2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第二单元 走进物联时代 5 插座也能手机控》教学设计

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第二单元走进物联时代5插座也能手机控》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以泰山版信息技术（2018）第六册《走进物联时代5插座也能手机控》为主题，结合实际生活，引导学生了解智能家居设备的使用方法，掌握插座与手机APP的连接操作，培养学生创新思维和动手实践能力。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生信息技术素养。二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的信息技术基础，如了解计算机的基本操作，熟悉网络的基本知识，以及基础的移动设备使用技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对科技产品充满好奇心，对智能家居技术有较高的兴趣。他们在操作上具备一定的动手能力，但部分学生可能在逻辑思维和问题解决能力上存在差异。学习风格上，有偏好直观操作的学生，也有倾向于通过阅读理解学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在连接插座与手机APP时，可能遇到操作步骤复杂、设备兼容性等问题。此外，对于逻辑思维能力较弱的学生，理解物联概念和应用场景可能存在难度。同时，实际操作中可能出现设备不稳定、信号传输问题等挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有泰山版信息技术（2018）第六册教材。

2.辅助材料：准备智能家居设备操作步骤图、视频教程等，辅助学生理解插座与手机APP连接的过程。

3.实验器材：准备智能插座、手机、网络连接设备等，确保设备齐全且安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生进行实践操作和交流讨论。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“智能家居的未来”为话题，提出问题：“如果家里的插座也能通过手机控制，你们认为生活会变成什么样？”引导学生思考智能家居的优势和便利性。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如网络基础知识、移动设备操作等，为学习本节课奠定基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解智能家居的基本概念、发展历程和常见设备，如智能插座的工作原理、功能特点等。

2.举例说明：通过实际案例，如某品牌智能插座的操作步骤，让学生了解如何将插座与手机APP连接，实现远程控制。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何利用智能插座实现节能、安全等生活场景，培养学生的创新思维。

三、实践操作（约30分钟）

1.学生活动：分组进行实践操作，每组学生尝试将智能插座与手机APP连接，并学会使用APP控制插座开关。

2.教师指导：巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予解答和帮助。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生独立完成以下练习题：

（1）简述智能家居的定义和特点。

（2）列举两种智能家居设备及其功能。

（3）描述如何通过手机APP控制智能插座。

2.教师指导：检查学生完成情况，针对错误进行讲解，确保学生对知识点的掌握。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行梳理，强调智能家居的优势和未来发展前景。

2.学生反思：让学生谈谈对本节课的感受，分享在实践操作中的收获和不足，激发学生进一步学习的兴趣。

六、课后作业（约10分钟）

1.让学生课后查找资料，了解更多智能家居设备及其应用场景。

2.鼓励学生尝试使用其他智能家居设备，并与同学分享使用心得。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-智能家居设备发展史：介绍智能家居设备从早期概念到现代技术发展的历程，包括重要里程碑和关键技术的突破。

-智能家居安全标准：探讨智能家居在安全设计方面的标准和规范，如数据加密、隐私保护等。

-物联网技术原理：解释物联网的基本概念、工作原理和关键技术，如传感器、通信协议等。

-智能家居市场分析：分析智能家居市场的现状、发展趋势和未来前景，包括主要厂商和产品类型。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍或资料，深入了解智能家居设备的工作原理和应用场景。

-组织学生进行小组项目，设计一个简单的智能家居系统，如智能照明控制或远程家电控制。

-鼓励学生参与社区或学校的科技活动，如智能家居创新大赛，以实践所学知识。

-引导学生关注智能家居行业的新闻动态，了解最新的技术发展和市场趋势。

-学生可以尝试使用编程工具，如Arduino或RaspberryPi，搭建自己的智能家居原型。

-组织学生参观智能家居展览或企业，实地了解智能家居产品的设计和生产过程。

-推荐学生阅读有关物联网和移动应用开发的书籍，学习如何开发控制智能家居设备的手机APP。

-学生可以参与在线课程或工作坊，学习网络安全和隐私保护的相关知识，增强对智能家居安全的认识。

-鼓励学生进行跨学科学习，将信息技术与其他学科如环境科学、建筑设计等相结合，探索智能家居在多领域的应用。七、课后作业1.实践作业：

-任务：尝试使用手机APP控制家中的智能插座，记录操作步骤和遇到的问题。

-目标：通过实际操作，加深对智能插座与手机APP连接过程的理解。

2.思考题：

-问题：智能家居设备在日常生活中有哪些具体的应用场景？

-目标：引导学生思考智能家居设备在提高生活质量方面的作用。

3.小组讨论：

-主题：讨论智能家居设备在节能环保方面的优势。

-目标：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和分析问题能力。

4.创意设计：

-任务：设计一个智能家居系统，包括至少两种智能设备，并说明其功能和使用场景。

-目标：激发学生的创新思维，将所学知识应用于实际设计。

5.研究报告：

-主题：研究一种智能家居设备，包括其工作原理、功能特点、市场前景等。

-目标：培养学生的研究能力和信息搜集能力。

答案示例：

1.实践作业：

-操作步骤：打开手机APP，搜索并连接智能插座，设置定时开关或远程控制。

-遇到的问题：连接过程中遇到信号不稳定，经检查发现是Wi-Fi信号覆盖不足。

2.思考题：

-应用场景：智能照明系统可以根据光线自动调节亮度，节能环保；智能温控系统可以根据室内温度自动调节空调，提高舒适度。

3.小组讨论：

-优势：智能家居设备可以通过集中控制，实现能源的有效利用，减少浪费。

4.创意设计：

-设计：智能厨房系统，包括智能冰箱、智能烤箱、智能洗碗机等，实现厨房设备的自动化和智能化。

5.研究报告：

-设备：智能门锁，工作原理是通过指纹、密码或手机APP进行身份验证，实现家庭安全的智能化管理。

-市场前景：随着人们对家庭安全的重视，智能门锁市场前景广阔。八、板书设计①物联网概念

-物联网定义

-物联网组成

-物联网技术

②智能家居设备

-智能插座介绍

-智能插座功能