9 知法守法 依法维权 教学设计 -2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）

9知法守法依法维权教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9知法守法依法维权教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）教材分析《9知法守法依法维权》是2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）的内容。本节课旨在引导学生树立法治观念，了解法律的基本知识，学会依法维权。通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生掌握法律的基本原则和维权途径，提高学生的法律素养和社会责任感。核心素养目标1.提升法治意识，认识到法律在生活中的重要性。

2.培养维权能力，学会运用法律途径解决问题。

3.强化社会责任，增强对社会公平正义的认同感。重点难点及解决办法重点：

1.法律概念的理解：重点讲解法律的定义、作用和基本原则，通过案例分析帮助学生理解法律在生活中的具体应用。

2.维权途径的掌握：强调依法维权的正确途径，包括法律咨询、调解、仲裁和诉讼等。

难点：

1.法律与个人行为的关联：学生可能难以理解法律与个人行为的密切关系，需要通过实际案例和角色扮演来强化。

2.维权过程中的心理障碍：学生在维权过程中可能面临心理压力，需引导他们学会冷静应对，坚持正义。

解决办法：

1.结合生活实例，通过案例教学帮助学生理解法律与个人行为的关联。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟维权过程中克服心理障碍，学会依法维权。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解法律基础知识，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过真实案例，引导学生理解法律在现实生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，增强直观性和趣味性。

2.视频教学：播放相关法律教育视频，提高学生的法律意识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请预习法律的基本概念和作用”。

设计预习问题：围绕“法律的基本原则”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“法律是如何保护我们的权益的？”、“法律与道德有何区别？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“我观察到法律在家庭、学校和社会中的不同作用”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律的基本概念和作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小明与邻居的纠纷》，引出“依法维权”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“依法维权的基本途径”，结合实例帮助学生理解，如“当我们的合法权益受到侵害时，可以如何依法维权？”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“如何选择合适的维权途径”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解依法维权的基本途径。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握维权技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解依法维权的基本途径，掌握维权技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“依法维权”课题，布置作业“设计一个维权情景，并说明如何依法维权”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“依法维权”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，如“青少年法律援助网”。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看“法律知识普及视频”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如“我在维权过程中遇到了哪些困难？如何解决的？”。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的依法维权知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

2.法律知识掌握

学生在学习过程中，掌握了法律的基本概念、法律关系、法律规范等知识点。例如，学生能够理解法律的定义、法律的特征、法律的作用等；了解法律关系中的主体、客体、内容等要素；熟悉法律规范的基本形式和适用范围。

3.维权能力提升

学生在学习过程中，学会了依法维权的基本途径和方法。例如，学生能够了解维权途径包括法律咨询、调解、仲裁和诉讼等；掌握维权过程中的注意事项，如收集证据、寻求法律援助等。

4.思辨能力提高

5.社会责任感增强

学生在学习过程中，认识到自己作为社会成员的责任和义务。学生能够关注社会热点问题，关心弱势群体，积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定贡献自己的力量。

6.自主学习能力培养

本节课采用自主学习法，引导学生自主思考、探究，培养学生的自主学习能力。学生在预习、课堂参与、课后拓展等环节，都能够主动学习，提高学习效率。

7.团队合作能力提升

8.适应能力增强

本节课涉及的法律知识与社会生活密切相关，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高适应社会的能力。例如，在遇到法律问题时，学生能够运用所学知识进行判断和处理。

9.情感态度价值观培养

学生在学习过程中，形成了正确的情感态度价值观。学生能够尊重法律、遵守法律，树立正义感，增强社会责任感。

10.创新能力培养

总之，通过本节课的学习，学生在法律意识、法律知识、维权能力、思辨能力、社会责任感、自主学习能力、团队合作能力、适应能力、情感态度价值观和创新能力等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于学生更好地适应社会，为未来的发展奠定坚实基础。内容逻辑关系①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征

-法律的作用

②法律关系

-法律关系的主体

-法律关系的客体

-法律关系的内容

③法律规范

-法律规范的形式

-法律规范的适用范围

-法律规范的执行与监督

④依法维权的基本途径

-法律咨询

-调解

-仲裁

-诉讼

⑤维权过程中的注意事项

-收集证据

-寻求法律援助

-维权过程中的沟通与协商

⑥法律与社会生活的关系

-法律在家庭、学校、社会中的作用

-法律对个人行为的影响

-法律对社会责任的体现

⑦法律意识与法治观念

-法律意识的重要性

-法治观念的树立

-法律意识与法治观念的关联

⑧法律教育的重要性

-法律教育的内容

-法律教育的途径

-法律教育对个人和社会的影响教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要指标。观察学生在课堂上的参与度、积极性、专注力以及遵守纪律的情况。例如，学生在课堂讨论中能否积极发言，是否能够认真倾听他人意见，是否能够按照要求完成任务。以下是一些具体的评价点：

-参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否主动提问或回答问题。

-积极性：学生在课堂上的态度是否积极，是否对法律知识有浓厚的兴趣。

-专注力：学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够长时间保持对法律知识的关注。

-纪律性：学生是否遵守课堂纪律，是否尊重老师和同学。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和团队精神的重要环节。评价小组讨论的成果，可以关注以下方面：

-合作效果：小组成员是否能够有效合作，共同完成任务。

-主题相关：讨论内容是否紧密围绕主题，是否涵盖了所有相关知识点。

-思考深度：小组是否能够深入思考问题，提出有见地的观点。

-表达能力：小组成员是否能够清晰、准确地表达自己的观点。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习成果的直接方式。评价随堂测试的成绩，可以关注以下方面：

-知识掌握程度：学生是否掌握了本节课的核心知识点。

-应用能力：学生是否能够将所学知识应用到实际问题中。

-正确率：学生在测试中的答题正确率，以及错误类型分析。

-时间管理：学生在规定时间内完成测试的能力。

4.课后作业：

课后作业是巩固课堂学习内容的重要手段。评价课后作业，可以关注以下方面：

-完成情况：学生是否按时完成作业，作业是否完整。

-质量分析：作业是否体现了学生的思考过程，是否能够体现学生的创新思维。

-反馈意见：教师对作业的反馈是否具有针对性，是否能够帮助学生改进。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是教学评价的重要组成部分。教师应关注以下方面：

-针对性：评价内容是否针对学生的具体表现，是否有助于学生改进。

-及时性：反馈是否及时，是否能够帮助学生及时了解自己的学习情况。

-个性化：评价是否考虑学生的个体差异，是否能够给出个性化的建议。

-鼓励性：评价是否能够鼓励学生继续努力，增强学生的学习动力。重点题型整理1.法律关系案例分析题

题目：小明在放学回家的路上，被一辆逆行的小汽车撞伤。事故发生后，小明应该采取哪些措施来维护自己的合法权益？

答案：小明应该采取以下措施来维护自己的合法权益：

-立即报警，请求警方处理事故。

-通知家长，寻求家长的帮助。

-记录事故现场的情况，包括时间、地点、事故经过等。

-保留医疗诊断证明和相关医疗费用单据。

-寻求法律援助，咨询律师如何依法维权。

2.法律规范应用题

题目：小红在购买电子产品时，发现产品存在质量问题。根据消费者权益保护法，小红应该如何维护自己的合法权益？

答案：根据消费者权益保护法，小红可以采取以下措施来维护自己的合法权益：

-要求商家退换货或修理产品。

-向消费者协会投诉。

-如果商家拒绝解决问题，可以向工商行政管理部门投诉。

-如果情况严重，可以向人民法院提起诉讼。

3.维权途径选择题

题目：小华在学校遭受同学欺凌，他应该如何选择合适的维权途径？

答案：小华可以选择以下维权途径：

-与同学协商解决，寻求和解。

-向班主任或学校管理部门反映情况，请求帮助。

-如果学校处理不当，可以向教育行政部门投诉。

-如果情况严重，可以向人民法院提起诉讼。

4.法律意识判断题

题目：以下哪种行