湖北省十堰市实验中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

学而优教有方-2023学年湖北省十堰实验中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（单项选择题，每题2分）1.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是A.金属光泽 B.质软 C.导电性 D.可燃性2.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下3.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是A.检查装置气密性 B.加入石灰石C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧4.归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧C.用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳与醋酸有相似的化学性质D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼6.下列化学方程式“2CO+O22CO2”的理解，不正确的是A.若56gCO完全参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB.CO、O2、CO2的化学计量数之比是2：1：2C.若生成10gCO2，则参加反应的CO和O2的质量总和一定是10gD.若5gCO和2gO2混合点燃，则生成CO2的质量一定是7g7.有关CO2、CO的实验设计错误的是（）目的鉴别CO2，CO鉴别CO2，CO除去CO2除去CO操作选项ABCDA.A B.B C.C D.D8.把一定质量的X、Y、Z、Q四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，已知Y的相对分子质量为2n，Q的相对分子质量为n，下列说法正确的是物质XYZQ反应前的质量/g7102837反应后的质量/g14633aA.a的值是25B.该反应是分解反应C.反应中，X与Z发生改变的质量比是14：33D.该化学方程式中Y和Q的化学计量系数之比为1：49.实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。下列说法错误的是A.如图所示验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡B.如图所示电解水一段时间后，管内液面高度：a＞bC.如图所示反应后玻璃管内固体减少的质量等于生成气体中氧元素的质量D.如图所示实验不能证明燃烧需要温度达到着火点10.如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是A.反应①一定有元素化合价发生改变B.反应②中CO2发生了还原反应C.CO2→X转化一定通过化合反应实现D.反应③可通过与澄清石灰水反应实现二、填空与简答（每空1分，共25分）11.到校后，勤消毒：过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：，则X的化学式为_______。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为_______。12.洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。（1）衣：运动服中高科技材料石墨烯（单层的石墨片）的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。石墨烯是由_____组成的单质。金刚石与石墨组成元素相同，物理性质差别大的原因是：_____。（2）食：人工智能带来的特色餐饮及服务使运动员们大饱口福。炒菜时如果过早加入含碘盐，碘酸钾（KIO3）会发生分解，生成碘化钾和氧气，不仅不能补充碘元素，还会对健康造成危害。请写出碘酸钾受热分解的化学方程式：_____。（3）住：奥运村实现了5G网络的全覆盖。制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓（GaCl3）制取，氯化镓中镓元素的化合价为_____。（4）行：冬奥会会务用车均使用氢能源汽车，基本实现了碳的零排放。请写出氢气燃烧的化学方程式_____。13.科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。（1）造成温室效应的主要气体是_____（填化学式）。（2）上述流程对于解决能源问题有重大意义①反应Ⅰ的化学方程式为_____。②将氢能储存在_____（填化学式）中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。（3）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，反应Ⅱ中二氧化碳与H2反应的化学方程式为：_____。（4）我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是。A.减少车辆接送，步行上学B.正反两面书写，节约用纸C.积极参与植树造林D.产生纸质垃圾时焚烧处理14.模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。（1）上述反应中涉及的氧化物有_____种。（2）写出该反应方程式：_____。（3）生成的丙、丁的质量比为：_____。15.实验是进行科学探究的主要方法。请根据装置回答下列问题：​（1）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式_____；在D、E、F中收集氧气不能使用的收集装置是_____。（2）实验室制取CO2，装置C优点是_____；若用G装置收集CO2气体，气体应从_____（填“c”或“d”）端进入。16.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。​（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。（2）镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图所示，则：M2与M1质量差表示_____的质量。（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②氮化镁为黄色固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为氮化镁【实验探究】实验操作实验现象结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量_____，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B​现象：_____黄色固体氮化【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于氮化镁，合理的解释是_____。【拓展延伸】小文同学在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧，于是她做了如下实验，将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发出白光，放热，生成一种白色粉末和一种黑色固体单质，请写出该反应的化学方程式_____。三、计算题（本题共1小题，共5分）17.将10g大理石样品置于烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应）。当加入50g稀盐酸至恰好完全反应，此时烧杯内剩余混合物的总质量为57.8g。试计算：（1）生成二氧化碳的质量是_____g。（2）大理石样品中碳酸钙质量分数？

2022-2023学年湖北省十堰实验中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（单项选择题，每题2分）1.填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是A.金属光泽 B.质软 C.导电性 D.可燃性【答案】D【解析】【分析】通过化学变化才能体现出来的性质属于化学性质。【详解】A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于化学性质，符合题意。故选D。2.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下【答案】D【解析】【分析】根据灭火的原理分析，灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①撤离可燃物

②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下．【详解】A、因为没有隔绝空气，故错误；

B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误；

C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误；

D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确。

故选D。3.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是A.检查装置气密性 B.加入石灰石C.收集CO2 D.验证CO2不支持燃烧【答案】B【解析】【详解】A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，符合题意；C、二氧化碳的密度比空气大，用万用瓶收集二氧化碳，应“长进短出”，不符合题意；D、将二氧化碳倾倒入烧杯中，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意。故选B。4.归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧C.用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D.危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】B【解析】【详解】A、构成：一个二氧化碳分子中有2个氧原子，一个一氧化碳分子中有1个氧原子，一个二氧化碳分子比一个氧化碳分子多一个氧原子，不符合题意；B、通常情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃烧，符合题意；C、固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，不符合题意；D、二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意。故选B。5.下列有关碳和碳化合物说法错误的是A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳与醋酸有相似的化学性质D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳化学性质不活泼【答案】C【解析】【详解】A、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。A正确；B、CO具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应。B正确；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳与水反应生成的碳酸与醋酸有相似的化学性质。C错误；D、水墨画的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼，水墨画可长久保存不变色。D正确。综上所述：选择C。

6.下列化学方程式“2CO+O22CO2”的理解，不正确的是A.若56gCO完全参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB.CO、O2、CO2的化学计量数之比是2：1：2C.若生成10gCO2，则参加反应的CO和O2的质量总和一定是10gD.若5gCO和2gO2混合点燃，则生成CO2的质量一定是7g【答案】D【解析】【详解】A.由方程式可知，CO与O2反应的质量比为（2×28）：（1×32）=56:32，所以若56gCO完全参加反应，则消耗O2的质量一定是32g，故A正确；B.由方程式可知，CO、O2、CO2的化学计量数之比是2：1：2，故B正确；C.由质量守恒定律可知，若生成10gCO2，则参加反应的CO和O2的质量总和一定是10g，故C正确；D.由方程式可知，CO与O2反应的质量比为56:32，若5gCO和2gO2混合点燃，参与反应的CO质量为3.5g，氧气的质量为2g，生成CO2的质量为5.5g，故D错误。故选：D。7.有关CO2、CO的实验设计错误的是（）目的鉴别CO2，CO鉴别CO2，CO除去CO2除去CO操作选项ABCDA.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】要根据两种气体性质不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，正确；C、二氧化碳能与碳粉在高温条件下反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，错误。故选D。8.把一定质量的X、Y、Z、Q四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，已知Y的相对分子质量为2n，Q的相对分子质量为n，下列说法正确的是物质XYZQ反应前的质量/g7102837反应后的质量/g14633aA.a的值是25B.该反应是分解反应C.反应中，X与Z发生改变的质量比是14：33D.该化学方程式中Y和Q的化学计量系数之比为1：4【答案】D【解析】【详解】A、由质量守恒定律和表中的数据可知，7g+10g+28g+37g=14g+6g+33g+a，则a=29g，选项错误；B、由图和选项A可知，反应后质量减少的是物质Y和Q，为反应物，质量增加的是物质X和Z，是反应的生成物，即该反应的反应物有两种，生成物有两种，不符合分解反应一变多的特点，不属于分解反应，选项错误；C、反应中X和Z发生改变的质量之比=（14g−7g）：（33g−28g）=7：5，选项错误；D、由图可知，反应后物质Y减少的质量=4g，物质Q减少的质量=37g−29g=8g，根据分析，“Y的相对分子质量为2n，Q的相对分子质量为n”，则设其化学方程式为aQ+bY=cX+dZ,则，可得，故Y和Q的化学计量系数之比为1：4，选项正确。故选：D9.实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。下列说法错误的是A.如图所示验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡B.如图所示电解水一段时间后，管内液面高度：a＞bC.如图所示反应后玻璃管内固体减少的质量等于生成气体中氧元素的质量D.如图所示实验不能证明燃烧需要温度达到着火点【答案】D【解析】【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应是在密闭容器内进行的，无论红磷的量是否足量，最终天平仍然保持平衡，故选项说法正确；B、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，a管与电源的正极相连，产生的是氧气，b管与电源的负极相连，产生的是氢气，所以a管内液体高度高于b管内的液面，故选项说法正确；C、一氧化碳在加热条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，由化学方程式可知，反应后玻璃管内固体减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，小于生成气体中氧元素的质量，故选项说法正确；D、Y型管中的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项说法错误；故选：D。10.如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是A.反应①一定有元素化合价发生改变B.反应②中CO2发生了还原反应C.CO2→X转化一定通过化合反应实现D.反应③可通过与澄清石灰水反应实现【答案】C【解析】【详解】A、反应①可以通过碳燃烧产生二氧化碳，或碳还原金属氧化物产生二氧化碳，反应前单质碳的化合价是0，反应后二氧化碳中的碳元素变成+4价，也就是说有化合价的变化，正确；B、反应②中二氧化碳和碳在高温下反应产生CO，CO2发生了还原反应，正确；C、CO2→X转化可以二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀（X）和水，该反应不是化合反应，也可以是二氧化碳和水反应产生碳酸（X），该反应是化合反应，错误；D、反应③可通过与澄清石灰水反应实现，二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，正确；故选：C。二、填空与简答（每空1分，共25分）11.到校后，勤消毒：过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：，则X的化学式为_______。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为_______。【答案】①.O2②.C2H5OH+3O22CO2+3H2O【解析】【详解】根据质量守恒，反应前后原子的种类数目不变，，反应前有4C、8H、6O，反应后有4C、8H、4O，故x中含有两个氧原子，为O2；酒精化学式C2H5OH，氧气和酒精反应生成二氧化碳和水，化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O。12.洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。（1）衣：运动服中高科技材料石墨烯（单层的石墨片）的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。石墨烯是由_____组成的单质。金刚石与石墨组成元素相同，物理性质差别大的原因是：_____。（2）食：人工智能带来的特色餐饮及服务使运动员们大饱口福。炒菜时如果过早加入含碘盐，碘酸钾（KIO3）会发生分解，生成碘化钾和氧气，不仅不能补充碘元素，还会对健康造成危害。请写出碘酸钾受热分解的化学方程式：_____。（3）住：奥运村实现了5G网络全覆盖。制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓（GaCl3）制取，氯化镓中镓元素的化合价为_____。（4）行：冬奥会会务用车均使用氢能源汽车，基本实现了碳的零排放。请写出氢气燃烧的化学方程式_____。【答案】（1）①.碳元素##C②.碳原子排列方式不同

（2）

（3）+3价（4）

【解析】【小问1详解】石墨烯是由碳元素组成的碳单质，金刚石与石墨均是由碳原子构成的固态非金属单质，但是由于金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金刚石和石墨物理性质具有很大差异，故填：碳元素或C、碳原子排列方式不同；【小问2详解】碘酸钾（KIO2）受热会发生分解，生成碘化钾和氧气，化学方程式为：；【小问3详解】根据化合物中各元素的化合价代数和为零原则和常见元素化合价可知，氯化镓中氯元素化合价为-1价，设镓元素化合价为x，则有x+(-1)×3=0，解得x=+3。故填：+3或+3价；【小问4详解】氢气与氧气在点燃的条件下反应，生成水，化学方程式为：，故填：。13.科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。（1）造成温室效应的主要气体是_____（填化学式）。（2）上述流程对于解决能源问题有重大意义。①反应Ⅰ的化学方程式为_____。②将氢能储存在_____（填化学式）中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。（3）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，反应Ⅱ中二氧化碳与H2反应的化学方程式为：_____。（4）我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是。A.减少车辆接送，步行上学B.正反两面书写，节约用纸C.积极参与植树造林D.产生纸质垃圾时焚烧处理【答案】（1）CO2（2）①.②.CH3OH（3）（4）ABC【解析】【小问1详解】造成温室效应的主要气体是二氧化碳，其化学式为：CO2；【小问2详解】①反应Ⅰ为水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；②将氢能储存在中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题；【小问3详解】反应Ⅱ中二氧化碳与氢气在催化剂的催化作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为：；【小问4详解】A、减少车辆接送，步行上学能够减少机动车尾气的排放量，也减少了二氧化碳的排放，有利于碳中和，故选项正确；B、正反两面书写，节约用纸，能够减少树木的砍伐，有利于植物的光合作用，能够减少空气中二氧化碳的含量，故选项正确；C、积极参与植树造林，能够减少空气中二氧化碳的含量，故选项正确；D、产生纸质垃圾时焚烧处理会产生大量的二氧化碳，导致空气中二氧化碳的含量增加，故选项错误；故选：ABC。14.模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。（1）上述反应中涉及的氧化物有_____种。（2）写出该反应的方程式：_____。（3）生成的丙、丁的质量比为：_____。【答案】（1）两##2##二（2）（3）9:10【解析】【小问1详解】由反应的微观示意图可知，甲是O2，乙是NH3，丙是H2O，丁是NO，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，所以上述反应中涉及的氧化物有H2O、NO两种。【小问2详解】由反应的微观示意图可知，该反应是氧气和氨气在铂催化剂条件下加热生成水和一氧化氮，该反应的化学方程式为：，故填：。【小问3详解】由方程式可得生成的丙、丁的质量比为：（6×18）:（4×30）=9:10，故填：9:10。15.实验是进行科学探究的主要方法。请根据装置回答下列问题：​（1）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式_____；在D、E、F中收集氧气不能使用的收集装置是_____。（2）实验室制取CO2，装置C优点是_____；若用G装置收集CO2气体，气体应从_____（填“c”或“d”）端进入。【答案】（1）①.

②.F（2）①.随时控制反应的发生与停止

②.c【解析】【小问1详解】实验室选用A装置制取氧气，A装置为固体加热型，且试管口有棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；氧气密度比空气大，可选择E向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选择D排水法收集，故在D、E、F中收集氧气不能使用的收集装置是F；【小问2详解】实验室制取CO2，装置C中当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管，使试管内液面上升到多孔塑料板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是随时控制反应的发生与停止；二氧化碳密度比空气大，若用G装置收集CO2气体，气体应从c端进入。16.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。​（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。（2）镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图所示，则：M2与M1质量差表示_____的质量。（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②氮化镁为黄色固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为氮化