北师大版六年级上册数学3 身高的情况

上L身高的情贵

一课时

教学内容■■■

身高的情况。（教材第61~62页）

教学目标

1.了解条形统计图的特点，知道条形统计图的意义和用途。

2.了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或统计图作出分

析描述。

3.培养学生的观察、分析和动手操作能力。

重点难点

重点:会制作条形统计图。

难点:能根据统计表或统计图作出分析描述。

教具学具

课件、直尺。

教学过程

创设情境，激趣导入

师:同学们,你们知道淘气所在班同学的身高情况吗？想不想用我们所学的统计知识解决

这个问题呢？那就好好学习吧。

【设计意图:通过小数据导入大知识,如何把繁杂的数据变为清晰的数目，是学习的动力。】

探究体验，经历过程III

师:下表是淘气所在班学生的身高情况,你能整理上表中的数据吗？说说你是怎样想的。

（课件出示:教材第61页表格）

生1:把这些数据排序，可以得到最高与最低的身高。

生2:将身高分段整理,可以看出每段范围内人数的多少。

师:某服装厂按身高每5厘米一段来确定服装的型号，我们可以借鉴这种方法分段吗？

生:当然可以。我们也可以自己分段。

师:试着完成下面的统计表。（课件出示:教材第61页"淘气所在班学生身高分段情况统计

表”）

学生独立完成表格的填写,教师巡视了解情况。

教师组织学生交流汇报填表结果,重点引导学生在统计数据时怎样避免重复和漏掉数据。

师:根据淘气所在班学生身高分段情况的统计表，完成教材第61页下面的统计图。

学生独立完成统计图教师巡视了解情况。

教师组织学生交流展示制图结果，对于正确的要给予肯定和表扬。

师:根据统计图，你能不能告诉大家，哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？

生:从图中可以知道,145厘米~149厘米这个身高段的人数最多;140厘米以下这个身高

段的人数最少。

师:淘气的身高是154厘米，你能说一说淘气的身高在班中所处的位置吗？

生:淘气的身高属于150厘米754厘米这个身高段在班中是中等偏上一点。

师:你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？

学生可能会说：

•多订中号的,少订小号的。

•按统计结果订，这样大家穿起来比较合适。

只要建议合理，就要给予肯定和鼓励。

【设计意图:经历统计数据经过分段整理以后，除了可以制成统计表以外，还可以制成统

计图。通过让学生看表(或看图)回答问题，加强对统计的认识，同时帮助学生知道制作统计图

的方法，还说明了制作各种统计图的步骤】

国课末总结，梳理提升Ill

师:通过这节课的学习，你学会了什么？

学生自己总结收获。

师:运用我们这节课所学的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的同学身高，并制

成统计表、统计图，作出自己的分析。

【设计意图:学以致用，引导学生运用所学知识解决日常生活中的一些问题，感受数学与

生活的紧密联系。】

板书设计

身高的情况

搜集数据

整理数据将写统计表

绘制统计医

分析描述，判断预测

课堂作业新设计

A类

1.要表示下面两组数据,各用哪种统计图比较合适？画出统计图。

(1)国内部分城市某天平均气温统计表。

城市北京I长沙海口南沙广州三亚大连

气温/℃914192616225

(2)某地5月16日白天室外气温情况统计表。

时间7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00

气温/℃9162124201512

(考查知识点.统计图的选择，能力要求.结合具体情况选择合适的统计图表示数据。)

B类

2.育红小学各年级都开展了数学课外活动，具体情况如下:

一年级有108人，参加数学课外活动的有96人；

二年级有121人，参加数学课外活动的有120人；

三年级有138人，参加数学课外活动的有138人；

四年级有130人，参加数学课外活动的有128人；

五年级有140人，参加数学课外活动的有130人；

六年级有134人，参加数学课外活动的有120人。

(1)把各年级参加数学课外活动的情况填在统计表中。

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

总人数

参加数学课外活动的人数

(2)用合适的统计图表示各年级参加数学课外活动的情况。

(考查知识点:条形统计图;能力要求:能把收集来的数据进行整理并制成条形统计图。)

•参考答案•

课堂作业新设计

A类：

国内部分城市某天平均气温统计图

某地5月16日白天室外气温情况统计图

气温/七

B类:

2.(1)

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

总人数108121133130140134