6《狼牙山五壮士》第二课时 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

6《狼牙山五壮士》第二课时教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《狼牙山五壮士》第二课时，选自统编版语文六年级上册。本节课以革命英雄事迹教育为主题，通过学习五壮士英勇斗争的故事，引导学生学习英雄的品质，培养爱国主义精神。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的思想道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过学习《狼牙山五壮士》的英雄事迹，学生将提升对历史人物和事件的尊重与理解，增强爱国主义情感；同时，通过分析英雄行为背后的价值观，培养学生的道德判断力和审美情趣，提高其文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解五壮士的英勇事迹，体会他们的革命精神和牺牲精神。

-分析五壮士的英雄行为背后的价值观，如忠诚、勇敢、无私等。

-学习从不同角度分析文本，如人物形象、情节发展、主题思想等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解五壮士英勇斗争的心理过程，把握其精神内核。

-在分析文本时，引导学生从历史背景、时代精神等角度进行思考，提高学生的历史意识和文化素养。

-学会运用多种阅读方法，如精读、略读、批注等，提高阅读理解和分析能力。

-在情感态度价值观的培养上，帮助学生将英雄精神内化于心，外化于行。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放设备、纸质教材《狼牙山五壮士》

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：革命历史图片、相关视频资料、英雄事迹介绍文章

-教学手段：PPT课件、实物教具（如地图、模型）、互动讨论、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示狼牙山五壮士的英雄图片或视频片段，引导学生思考：“是什么力量让这些年轻的战士在极端困难的情况下，依然坚守阵地，直至最后一刻？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如五壮士的背景、英勇事迹等，帮助学生回忆并复习相关知识点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解五壮士的英雄事迹，包括他们如何坚守阵地、如何进行最后的战斗、如何英勇牺牲等。

-分析五壮士的英雄品质，如忠诚、勇敢、无私、坚定等，引导学生体会英雄精神。

-探讨五壮士的英雄行为背后的历史背景和时代意义，帮助学生理解他们的行为所体现的价值观。

-举例说明：

-以五壮士的具体行动为例，如跳崖、抵抗敌军等，引导学生理解英雄精神的内涵。

-通过对比不同历史时期的英雄人物，帮助学生认识英雄精神的普遍性和时代性。

-互动探究：

-设置问题，引导学生分组讨论，如：“如果你是五壮士，你会怎么做？”

-分享学生讨论成果，引导学生从不同角度思考英雄行为，提高他们的思维能力和表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生以小组为单位，根据所学内容，设计一段关于五壮士的英雄故事，可以是剧本、绘画或口头叙述等形式。

-每组派代表展示自己的作品，其他小组进行评价。

-教师指导：

-针对学生的展示，给予及时的点评和指导，帮助学生完善作品。

-引导学生从不同角度分析作品，如故事情节、人物形象、主题思想等。

4.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调五壮士的英雄品质和英雄精神。

-引导学生思考如何将英雄精神应用到自己的学习和生活中，培养学生的社会责任感和使命感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，如：

-阅读有关五壮士的书籍或文章，深入了解他们的生平事迹。

-以“学习五壮士，做新时代好少年”为主题，写一篇心得体会。

-参观革命历史博物馆或纪念馆，实地感受英雄精神。知识点梳理1.狼牙山五壮士的背景与事迹

-狼牙山五壮士的姓名、职务、籍贯等基本信息。

-五壮士所在的部队和战斗背景。

-五壮士在狼牙山战斗中的英勇表现，包括坚守阵地、诱敌上山、引敌入绝境等。

2.五壮士的英雄品质

-忠诚：对党忠诚，对革命事业忠诚。

-勇敢：面对强敌，临危不惧，敢于斗争。

-无私：把个人利益置于革命事业之后，为民族解放事业英勇献身。

-坚定：在极端困难的情况下，始终保持革命信念，坚守阵地。

3.狼牙山五壮士的历史意义

-体现了中国共产党领导的抗日民族统一战线的伟大力量。

-激励后人继承和发扬革命先烈的光荣传统。

-传承了中华民族不畏强敌、勇于斗争的精神。

4.革命英雄事迹的启示

-培养爱国主义精神，增强民族自豪感和使命感。

-学习英雄品质，树立正确的人生观、价值观。

-提高社会责任感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

5.阅读理解与分析

-人物形象分析：五壮士的形象特征、精神品质、心理活动等。

-情节分析：狼牙山战斗的起因、经过、结果，以及五壮士的英雄行为。

-主题思想分析：通过学习五壮士的英雄事迹，引导学生认识革命英雄主义精神。

6.文本表达技巧

-比喻、拟人等修辞手法的运用，增强文章的表现力。

-语言风格：简洁明快，富有感染力。

-叙事结构：按照时间顺序、事件发展顺序等，清晰呈现故事内容。

7.历史背景与文化内涵

-抗日战争的历史背景，了解抗日战争时期的社会环境。

-中国共产党领导的抗日民族统一战线的形成与发展。

-革命英雄主义精神的传承与发展。

8.思想教育与实践

-通过学习英雄事迹，培养学生的爱国主义情感、社会责任感和使命感。

-引导学生将英雄精神融入到自己的学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情境教学：在讲解《狼牙山五壮士》时，可以尝试创设情境，让学生身临其境地感受战争的残酷和英雄的伟大，比如通过模拟战斗场景、角色扮演等方式，让学生更深刻地理解英雄的牺牲精神。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、图片等，丰富教学内容，增强课堂的直观性和感染力，同时也能够提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，发现部分学生对于英雄事迹的理解较为被动，参与讨论和活动的积极性不高。

2.教学方法单一：主要依赖讲解和阅读，缺乏互动和实践活动，导致学生对知识的吸收不够深入。

3.评价方式单一：主要依赖书面作业和考试，未能全面评估学生的理解程度和情感态度。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的观点和感受。

2.丰富教学方法：结合学生的兴趣和认知特点，采用多种教学方法，如案例教学、问题引导教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.完善评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人反思、作品展示等，全面评估学生的学习成果和情感态度。

4.加强家校合作：通过家长会、家访等方式，与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.注重教学反思：定期对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和教学效果，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。课后作业1.深入阅读课文《狼牙山五壮士》，总结五壮士的主要英雄品质，并写一篇200字左右的读书笔记。

答案示例：

五壮士的主要英雄品质包括忠诚、勇敢、无私和坚定。他们在面对强敌时，毫不畏惧，坚守阵地，直至最后一刻。他们用自己的生命诠释了革命者的崇高精神，为我们树立了学习的榜样。

2.根据课文内容，设计一个关于五壮士的情景剧，要求包含五壮士的主要事迹和英雄品质，并进行角色分配和台词创作。

答案示例：

情景剧名称：《狼牙山五壮士的最后时刻》

角色分配：五壮士（班长、副班长、战士甲、战士乙、战士丙）、日军指挥官、日军士兵

台词创作示例：

班长（坚定地）：同志们，我们不能放弃阵地，为了革命，为了民族，我们必须战斗到底！

3.结合课文，选择一个五壮士的英雄行为，进行详细描述，并分析这一行为背后的价值观。

答案示例：

五壮士在弹尽粮绝的情况下，决定引诱敌人上山，然后集体跳崖。这一行为体现了他们的勇敢和无私。他们知道，即使牺牲自己，也要尽可能减少敌人的伤亡，为战友争取撤退的机会。这种舍己为人的精神，是革命者应有的品质。

4.分析课文中五壮士的内心活动，尝试从他们的角度出发，写一段心理描写。

答案示例：

班长（内心独白）：同志们，我们虽然人少，但我们的信念和意志是无穷的。为了革命，为了民族，我们要战斗到最后一刻！

5.结合课文内容，写一篇短文，谈谈你对五壮士英雄事迹的理解和感悟。

答案示例：

五壮士的英雄事迹让我们深刻体会到革命先烈的伟大精神。他们在极端困难的情况下，依然坚守阵地，用自己的生命捍卫了民族的尊严。他们的英勇行为，是我们学习的榜样。在新时代，我们要继承和发扬这种精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，通过五壮士的英雄事迹，我们感受到了他们忠诚、勇敢、无私、坚定的革命精神。他们为了民族解放，不惜牺牲自己的生命，展现了共产党员的崇高品质。以下是本节课的小结：

1.狼牙山五壮士的背景和英勇事迹。

2.五壮士的英雄品质，如忠诚、勇敢、无私、坚定等。

3.五壮士的英雄行为背后的价值观和时代意义。

4.如何将五壮士的英雄精神应用到我们的学习和生活中。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.请简述狼牙山五壮士的主要事迹。

答案示例：狼牙山五壮士在抗日战争时期，坚守狼牙山阵地，与日军激战，最终弹尽粮绝，集体跳崖，英勇牺牲。

2.五壮士的英雄品质有哪些？

答案示例：五壮士的英雄品质包括忠诚、勇敢、无私、坚定等。

3.五壮士的英雄行为体现了哪些价值观？

答案示例：五壮士的英雄行为体现了爱国主义、革命英雄主义、集体主义等价值观。

4.如何将五壮士的英雄精神应用到我们的学习和生活中？

答案示例：我们可以学习五壮士的忠诚和勇敢，不怕困难，勇往直前；学习他们的无私和坚定，为集体利益和民族事业献身。

5.请结合自己的实际，谈谈你对五壮士英雄事迹的理解和感悟。

答案示例：五壮士的英雄事迹让我深刻认识到，作为一名新时代的青少年，我们要继承和发扬革命先烈的优良传统，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。内容逻辑关系①狼牙山五壮士的英雄事迹

-①.1五壮士的姓名、职务和籍贯

-①.2五壮士所在的部队和战斗背景

-①.3五壮士在狼牙山战斗中的英勇表现

②五壮士的英雄品质

-②.1忠诚于党和革命事业

-②.2勇敢面对强敌，临危不惧

-②.3无私奉献，舍己为人

-②.4坚定信念，意志如钢

③狼牙山五壮士的历史意义

-③.1体现抗日民族统一战线的力量

-③.2激励后人继承革命传统

-③.3传承中华民族的斗争精神

④革命英雄事迹的启示

-④.1培养爱国主义精神

-④.2树立正确的人生观、价值观

-④.