11 屹立在世界的东方 第3课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

11屹立在世界的东方第3课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生对中华文化的认同感和自豪感，提高学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自信心；同时，掌握基本的法律知识，学会依法行事，形成正确的价值观和公民意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，理解其对中国发展的重要影响。

解决办法：通过历史故事、图片展示和视频资料，引导学生深入理解历史背景和文化内涵。

难点：

1.法律知识的学习和运用。

解决办法：结合实际案例，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在情境中学习法律知识，提高法治素养。

2.培养学生的民族自豪感和社会责任感。

解决办法：通过对比不同历史时期的文化成就，引导学生认识到中华民族的伟大，同时结合时事热点，培养学生的社会责任感。四、教学资源准备1.教材：《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与中华民族历史和文化相关的图片、历史事件视频、法治教育动画等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放书籍和笔记本，确保学生有充足的空间进行讨论和学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华民族文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们伟大的祖国有哪些独特的文化吗？这些文化对我们有什么意义？”

展示一些关于中华民族文化的图片或视频片段，如传统节日、民间艺术等，让学生初步感受中华民族文化的魅力或特点。

简短介绍中华民族文化的丰富内涵和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中华民族文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华民族文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中华民族文化的定义，包括其主要组成元素或结构，如语言、文学、艺术、习俗等。

详细介绍中华民族文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中华民族文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华民族文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华民族文化案例进行分析，如春节、中秋节、端午节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华民族文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发扬中华民族文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华民族文化相关的主题进行深入讨论，如传统节日习俗、民间艺术传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华民族文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华民族文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华民族文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华民族文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华民族文化。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华民族文化的短文或报告，内容可以是某个节日习俗的介绍、一种传统艺术的欣赏等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励他们发挥创意，将所学知识应用于实际。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国通史》：介绍中国悠久的历史，帮助学生了解中华民族的发展脉络。

-《中华文明史》：详细阐述中华文明的起源、发展及对世界文明的贡献。

-《中国书法艺术》：介绍中国书法的起源、发展及著名书法家，激发学生对书法艺术的兴趣。

-《中国民间故事》：收集整理中国各地的民间故事，让学生感受民间文化的魅力。

-《中国音乐史》：介绍中国传统音乐的起源、发展及代表性音乐作品。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国通史》和《中华文明史》，了解中华民族的伟大历史。

-组织学生参观博物馆、艺术展览，亲身体验中华民族文化的魅力。

-引导学生学习中国书法艺术，了解书法的基本技巧和审美标准。

-开展民间故事讲述活动，让学生了解各地民间文化的特色。

-组织学生欣赏中国传统音乐，感受音乐中的文化内涵。

-鼓励学生参与社区文化活动，如传统节日庆祝、民间艺术表演等，增强对中华民族文化的认同感。

-利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，拓展学生对中华民族文化的了解。

-组织学生进行小组研究，针对某个特定文化主题进行深入探讨，如中国传统节日、民间艺术等。

-鼓励学生创作与中华民族文化相关的艺术作品，如绘画、诗歌、音乐等，表达对传统文化的热爱。

-开展文化知识竞赛，激发学生对中华民族文化的兴趣，提高他们的文化素养。

-邀请专家学者进行讲座，为学生提供更深入的文化知识讲解和指导。

-组织学生参观历史遗迹、古建筑等，感受中华民族文化的深厚底蕴。

-鼓励学生参与非物质文化遗产的传承和保护工作，为中华民族文化的传承贡献力量。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，今天我们上了一堂关于中华民族文化的课。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，谈谈我的教学反思和改进措施。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过提问和展示图片、视频，同学们对中华民族文化产生了浓厚的兴趣。但是，我也发现有些同学对某些文化现象的理解还不够深入，这说明我在导入环节可以更加细致地引导学生思考，比如提出一些引导性问题，让他们在观看图片和视频时，能够主动去思考这些文化现象背后的意义。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望通过这些案例让学生更深入地了解中华民族文化的特点。不过，我发现讨论过程中，有些小组的讨论不够热烈，这可能是因为案例选择不够贴近学生的生活经验。所以，我打算在未来的教学中，选择更多与学生生活相关的案例，让他们有更多的共鸣。

在小组讨论环节，我看到了同学们的积极参与，这让我很高兴。但是，我也发现有些同学在表达自己的观点时，语言不够流畅，这可能是由于他们的语言表达能力还需要加强。因此，我计划在今后的教学中，增加一些语言表达能力的训练，比如组织辩论赛、演讲比赛等活动。

在课堂展示与点评环节，同学们的展示非常精彩，但也存在一些问题，比如有些小组的展示时间控制得不够好，有些同学的回答不够深入。为了改进这一点，我会在未来的教学中，提前告知学生展示的要求和注意事项，同时，我也会加强对学生的指导，帮助他们更好地准备展示内容。

最后，在课堂小结和布置作业环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了中华民族文化的重要性。我觉得这个环节做得不错，但我也意识到，课后作业的设计可以更加多样化，比如让学生进行文化调研、设计文化体验活动等，这样既能巩固所学知识，又能提高他们的实践能力。八、作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固今天所学的中华民族文化知识，提高他们的文化素养和实践能力，以下是一份作业布置：

1.文化知识小测验：请同学们根据课本内容，完成一份关于中华民族文化的小测验，包括选择题、填空题和简答题。测验内容涵盖本节课所学的文化现象、历史人物和节日习俗等。

2.文化手抄报制作：以“中华文化的魅力”为主题，制作一份手抄报。要求内容包括：中华文化的特点、代表性的文化符号、个人对中华文化的理解和感悟等。手抄报的尺寸为A3大小，颜色鲜明，设计新颖。

3.文化体验日记：请同学们在课后选择一种传统文化活动，如参观博物馆、参加民俗活动等，记录下自己的体验和感受，撰写一篇文化体验日记。日记要求真实、生动，字数不少于300字。

作业反馈：

1.小测验批改：我会及时批改同学们的小测验，对答案进行核对，并在课堂上进行讲解，帮助同学们理解正确答案和错误原因。

2.手抄报评估：我会对同学们的手抄报进行评估，关注手抄报的内容、设计、色彩搭配等方面。在课后，我会挑选出优秀作品进行展示，并对其他作品提出改进建议。

3.文化体验日记点评：我会认真阅读每位同学的文化体验日记，关注他们的观察力和表达能力。在下次课上，我会对日记进行点评，指出日记中的亮点和需要改进的地方，并鼓励同学们在今后的实践中继续探索和体验中华民族文化。

-巩固和深化对中华民族文化知识的理解。

-提高自己的审美能力和文化鉴赏水平。

-增强对传统文化的认同感和自豪感。

-培养自己的实践能力和创新能力。

我期待同学们能够通过这些作业，不仅学到知识，更能够在实践中感受中华文化的魅力，成为传承和发扬中华民族文化的优秀传承者。课后作业为了帮助学生巩固本节课所学的中华民族文化知识，以下是一些课后作业题目：

1.简述春节的起源和传统习俗。

答案：春节起源于古代的祭祀活动，后来逐渐演变为民间庆祝新年的传统节日。主要习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。

2.介绍中国传统节日端午节的由来和庆祝方式。

答案：端午节起源于纪念屈原的传说，主要庆祝方式有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。

3.描述中国书法艺术的基本特点及其代表人物。

答案：中国书法艺术的基本特点是讲究笔法、墨色、章法，具有独特的审美价值。代表人物有王羲之、颜真卿、柳公权等。

4.分析中国传统音乐的特点及其代表性乐器。

答案：中国传统音乐的特点是旋律优美、节奏舒缓、音色丰富。代表性乐器有古筝、二胡、笛子、琵琶等。

5.比较中国古代四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）对世界的影响。

答案：四大发明对世界产生了深远的影响。造纸术促进了文化的传播；火药改变了战争方式；印刷术推动了知识的普及；指南针促进了航海事业的发展。

6.列举三个你熟悉的民间故事，并简要说明其寓意。

答案：

（1）故事：《白蛇传》

寓意：爱情的力量可以战胜一切困难。

（2）故事：《梁山伯与祝英台》

寓意：真挚的爱情可以超越生死。

（3）故事：《孟姜女哭长城》

寓意：忠诚和坚强可以感动天地。

7.分析中国传统建筑的特点及其代表建筑。

答案：中国传统建筑的特点是注重空间布局、装饰艺术和风水观念。代表建筑