Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking 知识点教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知识点教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知识点教学设计

2.教学年级和班级：高一英语，1班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同语言背后的文化差异。

2.提升学生的阅读理解能力，通过阅读不同语言的介绍，提高信息提取和综合分析能力。

3.增强学生的语言运用能力，通过讨论和表达，提高英语口语和写作水平。

4.培养学生的批判性思维，对语言现象和文化差异进行思考和评价。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一学生通常已经具备基础的英语阅读和写作能力，对一些基本的语法和词汇有基本的了解。在之前的课程中，他们可能已经接触过不同国家的文化介绍，对世界语言有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对世界各地的语言和文化通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知和了解不同的文化。学生的能力水平不一，部分学生可能具有较强的阅读理解能力，而口语表达和写作能力相对较弱。学习风格上，有的学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而有的学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：（1）词汇量不足，难以理解长篇文章中的复杂词汇；（2）文化差异理解不足，难以把握不同语言的语境；（3）语言表达不够流畅，难以用英语准确表达自己的想法；（4）阅读速度慢，影响了对文章整体把握的能力。教师需要针对这些挑战，提供适当的学习策略和练习机会，帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含不同国家语言介绍的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如世界地图、不同语言的标志、语言使用情况图表等。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括创建一个分组讨论区，放置世界地图和语言相关的海报，以及确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界语言的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上有多少种语言吗？你们自己会说几种语言？”

展示一些关于世界不同语言的图片或视频片段，让学生初步感受世界语言的多样性。

简短介绍世界语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界语言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界语言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界语言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界语言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界语言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界语言案例进行分析，如英语、汉语、西班牙语等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界语言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个世界语言进行深入讨论。

小组内讨论该语言的特点、分布区域以及学习该语言的优势。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选语言的特点、分布及学习建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界语言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界语言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界语言。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己感兴趣的世界语言的短文或报告，要求学生结合所学内容，展示对世界语言的理解和认识。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交作业的截止日期。教学资源拓展1.拓展资源：

-世界语言地图：提供一张详细的世界语言分布地图，展示不同语言的主要使用区域。

-语言多样性统计图表：收集不同语言的使用人数、分布国家等信息，以图表形式呈现。

-跨文化交际案例集：收集不同文化背景下的交际案例，分析语言在跨文化交流中的作用。

-语言学习网站：推荐一些权威的语言学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的语言学习资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用拓展资源中的世界语言地图，了解自己所在地区或家乡的语言分布情况，并与全班分享。

-引导学生访问语言学习网站，选择感兴趣的语言进行自主学习，如观看语言学习视频、阅读语言文章等。

-组织学生进行小组合作，选择一种世界语言，共同研究其语法、词汇和文化特点，制作成PPT或海报进行展示。

-安排学生参加语言角活动，与母语为该语言的人士进行交流，提高实际语言运用能力。

-鼓励学生参加国际志愿者项目，亲身体验不同文化背景下的语言交流，拓宽视野。

-引导学生关注国际新闻，学习如何用英语或其他世界语言阅读和分析新闻内容。

-鼓励学生参与语言竞赛或演讲比赛，锻炼自己的语言表达能力和自信心。

-组织学生观看关于世界语言的纪录片或电影，了解不同语言背后的文化故事。

-鼓励学生参加国际交流活动，与来自不同国家的朋友交流，提高跨文化交际能力。

-引导学生关注世界语言的发展趋势，如新兴语言的崛起、语言融合等，培养学生的前瞻性思维。重点题型整理1.题型：信息匹配

细节补充：学生需要根据课文内容，将提供的信息与相应的段落或句子进行匹配。

举例：

-信息：A.TheEnglishlanguagehasbecomeagloballanguage.

B.FrenchisspokeninmanycountriesinAfrica.

C.MandarinChineseisthemostspokenlanguageintheworld.

-课文段落：I.TheEnglishlanguagehasbecomeagloballanguage,usedinmanycountriesaroundtheworld.

II.FrenchisspokeninmanycountriesinAfrica,includingSenegalandMadagascar.

III.MandarinChineseisthemostspokenlanguageintheworld,withoverabillionspeakers.

2.题型：事实细节题

细节补充：学生需要从课文中找出具体的事实或细节信息。

举例：

-问题：WhatisthemainreasonwhyEnglishhasbecomeagloballanguage?

答案：ThemainreasonisitshistoricalinfluenceandthespreadofEnglish-speakingcountries.

3.题型：推理判断题

细节补充：学生需要根据课文提供的信息，进行推理和判断。

举例：

-问题：Whymightlearninganewlanguagebechallengingforsomepeople?

答案：Learninganewlanguagecanbechallengingbecauseitrequirestimeandefforttomasterthevocabulary,grammar,andpronunciation.

4.题型：观点态度题

细节补充：学生需要从课文中找出作者的观点或态度。

举例：

-问题：Whatistheauthor'sopinionabouttheimportanceoflearningasecondlanguage?

答案：Theauthorbelievesthatlearningasecondlanguageisimportantforpersonaldevelopmentandforunderstandingdifferentcultures.

5.题型：开放性问题

细节补充：这类问题没有固定的答案，鼓励学生表达自己的观点和想法。

举例：

-问题：Inyouropinion,howcanlearningaboutdifferentlanguagesandculturesbenefitaperson?

答案：Learningaboutdifferentlanguagesandculturescanbenefitapersonbyenhancingcommunicationskills,broadeningperspectives,andfosteringasenseofglobalcitizenship.板书设计①知识点：

-世界语言的分布

-主要世界语言的概况

-跨文化交流的重要性

②词：

-Globallanguage（全球语言）

-Diverse（多样的）

-Linguistic（语言的）

-Cultural（文化的）

-Communication（交流）

③句：

-"TheEnglishlanguagehas