高中主题班会 破局·重生：从《哪吒之魔童闹海》汲取高三奋进力量教学设计-高三下学期开学第一课主题班会

高三开学第一课主题班会教学设计一、班会主题“破局·重生：从《哪吒之魔童闹海》汲取高三奋进力量”二、班会背景高三是高中学习生涯的关键转折点，学生们面临着巨大的升学压力和心理挑战。在新学期伊始，通过主题班会帮助学生调整状态、明确目标、鼓舞士气，以积极的心态和坚定的信念投入到高三的学习中至关重要。《哪吒之魔童闹海》作为一部充满热血与励志元素的影片，其主角哪吒不服命运、勇敢抗争的精神与高三学生的奋斗境遇高度契合，能为学生提供强大的精神动力和情感共鸣。三、班会目的助力学生迅速收心，从假期状态平稳过渡到紧张的高三学习节奏，树立明确的学习目标和计划。借由《哪吒之魔童闹海》的故事，激发学生的斗志，培养他们坚韧不拔、勇于拼搏的精神，增强面对高三困难与挑战的信心和勇气。引导学生深入思考个人成长与团队协作的关系，营造积极向上、团结互助的班级学习氛围，提升班级凝聚力。帮助学生掌握有效的学习方法和心理调适技巧，学会合理安排时间、缓解压力，以良好的身心状态迎接高三的学习和生活。四、班会时间约90分钟五、班会地点高三[X]班教室六、参与人员高三[X]班全体师生七、班会准备资料收集：精心剪辑《哪吒之魔童闹海》中能够凸显哪吒成长、抗争、团队协作等关键情节的视频片段，如哪吒面对天劫时的奋力抵抗、与敖丙携手对抗困难等；收集影片的经典台词和相关影评，为班会讨论提供丰富素材。道具准备：购置与哪吒形象相关的小玩偶、书签等作为互动环节的奖品；准备彩色便签纸、笔、小黑板、气球等道具，用于学生写下目标、记录问题和营造氛围。环境布置：在教室前方悬挂“破局·重生：从《哪吒之魔童闹海》汲取高三奋进力量”的横幅，四周张贴励志标语，如“我命由我不由天，高三逐梦正当时”；摆放桌椅，将学生分成若干小组，每组围坐，方便讨论交流。八、班会流程（一）开场导入播放一段经过精心剪辑的充满激情与活力的音乐，如《追梦赤子心》，同时在教室大屏幕上展示充满青春活力和奋斗气息的图片，如学生们在操场上奔跑、课堂上认真听讲、深夜在台灯下学习等画面，营造积极向上的氛围，吸引学生的注意力，调动他们的情绪。待音乐播放结束，班主任走上讲台，面带微笑，目光扫视全班同学，以充满激情的话语开场：“同学们，新学期的钟声已然敲响，我们正式踏入了高三这一关键的征程。高三，是一场没有硝烟的战争，是一次挑战自我、突破极限的旅程。在这个充满希望与挑战的新学期，我们相聚在这里，共同开启高三的奋斗篇章。今天，老师将带大家走进一部热血沸腾的影片——《哪吒之魔童闹海》，一起从中汲取力量，探寻高三的奋进密码。”（二）影片片段赏析班主任运用多媒体设备，播放精心剪辑的《哪吒之魔童闹海》关键片段。片段选取从哪吒出生被认定为魔童，遭受众人误解和排斥开始，展现他在孤独与困境中倔强成长；重点展示哪吒面对天劫降临时，明知不可为而为之，以顽强的意志和无畏的勇气奋力抵抗的场景；同时呈现哪吒与敖丙从最初的对立到后来携手并肩，共同对抗命运的情节。在播放过程中，班主任适时暂停视频，对关键情节进行简单讲解和引导，如哪吒在面对村民的误解时，他内心的痛苦与挣扎；在与敖丙的合作中，彼此的信任与支持所发挥的重要作用等，帮助学生更好地理解影片内涵。播放结束后，班主任提问：“同学们，看完这些精彩的片段，哪一个场景最让你们印象深刻？又是什么触动了你们的内心呢？”鼓励学生自由举手发言，分享自己的感受和想法。有的学生可能会提到哪吒面对天劫时的勇敢无畏，那种不向命运低头的精神深深打动了他们；有的学生可能会强调哪吒与敖丙之间真挚的友情和默契的团队协作，让他们意识到在高三的学习生活中，同学之间相互支持的重要性。班主任认真倾听每一位学生的发言，给予肯定和鼓励，并适时引导学生深入思考影片所传达的精神与高三学习的联系。（三）主题讨论班主任将学生分成若干小组，每组围绕以下几个问题展开热烈讨论：-哪吒被命运定义为魔童，遭受诸多不公和误解，但他始终没有放弃，而是喊出“我命由我不由天”的口号，勇敢地与命运抗争。在高三的学习生活中，我们会面临哪些类似的“命运枷锁”，比如学习上的困难、考试的压力、他人的质疑等，我们应该如何像哪吒一样，勇敢地打破这些枷锁，实现自我突破？-影片中哪吒与敖丙在成长过程中，都得到了他人的帮助和支持，如太乙真人对哪吒的教导与关爱，申公豹对敖丙的培养。在高三这一年，我们身边有哪些人可以成为我们的助力，比如老师、同学、家人，我们又该如何借助他们的力量，共同成长进步？-哪吒在对抗天劫的过程中，也曾感到迷茫和无助，但他最终凭借坚定的信念和顽强的毅力战胜了困难。当我们在高三的学习中遇到挫折和失败，感到灰心丧气时，我们应该如何坚定自己的信念，保持积极的心态，勇往直前？各小组讨论过程中，班主任在教室里巡回走动，参与到部分小组的讨论中，适时给予引导和启发，鼓励学生结合自身实际情况，深入思考问题。讨论时间约15分钟后，每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。发言过程中，其他小组的成员可以进行补充和提问，形成良好的互动交流氛围。小组代表发言结束后，班主任对各小组的讨论成果进行总结和点评。首先，充分肯定学生们积极思考、热烈讨论的态度和取得的富有建设性的成果；然后，针对学生们提出的观点和问题，进行深入分析和讲解，进一步引导学生明确在高三学习中，面对困难和挑战时应有的态度和方法。强调在高三这一年，大家要像哪吒一样，坚定信念，勇敢面对困难，积极寻求帮助，充分发挥团队的力量，共同为实现梦想而努力奋斗。（四）目标与计划制定班主任引导学生：“同学们，哪吒明确了自己要对抗天劫、保护陈塘关的目标，所以他努力修炼，不断提升自己。在高三这一年，我们也需要有明确的目标，才能有前进的方向和动力。接下来，请大家静下心来，认真思考自己在高三这一年的学习目标，包括短期目标（本学期、本月、本周）和长期目标（高考目标），以及为实现这些目标，你打算制定怎样的学习计划。”给学生发放彩色便签纸和笔，让他们将自己的目标和计划认真地写下来。写好后，邀请几位学生上台分享自己的目标和计划，其他同学认真倾听，并给予鼓励和建议。上台分享的学生可以从目标的设定依据、实现目标的具体步骤、可能遇到的困难及应对措施等方面进行阐述。例如，有的学生可能会说：“我的短期目标是在本学期的期中考试中，将数学成绩提高20分。为了实现这个目标，我计划每天多做一套数学练习题，每周整理一次错题集，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。我的长期目标是考上[心仪大学名称]，为了这个目标，我会在接下来的时间里，合理安排时间，全面提升自己的各科成绩。”学生分享结束后，班主任对每位学生的目标和计划进行点评，肯定他们的努力和决心，同时针对存在的问题提出改进建议。如提醒学生目标要具体、可衡量、具有挑战性且切实可行，计划要合理安排时间，注重学习方法的运用和劳逸结合等。最后，让学生将写有目标和计划的便签纸张贴在教室后面的“梦想墙”上，时刻提醒自己为实现目标而努力。（五）学习方法与心理调适分享邀请班级中成绩优异、学习方法独特的学生上台分享自己的学习经验和方法。分享内容可以涵盖各个学科，如语文的阅读与写作技巧、数学的解题思路与方法、英语的单词记忆和语法学习技巧等。例如，分享学生可以介绍自己如何通过制作思维导图来梳理历史知识框架，如何利用碎片时间背诵英语单词等实用方法。在分享过程中，其他学生可以随时提问，分享者进行解答，形成良好的交流互动。邀请学校心理咨询室的老师为学生讲解高三阶段常见的心理问题及调适方法。心理老师结合实际案例，分析学生在高三可能出现的焦虑、压力过大、考试恐惧等心理问题产生的原因，并介绍一些简单有效的心理调适技巧，如深呼吸放松法、积极的自我暗示、合理的情绪宣泄等。同时，鼓励学生在遇到心理问题时，要及时寻求帮助，可以向老师、同学、家人倾诉，也可以到心理咨询室寻求专业的心理支持。班主任对学习方法和心理调适分享环节进行总结，强调科学的学习方法和良好的心理状态对于高三学习的重要性。鼓励学生相互学习、借鉴好的学习方法，同时要关注自己的心理健康，保持积极乐观的心态，以最佳的状态投入到高三的学习中。（六）结束环节全体学生起立，共同合唱一首励志歌曲，如《逆战》。在激昂的歌声中，学生们的情绪被充分调动起来，进一步激发他们的斗志和信心。合唱结束后，班主任进行最后的总结发言：“同学们，今天的班会让我们从《哪吒之魔童闹海》中汲取了无尽的力量。在高三这一年，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们像哪吒一样，拥有坚定的信念、无畏的勇气和顽强的毅力，就一定能够打破命运的枷锁，实现自己的梦想。让我们携手共进，在高三的战场上，奋力拼搏，创造属于我们的辉煌！”发言结束后，班主任为每位学生发放一张写有鼓励话语的书签，如“乾坤未定，你我皆是黑马”“高三加油，未来可期”等，作为本次班会的纪念。学生们有序离开教室，结束本次意义非凡的高三开学第一课主题班会。九、班会延伸在教室后面的黑板报上，开辟“高三追梦路”专栏，定