律知识科普视频

-教学手段：实物教具（如模拟法庭道具）、图片、视频资料、学生互动软件教学过程1.导入新课

-老师说：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——社会争议解决。在我们的生活中，难免会遇到一些纠纷和矛盾，那么，如何有效地解决这些争议呢？今天，我们就来学习一下调解、仲裁、诉讼等不同的解决方式。”

2.新课导入

-老师展示一个生活中常见的争议案例，如邻里纠纷、消费者维权等，引导学生思考：“如果遇到这样的问题，你会选择怎样的解决方式？”

-学生分组讨论，分享各自的看法。

3.争议解决方式介绍

-老师讲解调解、仲裁、诉讼等解决方式的基本概念、特点和适用范围。

-结合具体案例，分析每种解决方式的优缺点。

4.案例分析

-老师展示一个典型的争议案例，如合同纠纷、劳动争议等。

-学生分组讨论，分析案例中涉及的争议解决方式，并总结其特点。

5.角色扮演

-老师将学生分成三组，分别扮演调解员、仲裁员和诉讼当事人。

-每组根据案例进行角色扮演，模拟争议解决过程。

6.小组讨论

-老师引导学生思考：“在实际生活中，如何选择合适的争议解决方式？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

7.教师总结

-老师总结本节课的重点内容，强调法律在解决社会争议中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中，运用所学知识解决实际问题。

8.课堂练习

-老师给出几个实际生活中的争议案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

-学生展示讨论成果，老师点评并给予指导。

9.课堂小结

-老师总结本节课的学习内容，强调学生应具备的法治意识和公民意识。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，关注社会争议解决，积极参与公共事务。

10.课后作业

-老师布置课后作业，要求学生阅读教材相关内容，思考以下问题：

1.如何在日常生活中运用法律知识解决争议？

2.如何提高自身的法治意识和公民意识？

3.如何在公共事务中发挥积极作用？教学资源拓展1.拓展资源：

-社会热点案例：收集近期发生的具有代表性的社会争议案例，如环保争议、知识产权纠纷等，这些案例可以用于课堂讨论和案例分析，帮助学生将理论知识与实际社会问题相结合。

-法律法规汇编：提供相关的法律法规文本，如《中华人民共和国仲裁法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等，让学生了解法律条文的具体内容，加深对法律程序的理解。

-法律知识科普文章：搜集一些法律知识科普文章，介绍法律的基本原则和争议解决的基本流程，适合学生自主阅读，拓宽法律知识面。

-国际争议解决案例：介绍一些国际争议解决案例，如国际仲裁、国际诉讼等，帮助学生了解不同国家和地区的法律体系和争议解决机制。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，通过模拟真实的法律案件，让学生体验法律职业者的工作，加深对法律程序的理解和尊重。

-推荐法律专业书籍：向学生推荐一些法律入门书籍，如《法律常识》、《法律基础教程》等，帮助学生系统地学习法律知识。

-组织法律讲座：邀请法律专业人士来校进行讲座，让学生直接从专业人士那里了解法律实践中的问题和挑战。

-开展法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高他们对法律知识的掌握程度。

-建立法律学习小组：鼓励学生成立法律学习小组，共同探讨法律问题，分享学习心得，互相促进。

-利用网络资源：指导学生如何利用网络资源，如法律数据库、在线法律论坛等，进行自主学习和研究。板书设计①社会争议解决概述

-争议解决方式：调解、仲裁、诉讼

-解决争议的目的：维护合法权益，恢复社会秩序

②调解

-定义：在第三方的主持下，通过协商达成和解

-特点：自愿、灵活、高效

-适用范围：轻微民事纠纷、邻里纠纷等

③仲裁

-定义：由仲裁机构对争议进行裁决

-特点：专业性、独立性、终局性

-适用范围：合同纠纷、劳动争议等

④诉讼

-定义：通过法院审理解决争议

-特点：正式、严格、权威

-适用范围：重大民事纠纷、刑事案件等

⑤法律在争议解决中的作用

-维护社会公平正义

-保护当事人合法权益

-促进社会和谐稳定

⑥争议解决的选择

-根据争议的性质和程度选择合适的解决方式

-考虑成本、效率和风险因素

⑦学生参与

-案例分析

-角色扮演

-小组讨论课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律与生活》杂志中关于争议解决的文章，尤其是那些涉及调解、仲裁、诉讼实际案例的文章。

-视频资源：法律教育频道提供的关于争议解决过程的视频，如《调解员的一天》、《法庭内外》等。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：

-学生选择至少两篇与本节课内容相关的文章进行阅读。

-阅读后，学生需总结文章的主要观点，并思考文章中提到的争议解决方式在实际生活中的应用。

-学生可以撰写读书笔记，记录自己的心得体会和对案例的分析。

-视频资源要求：

-学生观看至少一部关于争议解决的视频。

-观看后，学生需撰写观后感，描述视频中的争议解决过程，并讨论其效果和可能的改进措施。

-学生可以尝试将视频中的案例与课本中的理论知识相结合，探讨法律在争议解决中的作用。

3.指导与帮助：

-教师推荐相关的法律书籍，如《法律常识》、《法律基础教程》等，供学生进一步学习。

-教师组织课后讨论会，让学生分享自己的阅读和观看体验，促进交流和学习。

-教师解答学生在拓展学习中遇到的疑问，提供必要的法律知识辅导。

-教师鼓励学生参与线上法律论坛或社交媒体上的法律话题讨论，拓宽视野。

4.作业设计：

-学生可以选择一个自己感兴趣的争议解决案例，进行深入研究，撰写一篇小论文。

-论文应包括案例背景、争议焦点、解决过程、解决结果以及个人评价。

-学生需确保论文结构清晰，论证充分，语言表达准确。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了社会争议解决的相关知识，了解了调解、仲裁、诉讼等不同的解决方式。以下是我们本节课的重点内容：

1.社会争议解决的方式包括调解、仲裁、诉讼等。

2.调解是通过第三方的协调，使争议双方达成和解。

3.仲裁是由仲裁机构进行的裁决，具有法律约束力。

4.诉讼是通过法院审理解决争议，具有正式性和权威性。

5.法律在争议解决中起着维护公平正义、保护当事人合法权益的作用。

1.法律是我们生活中不可或缺的一部分，了解法律知识有助于我们在遇到争议时更好地维护自己的权益。

2.在解决争议时，我们要充分了解各种解决方式的特点和适用范围，以便选择最合适的方法。

3.我们要学会运用法律知识，通过合法途径解决争议，维护社会和谐稳定。

当堂检测：

1.请简述调解、仲裁、诉讼三种争议解决方式的特点和适用范围。

2.举例说明法律在解决社会争议中的重要作用。

3.如果你在生活中遇到了一起