福建省2024中考生物专题突破篇第23课时生物与环境课后练本课件

专题突破第23课时生物与环境02专题突破一、选择题1.【2023苏州】如图为生物圈中碳循环的示意图，有关叙述错误的是（

D

）A.图中①表示的生理过程是光合作用B.图中②③④会向大气排放二氧化碳C.煤中能量的根本来源是太阳能D.只有动物能促进生态系统的物质循环（第1题）D1234562.【2023株洲改编】下列有关生物与环境相适应的说法，错误的是（

B

）A.胡杨树在肥沃和贫瘠的土壤中都能生长，这体现了生物能适应环境B.与苔藓植物相比，蕨类植物更加适应陆地环境的原因是用孢子生殖B123456C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳，能适应陆地环境D.许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，利于躲避敌害与捕食猎物123456二、非选择题3.【2023陕西】阅读下列资料，请回答问题。资料一秦岭河谷开阔、土壤肥沃、温度适宜、竹类资源丰富，

为大熊猫提供了充足的食物和生存空间，被称为大熊

猫的“天然庇护所”。123456资料二湿地生态系统植物种类丰富，部分植物根中形成的充

气空间（通气组织），可以保证根部在暂时和永久的

淹水环境中获得足够的氧气，维持植物的正常生长。资料三在某陆地生态系统中，存在黄鼠和兔以植物为食，蛇

以黄鼠为食，狼以黄鼠和兔为食，山狮以兔、蛇和狼

为食等部分生物间的食物关系。123456（1）资料一中，影响秦岭大熊猫生活的生态因素有土壤、温度和竹子等，其中竹子属于

生物

⁠因素。秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异，其实质是生物多样性层次中的

遗传（基因）

⁠多样性。（2）资料二中，植物根中形成的“充气空间”，体现了生物

适应

⁠环境。（3）请写出资料三中包含兔的任意一条食物链：

植物→兔→山狮（或植物→兔→狼→山狮）

⁠。生物遗传（基因）适应植物→兔→山狮（或植物→兔→狼→山狮）1234564.创新题【2023永州】思维导图作为新型的学习工具，可以帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中掌握科学的思维方法，请结合所学知识，据图回答下列问题：（第4题）123456（1）生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，以减少水分的散失，这体现了图中生物与环境的关系是生物

适应

⁠环境。（2）图中兔取食白菜，狼捕食兔，三者之间通过食物关系而形成a，则a是

食物链

⁠，在a中获得能量最少的生物是

狼

⁠。适应食物链狼（第4题）123456（3）现实生活中，水果放久了就会有酒味，主要是图中

酵母菌

⁠发酵的结果。酵母菌（第4题）1234565.【态度责任】【2022厦门质检5分】《湿地公约》第十四届缔约方大会在我国举办。作为厦门中学生，我们应该了解湿地，珍爱湿地。阅读下列资料并回答问题。123456

湿地生物种类丰富，有“物种基因库”之称。多种湿地生物能降解湿地中的有毒有害物质，将其转化为无毒无害甚至有益的物质，对污水中的氮、磷、重金属等也有很好的去除能力。黄河三角洲是新生的湿地生态系统，东方白鹳是生活在黄河三角洲自然保护区中的珍稀濒危鸟类，如图表示与东方白鹳相关的部分食物链。（第5题）123456（1）湿地有“物种基因库”之称，体现了生物种类多样性的实质是

基因

⁠的多样性。（2）湿地有净化水质等多种作用，被誉为“地球之肾”。资料中提及两点证据，请结合所学知识将其补充完整：①湿地植物能吸收

氮、磷、重金属

⁠，利于净化水质；②湿地中的细菌等微生物能

降解（或分解）⁠水体中有毒有害的有机污染物，利于净化水质。基因氮、磷、重金属降解（或分解）（第5题）123456（3）分析资料，图中与东方白鹳有关的食物链共有

7

⁠条，写出其中最长的一条食物链：

水草→蝗虫→蛙→蛇→东方白鹳

⁠。7水草→蝗虫→蛙→蛇→东方白鹳（第5题）1234566.【2023北京海淀区模拟】荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如图所示。（第6题）123456（1）荔枝园中的所有生物和

环境

⁠构成了生态系统，其中的草和荔枝属于生态系统成分中的

生产者

⁠。鸡有啄食草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的

竞争

⁠关系，有利于荔枝生长。环境生产者竞争（第6题）123456（2）在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：

荔枝→荔枝蝽→鸡（或荔枝→龙眼蜡蝉→鸡）

⁠。荔枝→荔枝蝽→鸡（或荔枝→龙眼蜡蝉→鸡）（第6题）123456（3）荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能

减少

⁠（填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉品质和产蛋率。减少（第6题）123456（4）鸡粪是一种优质有机肥，但鸡粪中的有机物不能直接被根吸收，需经过

分解者（或腐生细菌、真菌等）

⁠的分解作用进行转化。应用鸡粪可减少化肥的投