2025年春人教版生物七年级下册教学课件:第四单元-第三章-第二节-发生在肺内的气体交换(第2课时)_第1页
2025年春人教版生物七年级下册教学课件:第四单元-第三章-第二节-发生在肺内的气体交换(第2课时)_第2页
2025年春人教版生物七年级下册教学课件:第四单元-第三章-第二节-发生在肺内的气体交换(第2课时)_第3页
2025年春人教版生物七年级下册教学课件:第四单元-第三章-第二节-发生在肺内的气体交换(第2课时)_第4页
2025年春人教版生物七年级下册教学课件:第四单元-第三章-第二节-发生在肺内的气体交换(第2课时)_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换第2课时肺泡与血液的气体交换课程环节导航【新课导入】【学习目标】【知识全解】【本课小结】【课堂练习】新课导入外界的空气进入肺后还会发生什么变化呢?

外界的空气经过呼吸道的处理进入肺。肺与外界的气体交换是通过吸气、呼气运动实现的。学习目标1.概述肺泡如何与血液进行气体交换;2.验证人体呼出气体中含有较多的二

氧化碳。知识点1呼出的气体与吸入的气体成分的比较知识全解气体成分氮气氧气二氧化碳其他气体(包括水汽)在大气中的含量/%78210.030.97在呼出气体中的含量/%781642呼出的气体成分发生了什么变化?思考:呼出的气体中,氧气的含量明显减少,二氧化碳的含量明显增加。知识全解1.含量增加的气体成分是哪里来的?

增加的二氧化碳直接来自肺部;但究其根源,二氧化碳是体内细胞呼吸的产物。2.含量减少的气体成分到哪里去了?吸入的氧气进入体内,供生命活动需要。肺泡与血液之间的气体交换是怎样进行的呢?知识点1呼出的气体与吸入的气体成分的比较知识全解知识点2

肺泡与血液的气体交换什么是肺泡?它有什么作用?肺泡气管分支形成左右支气管,支气管在肺里经过多次分支后,在最细的分支末端形成肺泡。肺泡是肺与血液进行气体交换的基本结构。肺泡有哪些适于气体交换的特点?增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。这样的特点有什么作用呢?知识全解知识点2

肺泡与血液的气体交换肺泡这样的特点有什么作用呢?思考:思考:增加了与空气的接触面积。肺泡特点:1、肺泡数量多,体积小。2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层扁平

的上皮细胞构成。这样的特点有什么作用呢?思考:有利于进行气体交换。肺泡内的气体交换是怎样进行的呢?知识全解知识点2

肺泡与血液的气体交换肺泡中氧气浓度血液中氧气浓度氧气扩散进入血液˃肺泡中二氧化碳浓度血液中二氧化碳浓度二氧化碳扩散进入肺泡˂肺泡毛细血管氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺泡壁、毛细血管壁肺泡内的气体交换是通过扩散作用完成的。知识全解知识点2

肺泡与血液的气体交换细胞核细胞质细胞膜线粒体动物细胞模式图进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。思考:氧最后在细胞中是如何被利用的呢?

动物从外界获得的氧,通过红细胞运送到身体各个部位,线粒体则消耗这些氧产生能量,供给细胞,使新陈代谢正常进行。知识全解知识点3

组织内的气体交换过程血液中氧气浓度组织细胞内氧气浓度氧气扩散进入组织细胞˃血液中二氧化碳浓度组织细胞内二氧化碳浓度二氧化碳扩散进入血液˂毛细血管组织细胞氧气二氧化碳参与细胞呼吸作用线粒体组织内的气体交换也是通过扩散作用完成的。知识全解知识点4

人体呼吸的全过程肺部毛细血管外界空气呼吸道肺呼吸运动氧气二氧化碳扩散作用血液循环组织处的毛细血管组织细胞氧气二氧化碳扩散作用肺与外界的气体交换肺泡与血液的气体交换气体在血液中的运输组织内的气体交换血液循环氧气二氧化碳(线粒体)知识全解知识拓展,思考讨论1.血液中的二氧化碳透过哪些结构才

能进入肺泡?2.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞进入血液?3.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞膜进入血液?2层毛细血管壁、肺泡壁4层肺泡壁毛细血管壁氧气组织细胞本课小结肺泡与血液的气体交换与吸入的气体相比,呼出的气体中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增多肺泡适于与血液进行气体交换的特点数量多外面包绕着丰富的毛细血管肺泡与血液的气体交换肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,随呼气过程排出体外课堂练习1.如图为气体交换示意图,下列说法正确的是(

)A.a处发生气体交换时,气体至少需要穿过2层细胞B.气体3表示氧气,气体4表示二氧化碳C.气体1表示氧气,气体2表示二氧化碳D.b处表示血液与组织细胞的气体交换B课堂练习【答案】B【分析】题图中,a表示肺与外界的气体交换,b表示肺泡与血液的气体交换;1表示二氧化碳,2表示氧气,3表示氧气,4表示二氧化碳,5表示呼吸道。【详解】A.a表示肺与外界的气体交换,肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,无需穿过细胞,A错误。BD.b肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的,当血液流经肺部毛细血管网后血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,因此气体3表示氧气,4表示二氧化碳,B正确,D错误。C.a过程表示的是肺与外界的气体交换,1代表呼出的二氧化碳,2代表吸入的氧气,C错误。故选B。课堂练习2.与吸入的气体相比,人呼出气体中氧含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是(

)A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液的气体交换C.组织细胞与血液的气体交换D.组织细胞消耗氧,产生二氧化碳D课堂练习【答案】D【分析】人体呼出气体与吸入的气体相比,呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多,其根本原因是组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳。【详解】人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要供组织细胞进行呼吸作用的需要,组织细胞进行呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水,并且释放出能量。二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出的气体中二氧化碳含量增加。因此,与吸入的气体相比,呼出气体中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是组织细胞消耗氧气,产生二氧化碳,故ABC错误,D正确。故选D。3.溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。每年夏季都有学生溺水而亡,生命之花未开先衰,让人痛心。溺水而亡的原因是(

)A.阻断了肺与外界的气体交换B.影响了肺与血液之间的气体交换C.使氧气无法在血液中运输D.影响了血液与组织细胞之间的气体交换课堂练习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论