2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-教学设计-1.4-互联网+

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-教学设计-1.4-互联网+课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“互联网+”这一主题，探讨互联网技术在各个领域的应用，包括电子商务、在线教育、智能交通等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“网络基础”章节的内容紧密相关，通过回顾网络基础知识和技能，帮助学生更好地理解互联网+的概念及其在各领域的应用。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高学生对互联网发展趋势的敏感度和判断力；增强计算思维，通过分析互联网+案例，培养学生解决问题的逻辑思维能力；提升数字化学习与创新技能，使学生能够利用互联网资源进行自主学习和创新实践；强化信息安全意识，教育学生认识到网络安全的重要性，并学会保护个人隐私和数据安全。三、重点难点及解决办法重点：

1.互联网+的概念理解：重点在于让学生深刻理解互联网+的内涵，包括其定义、发展历程和核心要素。

2.互联网+在各领域的应用案例：通过具体案例帮助学生理解互联网+如何改变传统行业。

难点：

1.理解互联网+的复杂性：互联网+涉及多个领域和技术的融合，学生可能难以全面把握。

2.分析案例中的创新点：学生需要具备一定的分析能力，才能从案例中提炼出互联网+的创新之处。

解决办法：

1.采用案例教学，通过实际案例展示互联网+的应用，帮助学生直观理解。

2.组织小组讨论，让学生在合作中共同分析案例，培养团队协作和问题解决能力。

3.结合教材内容，逐步引导学生深入理解互联网+的概念和原理。

4.设计互动环节，鼓励学生提出问题，通过提问和解答的方式突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《网络基础》教材，以便在课堂上跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与互联网+相关的图片、图表和视频，如电子商务网站截图、在线教育平台演示等，以增强学生对案例的理解。

3.实验器材：准备网络连接设备，如路由器、交换机等，以演示网络环境下的互联网+应用。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并准备实验操作台，方便学生进行实际操作演练。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网+的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网+是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网+的图片或视频片段，如电子商务网站截图、在线教育平台演示等，让学生初步感受互联网+的魅力或特点。

简短介绍互联网+的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网+基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网+的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网+的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网+的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网+案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网+的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网+案例进行分析，如共享单车、在线支付等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网+的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网+解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网+相关的主题进行深入讨论，如“互联网+对传统行业的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网+的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网+的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网+的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网+在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网+。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网+的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，并提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动，取得了以下效果：

1.理解互联网+的基本概念和重要性：学生能够准确地定义互联网+，认识到它是信息技术与实体经济深度融合的产物，对于推动经济社会发展具有重要意义。

2.掌握互联网+的组成部分和原理：学生了解了互联网+的构成要素，包括互联网技术、互联网思维、互联网商业模式等，并能解释这些要素如何协同作用，形成互联网+的独特模式。

3.分析互联网+在各领域的应用案例：通过案例分析，学生能够识别和描述互联网+在不同行业中的应用，如电子商务、在线教育、智慧城市等，并理解这些应用如何改变传统行业。

4.提升信息素养：学生在学习过程中，学会了如何从海量信息中筛选和提炼有价值的内容，提高了信息检索和评估的能力。

5.培养创新思维：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了从不同角度思考问题，提出了针对互联网+发展的一些创新性想法和建议。

6.增强问题解决能力：在分析案例和讨论问题时，学生学会了运用批判性思维，能够识别问题、分析问题并提出解决方案。

7.提高团队合作能力：小组讨论和合作完成项目的过程，使学生学会了与他人沟通、协调和合作，提高了团队协作能力。

8.强化实践操作技能：通过实际案例分析，学生了解了互联网+在实际应用中的操作流程和技术要求，为将来的学习和工作打下了基础。

9.增进对网络安全和隐私保护的意识：在学习互联网+的过程中，学生认识到了网络安全和隐私保护的重要性，学会了如何保护个人数据和网络安全。

10.培养自主学习能力：通过课后作业的布置和完成，学生养成了自主学习的习惯，能够独立思考和解决问题。七、课堂1.课堂提问与反馈

在课堂上，我将通过提问的方式检验学生对互联网+知识的掌握程度。具体措施如下：

-提出与教材内容相关的问题，考察学生对基本概念的理解。

-设计开放性问题，鼓励学生思考互联网+在实际生活中的应用。

-通过追问和引导，帮助学生深入理解复杂概念和案例分析。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性。

-注意学生的眼神交流、肢体语言和表情，以评估他们的专注度和兴趣。

3.小组讨论与协作

-通过小组讨论，评估学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、分工合作和解决问题的能力。

-观察学生在讨论中的贡献，以及是否能够尊重他人意见，形成共识。

4.课堂测试与评估

-定期进行课堂小测验，以检测学生对互联网+知识的掌握程度。

-测试形式包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生的理解能力。

5.及时反馈与辅导

-对学生的回答和表现给予及时反馈，肯定优点，指出不足，并提供改进建议。

-对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

6.作业评价与反馈

-对学生的课后作业进行认真批改，确保作业质量。

-作业评价包括对知识点的掌握、分析能力的体现和写作水平的评估。

-通过作业反馈，鼓励学生反思自己的学习过程，激发他们的学习动力。

7.学习档案建立

-建立学生的学习档案，记录学生在课堂上的表现、作业成绩和进步情况。

-定期回顾学习档案，以了解学生的学习趋势和需要改进的地方。

8.家长沟通与反馈

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和学习进展。

-鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。

9.自我评价与反思

-鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习态度和方法。

-引导学生设定个人学习目标，并制定实现这些目标的计划。八、内容逻辑关系①互联网+的基本概念

-重点知识点：互联网+的定义、核心要素、发展历程

-关键词：信息技术、实体经济、深度融合、创新驱动

-句子：互联网+是指将互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，创造新的发展生态。

②互联网+的组成部分

-重点知识点：互联网技术、互联网思维、互联网商业模式

-关键词：互联网技术、用户思维、平台经济、共享经济

-句子：互联网+的组成部分包括先进的互联网技术、以用户为中心的互联网思维和创新的互联网商业模式。

③互联网+在各领域的应用

-重点知识点：电子商务、在线教育、智慧城市、智能制造

-关键词：电子商务、在线教育、智慧城市、智能制造

-句子：互联网+在电子商务、在线教育、智慧城市和智能制造等领域展现出巨大的应用潜力，推动传统行业转型升级。课后作业为了巩固学生对互联网+相关知识的理解，以下设计了五道课后作业题，涵盖不同题型和知识点：

1.应用分析题：

题目：请分析“共享单车”这一互联网+案例，阐述其如何改变传统出行方式，并对共享单车行业的发展前景进行预测。

答案：共享单车利用互联网技术实现了出行工具的共享，降低了出行成本，提高了出行效率。它改变了人们的出行习惯，减少了私家车的使用，有助于缓解交通拥堵。未来，随着技术的进步和市场的成熟，共享单车行业有望进一步扩大规模，并可能向更多领域扩展。

2.案例比较题：

题目：比较“在线教育”和“传统教育”的优缺点，并分析互联网+对教育行业的影响。

答案：在线教育的优点包括学习资源丰富、时间灵活、个性化学习等；缺点是缺乏面对面交流、教学效果难以评估等。传统教育的优点在于师生互动、学习氛围浓厚等；缺点是学习资源有限、时间固定、个性化不足等。互联网+使得在线教育得以快速发展，为学生提供了更多学习选择，同时也对传统教育提出了挑战。

3.解决方案设计题：

题目：针对“智慧城市”建设中可能遇到的问题，设计一套解决方案，并说明如何利用互联网+技术解决这些问题。

答案：智慧城市建设中可能遇到的问题包括数据孤岛、信息安全、技术应用等。解决方案可以包括：建立统一的数据平台，实现数据共享；加强网络安全防护，确保数据安全；推广物联网、云计算等新技术，提高城市智能化水平。

4.创新思考题：

题目：设想一种新的互联网+应用，并说明其如何解决现实生活中的问题。

答案：设想一种基于互联网+的“智能养老服务平台”，该平台通过物联网技术，