5 《这些事我来做》 （教学设计）统编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《这些事我来做》是统编版道德与法治四年级上册第四章的内容，主要包括以下知识点：了解家务劳动的意义，认识家庭中不同成员的劳动职责，学习如何分担家务，培养独立自主的能力，以及如何与家人合作完成家务。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动意识和责任感，提升其生活自理能力和合作精神。通过学习，学生能够树立正确的劳动观念，认识到家务劳动的重要性，学会合理分担家务，培养独立生活的能力，同时增强与家人沟通协作的能力，形成积极的家庭关系和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①使学生理解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。

②引导学生掌握家务劳动的基本技能，如打扫卫生、烹饪简单菜肴等。

③培养学生的责任感和独立生活的能力，能够主动承担家务。

2.教学难点，

①帮助学生克服对家务劳动的抵触情绪，树立正确的劳动态度。

②指导学生如何在家庭中与不同成员有效沟通，共同分担家务。

③培养学生的合作精神，学会在家庭环境中协调个人与集体的关系。此外，难点还在于如何将抽象的劳动观念转化为具体的行为实践，以及如何在日常生活中持续引导学生养成良好的家务劳动习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级上册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片、图表和视频，以直观展示家务劳动的过程和重要性。

3.教学活动：准备一些家务劳动体验活动，如模拟家庭环境，让学生实际操作，体验家务劳动的乐趣和挑战。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家里都做过哪些家务呢？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家务劳动的日常性和重要性。

简短介绍家务劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务劳动的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍家务劳动的组成部分，如打扫卫生、烹饪、洗衣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家务劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务劳动案例进行分析，如“如何高效打扫房间”或“如何准备家庭晚餐”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭和谐、个人成长的影响，以及如何应用家务劳动解决家庭生活中的实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家务劳动主题进行深入讨论，如“如何管理家庭财务”或“如何安排家庭日程”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家务劳动在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家务劳动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务劳动的短文或报告，如“我家的家务劳动分工”，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解家务劳动的定义、意义和重要性。

-学生掌握了家务劳动的基本类型和常见技能，如打扫卫生、烹饪、洗衣等。

-学生了解家务劳动对个人成长和家庭和谐的积极影响。

2.能力培养方面：

-学生提升了生活自理能力，能够独立完成日常家务。

-学生培养了责任感，意识到自己在家庭中的角色和责任。

-学生学会了与他人合作，能够与家庭成员共同分担家务，促进家庭和谐。

3.思维发展方面：

-学生在案例分析中，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过小组讨论，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，培养了批判性思维。

-学生在讨论家务劳动的未来发展时，展现了创新思维和前瞻性思考。

4.情感态度方面：

-学生对家务劳动有了更积极的认识，消除了对家务劳动的抵触情绪。

-学生增强了家庭观念，意识到家庭是个人成长的港湾。

-学生培养了感恩之心，更加珍惜家人之间的关爱和付出。

5.行动实践方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，主动承担家务劳动。

-学生在家庭中积极参与家务分工，与家人共同营造和谐的家庭氛围。

-学生在日常生活中，注重培养良好的生活习惯，为未来的独立生活打下基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，表达自己的观点。

-学生在讨论家务劳动的意义时，能够结合自身经历，提出有针对性的见解。

-学生在案例分析环节，能够认真思考，积极参与讨论，展现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论家务劳动的主题时，能够围绕中心议题展开深入讨论，形成有建设性的意见。

-学生在展示讨论成果时，表达清晰，逻辑严谨，能够有效地传达小组的观点。

-学生在展示过程中，能够尊重他人意见，认真倾听，体现出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对家务劳动基本概念、技能和重要性的掌握程度。

-测试结果反映出学生在家务劳动知识方面的掌握较为扎实，能够正确回答相关问题。

-部分学生在测试中表现出对家务劳动的深刻理解，能够结合实际生活进行分析。

4.家务劳动实践：

-学生在课后能够将所学知识应用于实际家务劳动中，主动承担家庭责任。

-家长反馈，学生在家庭中的表现有所改善，能够主动分担家务，家庭氛围更加和谐。

-通过实践，学生进一步认识到家务劳动的重要性，增强了生活自理能力和责任感。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师给予学生积极的评价，鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

-对于小组讨论成果展示，教师提出具体建议，如如何提高表达效果、如何更好地倾听他人意见等。

-针对随堂测试结果，教师对学生的进步给予肯定，同时指出不足之处，指导学生进行针对性复习。

-教师通过与学生家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。

-教师定期进行自我反思，针对教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。板书设计1.教学标题：这些事我来做——家务劳动的意义与技能

①家务劳动的定义

②家务劳动的重要性

③家务劳动的技能

2.家务劳动概述

①家务劳动的种类

②日常家务（如打扫卫生、洗衣、烹饪）

③特殊家务（如家庭维修、购物等）

③家务劳动的意义

①个人成长

②家庭和谐

③社会价值观

3.家务劳动技