山西省忻州地区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

2024—2025学年第一学期期末双减教学成果展示九年级语文（A）（本试卷共8页，满分120分）一、古典之美（27分）（一）1．诗词寄情怀，意蕴表心志。在“诗词探究，意蕴寻根”语文主题活动中，同学们对所学诗文进行梳理整合。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（10分）文化意蕴诗文梳理明月寄情月夜忆舍弟，杜甫吟“露从今夜白，（1）____________”的思念。（《月夜忆舍弟》）；月下影自怜，李商隐叹“（2）____________，夜吟应觉月光寒”的相思。（《无题》）；中秋难团圆，苏轼寄“（3）____________，（4）____________”的美好祝愿。（《水调歌头》）登高诉愁“一上高城万里愁，（5）____________”是许浑登楼远眺，对历史沧桑的无限感慨。（《咸阳城东楼》）：“爱上层楼。爱上层楼，（6）____________”是少年辛弃疾不谙世事，却喜登高楼诉愁的稚气。（《丑奴儿·书博山道中壁》）宦海沉浮韩愈朝奏夕贬，将满怀幽怨诉诸笔端，诉说“一封朝奏九重天，（7）____________”的凄凉。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；刘禹锡被贬二十三年，固然惆怅，却能发出“（8）____________，病树前头万木春”的达观之语。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；范仲淹不管身处何方，亦能坚定“（9）____________，（10）____________”的忧国忧民之心。（《岳阳楼记》）行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白。菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。2．请自选角度赏析“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。（2分）（二）班级举办了“自强不息，奋斗不止”专题学习活动。请你参与并完成3—7题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（选自《岳阳楼记》）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（选自《醉翁亭记》）【活动一感知文章内容】3．岳阳楼上观“浊浪排空，日星隐曜”，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起（1）______，不禁感慨到极点而悲伤。琅琊山中赏“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，太阳出来树林里的雾气散开，云雾（2）______，山谷就显得昏暗了。（根据句中加点字的意思填空）（2分）4．“山岳潜形”这句话的意思是（1）__________________，彰显了朦胧之美；“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的意思是（2）________________________，描绘了山间春夏景物变幻的景象，各尽其妙而又乐趣无穷。（3分）5．《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有何不同。（4分）五月十四夜，月明如洗。（1）______，天水一碧。偕内人系舟于寓楼①下，剥菱②煮芡③，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，（2）______，不谓人世也。（选自徐釚《词苑从谈》）【注释】①寓楼：供客寄居的楼房。②菱：菱角，③芡：芡实。【活动二探究精神力量】6．请结合语境，把下面的句子填入上文相应的空缺处。（2分）A．繁星尽敛 B．徘徊顾恋7．选文描写了西湖美丽的夜景。请概括西湖夜景的特点。（4分）二、文学之约（27分）（一）启航中学举办了以“嘹亮心中号角·奏响青春乐章”为主题的诗歌朗诵会，请你参加。【甲】读现代诗歌要注意表现形式。诗歌一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如，你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃。——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！【乙】读诗歌可以增强审美能力，这是不言而yù的。诗歌中蕴含的传统文化、美丽的景色、高尚的情操和远大的理想等元素，为学生提供了情感的熏陶和______。读诗的过程本身就是审美的过程——能够让人静下心来，感受与古人之间的心灵沟通，体验那份触动和暖意，从而把日子过成诗，活得更美一些。8．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）（1）呢喃 （2）不言而yù9．根据语境，在乙文画横线处补写恰当的内容。（2分）10．两则语段围绕“诗歌朗诵”进行了叙述，但侧重点不同。甲语段侧重________________________，乙语段侧重________________________。（2分）（二）11．同学们在阅读《水浒传》后，深受触动，想为作品中的梁山好汉立传，并在“名著阅读分享会”上交流。请你选择一个喜欢的梁山好汉，参考下面表格中的示例，将其小传补充完整。（6分）梁山好汉小传人物林冲，绰号“豹子头”（1）________________________生平事迹原是东京八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子看上而多次遭到陷害，投宿山神庙时得知真相，杀人后落草梁山。后火并王伦，打了许多胜仗，为山寨的壮大立下汗马功劳，征方腊后病逝于杭州六和寺。（2）___________________________________________________________________________________________________________________人物评价武艺高强，后期敢于反抗，是上层人物被迫反抗的典型。（3）________________________________________________________（三）请阅读文章，完成12题。碗底香①终于开饭了，他几乎是跑着向食堂的。②今天做的是他最喜欢的红烧牛肉面，他看到自己饭盆里竟有好几块牛肉，最关键的是有一块还特别大，居然比一只完整的核桃还要大，他似乎觉察到打饭的师傅当时迟疑了一下，但手终于没有抖，还是将那大块牛肉给他妥妥地盛进了饭盆里。③端着饭，走到外边，坐在一块空心砖上，虽然饿极了，虽然是他最喜欢的牛肉面，他却慢条斯理地吃着，他享受着美味。不像那个首先急着把饭里的牛肉挑着吃了的二狗子——吃那么快会很快吃完，很快吃饱，很快失去享受的时间。尤其是那块最大的牛肉，他毫无疑问地会留到最后吃，等吃完所有的面条、碎肉，喝光所有的汤之后再去细细品味，仔细享受，这叫碗底香。对他而言，这样吃饭也是人生一大享受！④他一边品味着牛肉面，一边想着自己儿子小虎马上就要娶媳妇了，那个姑娘已经同意嫁给小虎了，嫁到在城里没有房子的他们家了！他得多干活多赚钱，风风光光把儿媳妇娶进家门。⑤此时，饭盆里的那块肉，几乎是支撑他力气的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。⑥从小他就有把好东西留到最后的习惯。过去家里穷，娘做面条时，炒个鸡蛋已属最好的午饭。那时候他总是把饭先吃光，再去吃炒鸡蛋，最后嘴里的炒鸡蛋味儿会留存一下午，让人觉得生活美好有意义。他还喜欢把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久。六年级时，他破天荒地考了个年级第一，回家就一直没有吭声，最后竟然没有说，还是娘听邻居小孩说的。娘看着他笑，他也笑。仿佛那最好吃的还在碗里放着，还可以享受那份惊喜。娘告诉过他，先苦后甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好东西提前吃掉用掉，甚至到该吃该用时仍然还要保留好久。⑦他喝了口牛肉面汤，滋味十足，望望那块牛肉，心里踏实极了。十六岁时他拥有了第一双球鞋，穿惯了黄胶鞋的他，一直舍不得穿，只在劳动节和国庆节时穿过那么几天，大部分时间还是黄胶鞋，后来他发现鞋小了，自己在十八岁时再也穿不上那尚且八九成新的球鞋了。那双鞋，至今在家里放着，像是收藏品，曾经他想让儿子穿，儿子却无论如何也不穿。⑧他开始品饭盆里的碎牛肉。明天据说会发工资，包工头说了两个月了，一定要在麦收之前把欠大家的去年的工钱发到手里，而他们很多人已经打算后天回乡割麦子了！⑨碎牛肉几乎没有口感，他望了望那大块牛肉，原谅了这些碎肉。筷子却不去动一下那大的，从小养成的习惯，使他根本不会在饭还多时去动那些“镇碗之肉”的。也因为这个好习惯，他存到了一些钱，家里才翻盖了房子，儿子才能说上对象。⑩过去在乡下，他碗里的肉或者鸡蛋一直是别人眼中的诱惑，大柳树下吃午饭，他总是会在碗里留下最好的，直到吃完了饭，才会认认真真吃掉那些最好的，让一顿饭有了悠长的香味。三十年前，在乡下，碗里有肉或者有鸡蛋，会很有面子，他是那时养成了很慢很慢吃饭的习惯的，他享受着自己碗里有宝的感觉——生活就是这么有奔头！⑪很多工友都吃完了，在抽烟聊天，他却还有好几口面没有吃完，他一根一根面吃着，碎肉已没有了，但他碗底有香，心里有底儿；镇碗之宝还在，动都没动呢！他们都是端着铁盆盛饭的，都是一步到位，没有再去打饭的麻烦，那么大个铁盆，足可以吃很饱。⑫吃完最后一根面条，喝光最后一口汤，盆里只有那个大块头的牛肉了，那深酱色的肉，吸足了调料，那要一口吞下去，能嚼上两分钟才可以咽下去。⑬他停顿了一下，郑重地夹起那块肉，多年养成的习惯，尊重食物，更要慎重对待那些最好的，那些都是生活的精华，是我们热爱生活的理由！他每次在享受最后一口美味时，都会停顿一下，调整好味觉、视觉，说高级一点应该还调整好了灵魂，准备接受那种痛快舒爽——他夹起那块肉，发觉并没有想象中那么沉，也许是自己用劲过于大了吧，他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……⑭那块让他期待了一顿饭，瞟了无数眼，几乎支撑了他全部幸福感的大块牛肉，竟然是一块切得方方正正的姜。12．感人心者，莫先乎情。在“小说大家谈”语文复习专题课上，语文课代表推荐大家赏读陈小庆的小小说《碗底香》。（1）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。这篇文章多处运用插叙的写法，请你认真品读，试举出一例并简析其作用。（不少于50字）（5分）（2）下面三句话从不同角度对《碗底香》这篇小小说作了点评。请你任选其中一句话作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分）◆小说行文巧用伏笔，结尾既在意料之外又在情理之中。◆鲜明的人物形象是小说的灵魂，给人以深刻印象。◆碗底香，不仅反映出底层劳动者的生存现状，更有他们朴素的生活观。三、现实之思（26分）（一）郑虔练字①郑虔，唐代荥阳人，工书画。郑虔年轻时，擅长画山水画，爱好书法。但他出身寒门，常常苦于无钱买纸用来练字。②有一天，郑虔听说慈恩寺内储存了好几屋柿叶。于是，他前往此寺，请求该寺住持，准许他借住寺中，利用柿叶练字，住持欣然同意。③郑虔每天都拿来大量柿叶，废寝忘食地研习书法，写得极其认真，持之以恒，丝毫不懈怠。天长日久，寺中所储数屋柿叶都被他练字用光了。④功夫不负有心人，通过用寺中柿叶刻苦练字，郑虔的书法技艺突飞猛进，他的草书达到了“如疾风送云，收霞推月”的境界。⑤有一次，郑虔把自己写好的诗和新画的山水画，一并呈献给唐玄宗。唐玄宗观后，分外赏识，拍案叫好。并欣然提笔，在其诗后赞曰：“郑虔三绝。”郑虔由此更是声名鹊起，誉满京都。⑥郑虔练字，便是我们努力学技的一面明镜。13．结合选文内容，用自己的话概括郑虔的书法是如何达到“如疾风送云，收霞推月”的境界的。（4分）14．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。（6分）写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。（二）请阅读下面材料，完成第15题。青少年处于黄金学习期，步入九年级，同学们更感到时间的宝贵。班级开展了“提高学习效率”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。【慎问小组——发现】在学习过程中我们经常会遇到这样的情况：开始学习某门知识时，掌握了该知识、技能的重要规律或找到了“窍门”后，成绩会明显提高。但是随着时间的延长和难度的增加，到了某一阶段，会感觉头脑不再清晰，学习效率大大降低，出现成绩停步不前甚至下滑的局面。这在心理学上被称为“高原现象”，也叫“高原期”。【博学小组——分析】“高原现象”经常在中考和高考之前的准毕业生身上出现。越是临近考试，学生就越是感到时间的宝贵，学习动机过于强烈，反而降低了学习效率。接踵而至的各类考试，还有堆积如山的习题、讲义，再加上长时间的学习且缺乏体育锻炼，有的学生还要承受来自父母、学校或社会的压力，这些都会让学生因身心疲劳而产生“高原现象”。学习过程一般要经历四个阶段。开始阶段、提高阶段、高原阶段、再次提升阶段。当学习者坚持学习，不断改进学习方法。克服了学习途径上的困难并掌握新的规律或技巧后，学习成绩又开始逐步上升。【笃行小组——行动】对于大多数学生来说，“高原现象”都是学习方法不当，潜能得不到发挥造成的。下面的方法，可以帮助你克服“高原现象”。克服“高原现象”的方法正确认识，找出原因正确认识“高原现象”，以良好的学习心态去克服“高原现象”打牢基础弥补弱项，查缺补漏。可以求助老师、同学，及时解决学习上的问题，减少知识上的盲点集中精力上课要集中精力，眼耳手脑并用，积极思考更新方法掌握行之有效的方法。如果学习方法不适用，则应及早更新适当放松，转移注意力参加体育活动、听音乐、看电视等，这样也有利于缓解心理紧张15．（1）根据选文内容，请给高原现象下定义。（2分）（2）阅读材料，简要概括在准毕业生身上出现“高原现象”的原因。（6分）（3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，为有“高原现象”的同学解惑、鼓劲并提出合理化建议。（8分）写作提示：①发言主题为“走出‘高原’，提高成绩”；②结合成果汇报的内容；③不少于150字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16．一朵落花，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”，但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三笔两画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。请从以下题目中选择一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：留下题目二：留不住的______写作提示：①选择题目二请先补全题目：②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名：④书写规范，卷面整洁。

2024年冬期末九年级语文参考答案（A）一、古典之美（27分）1．（10分）（1）月是故乡明（2）晓镜但愁云鬓改（3）但愿人长久（4）千里共婵娟（5）蒹葭杨柳似汀洲（6）为赋新词强说愁（7）夕贬潮州路八千（8）沉舟侧畔千帆过（9）先天下之忧而忧（10）后天下之乐而乐2．（2分）示例一：寓情于景，描绘了“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中贮满盎然的意兴，自然流露出词人愉快的心境。示例二：运用白描手法，“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”描绘了一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的图画，抒发了词人内心的愉悦（或：惬意、舒畅）之情。3．（2分）（1）光芒（2）聚拢4．（3分）（1）山岳隐没在阴云中（2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫5．（4分）《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。6．（2分）（1）A（2）B7．（4分）月光明亮，天水碧绿，青山苍翠。二、文学之约（27分）8．（2分）（1）nán（2）喻9．（2分）精神的提升10．（2分）分享赏读诗歌的技巧阅读诗歌增强审美能力11．（6分）（1）鲁智深，绰号“花和尚”（2）原名鲁达，是经略府提辖，为救金氏父女，三拳打死了镇关西。逃到五台山削发为僧，法号“智深”。因两次醉酒闹事，被荐往大相国寺。后倒拔垂杨柳，结识了林冲。在野猪林救了林冲后，被高俅派人捉拿，在二龙山落草。后投奔梁山，跟随宋江攻打方腊，最后坐化于杭州六和寺。（3）疾恶如仇，粗中有细，是重情重义的英雄好汉。12．（5分）（1）第⑥段插叙了他从小就有把好东西留到最后的习惯，如：六年级时考了年级第一，他憋着没有说，要给娘一个惊喜。为下文他把大块“牛肉”留到最后做铺垫。同时写出了他先苦后甜的朴素生活态度。（10分）（2）示例一：小说行文巧用伏笔，结尾既在意料之外又在情理之中。碗里有好几块牛肉，其中一块特别大，有点异常；师傅打饭时手最终没有抖，把大块牛肉放在他碗里；那深酱色的肉，吸足了调料，暗示姜被佐料染色后和牛肉相似。前有伏笔，后有照应，那一大块他舍不得吃一直留在碗底的牛肉，竟是一块切得方方正正的姜，使故事情节合情合理，结构严谨，同时，突转的结尾与人物的满心期待形成强烈反差，让人不禁心疼又感慨。示例二：鲜明的人物形象是小说的灵魂，给人以深刻印象。文章第③段“端着饭，走到外边，坐在一块空心砖上，虽然饿极了，虽然是他最喜欢的牛肉面，他却慢条斯理地吃着，他享受着美味”，通过一系列的动作描写，塑造出了主人公热爱生活的形象。通过插叙的方式回忆小时候“吃炒鸡蛋”“考了第一名不肯说”“舍不得穿球鞋”等情节，刻画了主人公质朴、珍惜美好事物的优秀品质，给人留下了深刻印象。示例三：碗底香，不仅反映出底层劳动者的生存现状，更有他们朴素的生活观。文中第