【教师共享】《东汉的兴衰》参考课件

年轻时经历了王室宗亲官家子弟沦落为布衣贫民的转变过程，并最终成为叱咤风云的一代君王，演绎了“光武中兴”的辉煌历史。刘秀是如何演绎“光武中兴”的辉煌历史？设计者：龙门实验学校郭杰第13课东汉的兴衰学习目标1、通过阅读教材，记住东汉建立的基本史实。2、通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因及作用，学习运用历史比较法。3、通过阅读教材及材料，总结黄巾起义的原因、过程、和影响，认识到统治者的统治政策对王朝的兴衰有重要影响。活动一：初识东汉

请同学们速读教材，并把你认为重要的内容标注出来。活动二：感受东汉

（一）兴盛篇1、东汉建立：请同学们根据课本内容，列出表格，内容要包括东汉建立的背景、时间、建立者、都城。活动二：感受东汉

（一）兴盛篇2、光武中兴：（1）假如你穿越到东汉初年成为汉光武帝，面对以下情况，你会采取哪些措施改变现状呢？A、东汉初年，田野荒芜，人口锐减，经济濒临崩溃，天灾非但频繁，而且特别严重，建武二年甚至发生“人相食”的惨景，各地“狱多冤结”罪犯家属是要被沒为奴婢的。奴婢增多，使东汉初年的社会劳动力奇缺，影响社会经济的恢复发展。B、东汉初，县官吏职所置尚繁，吏治不完善，一批贪官污吏残害百姓，致使“生灵涂炭，无所依诉”。活动二：感受东汉

（一）兴盛篇（2）回顾“文景之治”，说出盛世局面出现的共同表现是什么？盛世局面出现的共同原因有哪些？共同表现共同原因政治清明、社会安定，经济发展，国力强盛统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋；统治者善于用人、纳谏；提倡节俭；获得民心；统治者加强中央集权维护国家统一；行之有效政策的长期坚持，有持续性和稳定性等等。活动二：感受东汉

（二）衰亡篇（1）.外戚宦官交替专权的原因？（2）.外戚宦官交替专权的影响？3、外戚宦官交替专权皇帝即位年龄寿命和帝1027殇帝12安帝1331顺帝1130冲帝23质帝89桓帝1536灵帝1234少帝1414献帝954结合右图、课本相关内容及“材料研读”中的童谣，分析下列问题：活动二：感受东汉

（二）衰亡篇4、黄巾起义材料一：外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，堵死了他。材料二：（元嘉元年）京师旱，任城，梁国饥，民相食。（永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。（建宁三年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。阅读这两则材料，面对这种情况，你觉得百姓会怎么做？活动二：感受东汉

（二）衰亡篇4、黄巾起义小组讨论：a.黄巾起义的背景？（政治、天灾）b.黄巾起义的时间、领导人、特点、结果？

c.黄巾起义被镇压，是否说明东汉王朝转危为安呢，黄巾起义对东汉政局的影响？（现世影响）活动三：反思东汉回到现实生活中来，我们生活在新中国，毛泽东使我们中华民族站起来了，邓小平使我们富起来了，今天我们在习近平的领导下要实现中国的强国复兴梦，东汉的兴亡对我们实现这一梦想有何启示？课堂小结伟大的领袖毛泽东曾说：刘秀是中国历史上最会用人、最有学问、最会打仗的皇帝。他在位时，以柔术治天下，采取了一系列措施，使东汉王朝出现了“光武中兴”的局面。但是之后的皇帝大都由于幼年即位，大权由外戚和宦官交替专权，以至于使东汉的朝政越来越腐败，人民流离失所，加上自然灾害频繁发生，终于爆发了东汉末年一场有组织、有准备的农民大起义。这次起义虽被镇压，却沉重打击了东汉的统治，加速了东汉王朝的瓦解。评价园地1、刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（）①多次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢②减轻刑法③合并郡县，裁减官员④整顿吏治，严惩贪官污吏A．①②③④B．①②C．①③D．①③④评价园地2、东汉中期以后，交替专权的是（）A．外戚和宦官B．外戚和将军C．将军和宦官D．将军和地方官评价园地3、阅读下列材料，回答问题。材料一苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。——东汉黄巾军材料二东汉末年，朝中大臣上书提出张角所以能兴兵作乱，万人所以乐附之者，其源皆由十常侍（在皇帝左右侍候的宦官）多放父兄、子弟、婚亲、宾客典据州郡，辜榷（搜到）财利，侵掠百姓。百姓之冤无所告诉，故谋议不轨，聚为盗贼。”（1