10 的认识（教学设计）2024-2025学年一年级上册数学人教版

10的认识（教学设计）2024-2025学年一年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“10的认识”为主题，结合一年级上册数学人教版教材，通过生活中的实例、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识10以内的数字，培养学生的数感。课程设计注重实践操作，引导学生通过观察、比较、操作等活动，深入理解数字10的含义和组成，为后续数学学习打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生对数字的感知和辨识能力，提升学生的数感和空间观念。通过动手操作和游戏活动，发展学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。同时，增强学生的数学应用意识，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。三、重点难点及解决办法重点：认识数字10，理解数字10的实际意义。

难点：理解数字10的组成和数位的对应关系。

解决办法：

1.重点：通过生活中的实例和实物操作，让学生直观感受数字10，如用苹果、计数器等实物辅助教学。

2.难点：设计“数位对应”游戏，让学生在游戏中理解个位和十位的关系，通过反复练习，逐步突破难点。四、教学资源软硬件资源：计数器、苹果、数字卡片、白板、黑板

课程平台：多媒体教学平台

信息化资源：数字图片、动画视频

教学手段：实物操作、游戏互动、小组合作五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“10的认识”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字10是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些日常生活中常见的10的实例，如10个苹果、10个步骤等，让学生初步感受数字10的应用。

简短介绍数字10的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、数字10基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字10的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字10的定义，包括它是一个两位数，由十位和个位组成。

详细介绍数字10的组成部分，即十位上的数字1和个位上的数字0。

三、数字10案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字10的特性和重要性。

过程：

选择几个与数字10相关的案例，如10个学生的排队、10个物品的购物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字10的应用。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何运用数字10进行简单的计算。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用数字10进行简单的加减法运算。

小组成员共同讨论，提出不同的解题方法。

每组选派一名代表，向全班展示讨论成果，其他组可以进行补充或提问。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字10的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题步骤和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字10的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字10的定义、组成部分和实际应用。

强调数字10在数学中的基础地位和它在生活中的重要性。

布置课后作业：让学生回家后用数字10进行一些简单的计算练习，巩固所学知识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：数字的奥秘》

-《从1到10：数字的故事》

-《10的加减法游戏书》

-《数学启蒙：10以内数的分解与组合》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作10以内的数字卡片，并用它们进行配对游戏，加深对数字的认识。

-设计一个简单的购物清单，让学生用10以内的数字进行加减法计算，体验数学在生活中的应用。

-观察周围环境，找出10的倍数，如楼梯的台阶数、家具的数量等，并记录下来。

-通过网络资源或图书馆查找关于10的数学历史，了解数字10的起源和发展。

-利用数学软件或应用程序，进行10以内数的排序、比较大小等练习，提高数学思维能力。

-家庭作业：让学生在家中找一个物品，用10以内数进行描述，如“这个盒子有4个角，5条边”。

-小组合作项目：每组选择一个与数字10相关的主题，如“10个最有趣的水果”或“10个有趣的数学谜题”，进行研究和展示。

-创作活动：让学生用绘画、写作或手工制作的方式，表达他们对数字10的理解和创意。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成一些家庭数学活动，如数字拼图、数字谜语等。七、课后作业1.实物配对：

-作业内容：将10个苹果、5个橘子、3个香蕉分别放在三个不同的篮子里，让学生用数字卡片（1-10）来配对每个篮子里的水果数量。

-答案示例：苹果篮子配对数字卡片5，橘子篮子配对数字卡片3，香蕉篮子配对数字卡片2。

2.数字排序：

-作业内容：给出10个数字卡片（1-10），让学生将它们按照从小到大的顺序排列。

-答案示例：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

3.数字分解与组合：

-作业内容：给出一个两位数，如23，让学生写出它的分解和组合方式。

-答案示例：23可以分解为2个十和3个一，也可以组合为3个十和2个一。

4.数字游戏：

-作业内容：设计一个简单的数字游戏，如“数字捉迷藏”，让学生在1到10的数字中找出特定的数字组合。

-答案示例：游戏规则是找出所有大于5的数字，答案为6,7,8,9,10。

5.数字故事：

-作业内容：让学生用数字1到10编写一个简短的故事，每个数字在故事中至少出现一次。

-答案示例：

一天，小猫咪咪在花园里捉到了1只蝴蝶，2只蜻蜓，3只蚂蚁，4只蜜蜂，5只小鸟，6只蜗牛，7只蝴蝶，8只蜻蜓，9只蚂蚁，10只蜜蜂。咪咪开心地数着它的战利品。

6.数字填空：

-作业内容：给出一个简单的数学句子，让学生填入正确的数字。

-答案示例：小明的书架上原来有__本书，他今天又买了__本书，现在他一共有__本书。

答案：原来有5本书，又买了3本书，一共有8本书。

7.数字谜语：

-作业内容：设计一个数字谜语，让学生猜出谜底。

-答案示例：谜语：“我有十个脚，没有头，却能走路，它是什么？”答案：数字10。

这些作业旨在巩固学生对数字10的认识，同时通过不同的活动形式，提高学生的动手能力和创造性思维。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了数字10及其相关概念。通过一系列的实践活动，同学们已经能够熟练地认识数字10，并理解它在数学中的重要性。以下是本节课的主要内容回顾：

1.数字10的定义和组成：数字10是一个两位数，由一个十位和一个个位组成。

2.数字10的实际应用：在日常生活中，数字10经常出现在我们周围，如时间、物品数量等。

3.数字10的加减法：通过具体实例，我们学习了如何使用数字10进行简单的加减法运算。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：

-数字10由几个一组成？

A.1个一

B.2个一

C.10个一

D.无法确定

-以下哪个是两位数？

A.5

B.9

C.10

D.15

2.判断题：

-数字10的十位和个位都是0。（）

-10比9大。（）

3.填空题：

-数字10由_个十和_个一组成。

-5个苹果加上3个苹果，一共有_个苹果。

4.应用题：

-小红有10个气球，小明给她送来5个气球，现在小红一共有多少个气球？

-学校里有10个教室，每个教室能坐20个学生，学校最多能坐多少个学生？

5.简答题：

-请简述数字10在数学中的重要性。

-请举例说明数字10在生活中的应用。板书设计①数字10的认识

-数字10是由1个十和0