高中体育与健康课选项学习指导 教学设计-2023-2024学年高一年级上册体育与健康人教版必修第一册

1.2高中体育与健康课选项学习指导教学设计

-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第

一册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

本节课选自人教版必修第一册第1.2节《高中体育与健康课选项学习指导》，主

要内容包括：1.选项学习的意义；2.选项学习的要求；3.选项学习的方法；4.选

项学习的注意事项。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生体育与健康的核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体

育品德三个方面。

首先,运动能力方面，通过让学生了解和掌握高中体育与健康课选项学习的意义、

要求、方法和注意事项，提高他们在体育课堂上的自主选择能力和参与度，培养

他们的运动兴趣和运动习惯，提高他们的运动技能水平。

其次，健康行为方面，本节课将引导学生树立正确的健康观念，培养他们自觉参

与体育活动的意识,提高他们的健康素养，使他们能够科学合理地进行体育锻炼，

培养他们的自我管理和自我调节能力。

最后，体育品德方面，本节课将教育学生尊重他人、尊重规则、尊重裁判，培养

他们的团队合作精神和公平竞争意识，使他们能够在体育活动中展现出良好的体

育道德风貌。

学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础，

但也存在一些问题。

1.知识基础：高一学生已经完成了初中阶段的体育课程学习，对体育知识和技

能有一定的了解。他们在初中阶段已经接触到了一些体育项目，如田径、篮球、

足球等，对体育项目的规则和技巧有一定的掌握。但是，他们对高中体育与健康

课选项学习的意义、要求和方法的了解还不够深入，需要通过本节课的学习进行

进一步的引导和指导。

2.能力基础：高一学生在体育能力方面有一定的基础，他们在初中阶段已经参

加了一些体育活动，如运动会、体育比赛等。他们具备一定的运动技能和身体素

质，能够完成一些基本的体育动作和运动项目。但是，他们在选项学习方面的自

主选择能力和参与度还不够高，需要通过本节课的学习进行进一步的培养和提

高。

3.素质基础：高一学生在体育素质方面有一定的基础，他们在初中阶段已经接

受了体育教育，对体育知识和技能有一定的了解。他们在体育活动中表现出了一

定的积极性和参与度，具备一定的团队合作精神和体育道德风貌。但是，他们在

选项学习方面的自主选择能力和参与度还不够高，需要通过本节课的学习进行进

一步的培养和提高。

4.行为习惯：高一学生在体育活动中的行为习惯也存在一些问题。他们在体育

活动中有时会表现出散漫、不认真、不遵守纪律等不良行为。这些行为习惯会影

响他们的体育学习和体育活动的效果，需要通过本节课的学习进行进一步的引导

和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为人

教版必修第一册第1.2节《高中体育与健康课选项学习指导》，教师需要提前准

备好教材，并在课前发放给学生，以便他们提前预习和了解本节课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮

助学生更好地理解和掌握高中体育与健康课选项学习的意义、要求、方法和注意

事项，教师需要准备一些辅助材料。这些材料可以包括与选项学习相关的图片、

图表，以及一些成功的选项学习案例的视频。通过这些轴助材料，学生可以更直

观地了解选项学习的具体内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教

学中，可能会涉及到一些实验，如选项学习的实际操作和体验。教师需要提前准

备好实验器材，并确保它们的完整性和安全性。这些实验器材可以包括运动器材、

体育场地等。教师需要对这些器材进行仔细检查和维护，确保它们在使用过程中

的安全性和可靠性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

为了营造一个良好的学习氛围，教师需要根据教学需要，对教室环境进行适当的

布置。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。

此外，还可以设置一些实验操作台，供学生进行实验操作和体验。通过这样的布

置，可以提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高中体育与健康课选项学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对体育课的选项学习了解多少？你们认为选项学习对

你们的体育学习有什么影响？”

展示一些关于高中体育与健康课选项学习的图片或视频片段，让学生初步感受选

项学习的魅力或特点。

简短介绍高中体育与健康课选项学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下

基础。

2.高中体育与健康课选项学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高中体育与健康课选项学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解高中体育与健康课选项学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍高中体育与健康课选项学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助

学生理解。

3.高中体育与健康课选项学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高中体育与健康课选项学习的特性和重要

性。

过程：

选择几个典型的体育与健康课选项学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高中体育与健康课选项

学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用高中体育与健康

课选项学习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论高中体育与健康课选项学习的未来发展或改进方向，

并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与高中体育与健康课选项学习相关的主题进

行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高中体育与健康课选项学习的认识

和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高中体育与健康课选项学习的重要性和意义。

过程：

简耍回顾本节课的学习内容，包括高中体育与健康课选项学习的基本概念、组成

部分、案例分析等。

强调高中体育与健康课选项学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进

一步探索和应用高中体育与健康课选项学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高中体育与健康课选项学习的短文或报告，

以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《高中体育与健康课选项学习指导》书籍，详细介绍了高中体育与健康课选项

学习的意义、要求、方法和注意事项。

-《高中体育与健康课选项学习的实践与探索》论文，探讨了高中体育与健康课

选项学习的实际应用和效果。

-《高中体育与健康课选项学习的学生满意度调查》报告，分析了学生对高中体

育与健康课选项学习的满意度和影响因素。

-《高中体育与健康课选项学习对体育成绩的影响》研究，研究了高中体育与健

康课选项学习对体育成绩的影响和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络资源等渠道，查找更多关于高中体育与健康课选项

学习的资料，进一步了解和掌握相关知识点。

-学生可以结合自己的兴趣和需求，选择一个具体的体育项目进行深入学习和探

究，例如篮球、足球、川径等。

-学生可以参加学校的体育社团或俱乐部，通过实践和交流，提高自己的体育技

能和水平。

-学生可以与同学进行合作和交流，共同探讨高中体育与健康课选项学习的经验

和心得。

作业布置与反馈

作业布置：

1.完成教材第1.2节《高中体育与健康课选项学习指导》的课后习题，加深对本

节课知识点的理解和掌握。

2.选择一个体育项目，如篮球、足球、田径等，进行为期一周的自主学习和探

究。记录自己的学习过程和心得体会，总结自己的收获和不足。

3.结合自己的兴趣和需求，制定一份高中体育与健康课选项学习计划，包括选

择的项目、学习目标、学习计划等。

作业反馈：

1.及时批改学生的课后习题，对学生的正确答案给予肯定和鼓励，对错误答案

进行指正和解释，帮助学生理解并掌握知识点。

2.对学生的自主学习作业进行批改和反馈，对学生的学习过程和心得体会进行

评价，指出存在的问题和不足，给出改进建议。

3.对学生的学习计划进行批改和反馈，评价学生的学习目标和计划的可行性，

指出存在的问题和不足，给出改进建议。

典型例题讲解

1.例题1：请简述高中体育与健康课选项学习的意义。

答案：高中体育与健康课选项学习是指学生根据自己的兴趣和需求，在体育课中

选择适合自己的体育项目进行学习。其意义在于：

（1）提高学生的学习兴趣和积极性，使学生更愿意参与体育活动。

（2）培养学生的自主选择能力和自我管理能力，提高学生的学习效果。

（3）促进学生个性发展，使学生能够充分发挥自己的特长和潜力。

（4）丰富体育课程内容，提高体育课的多样性和实用性。

2.例题2：请列举高中体育与健康课选项学习的要求。

答案：高中体育与健康课选项学习的要求包括：

（1）学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的体育项目。

（2）学生需要遵守体育课堂纪律，认真参加体育活动。

（3）学生需要尊重教练和同学，遵守比赛规则和裁判判决。

（4）学生需要保持良好的体育道德风貌，展现出团队合作精神和公平竞争意识。

3.例题3：请简述高中体育与健康课选项学习的方法。

答案：高中体育与健康课选项学习的方法包括：

（1）观察和了解：学生可以通过观察和了解不同体育项目的要求和特点，选择

适合自己的体育项目。

（2）咨询和沟通：学生可以咨询教练和同学，了解他们的意见和建议，帮助自

已做出更好的选择。

（3）参与体验：学生可以通过参与不同体育项目的体验活动，亲身体验和感受,

从而做出更合适的选择。

（4）制定学习计戈小学生可以根据自己的目标和需求，制定一份具体的学习计

划，包括学习内容、学习时间等。

4.例题4：请简述高中体育与健康课选项学习的注意事项。

答案：高中体育与健康课选项学习的注意事项包括：

（1）学生需要根据自己的身体状况和能力选择适合自己的体育项目，避免选择

过于困难的项目。

（2）学生需要遵守体育课堂纪律，认真参加体育活动，避免出现违规行为。

（3）学生需要尊重教练和同学，遵守比赛规则和裁判判决，展现出良好的体育

道德风貌。

（4）学生需要保持良好的学习态度，积极参与体育活动，不断提升自己的运动

技能和水平。

5.例题5：请简述高中体育与健康课选项学习对学生的影响。

答案：高中体育与健康课选项学习对学生的影响包括：

（1）提高学生的学习兴趣和积极性，使学生更愿意参与体育活动。

（2）培养学生的自主选择能力和自我管理能力，提高学生的学习效果。

（3）促进学生个性发展，使学生能够充分发挥自己的特长和潜力。

（4）丰富体育课程内容，提高体育课的多样性和实用性。

板书设计

1.教学内容概述：

（1）高中体育与健康课选项学